吉林科技職業(yè)技術學院開設專業(yè)有建筑工程技術、市政管網智能檢測與維護、數控技術、焊接技術與自動化、模具設計與制造、機電一體化技術（電梯）。

吉林科技職業(yè)技術學院開設專業(yè)

吉林科技職業(yè)技術學院就業(yè)前景好的專業(yè)

吉林科技職業(yè)技術學院專業(yè)介紹

機電一體化技術（電梯）

基本修業(yè)年限三年

培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握機械加工技 術、電工電子技術、檢測技術、液壓與氣動、電氣控制技術、自動生產線技術及機電設備維 修等基本知識，具備機電一體化設備操作、安裝、調試、維護和維修能力，從事自動生產線 等機電一體化設備的安裝調試、維護維修、生產技術管理、服務與營銷以及機電產品輔助設 計與技術改造等工作的高素質技術技能人才。 就業(yè)面向

主要面向機電一體化設備制造和應用企業(yè)，在機電一體化技術及工業(yè)自動化技術領域， 從事機電一體化設備操作、安裝調試、維護維修、現(xiàn)場技術管理、服務與營銷，以及機電產 品的質量檢驗和質量管理、機電產品輔助設計與技術改造等工作。

主要職業(yè)能力

1．具備對新知識、新技能的學習能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力；

2．具備機電設備和自動化生產線的安裝、調試、運行和維護維修能力；

3．具備一般機電一體化設備營銷和售后服務能力；

4．具備進行裝備制造類企業(yè)生產現(xiàn)場技術管理的能力：

5．具備機電產品質量檢驗和管理能力；

6．掌握閱讀及繪制零件圖、裝配圖、原理圖和接線圖的方法，能識讀機電產品和自動化 生產線裝配圖、接線圖；

7．熟悉機電一體化設備操作規(guī)程與規(guī)范，能正確使用工具、量具、儀器儀表及輔助 設備；

8．熟練操作機床完成工件加工。

核心課程與實習實訓

1．核心課程

機械制圖、機械設計與加工、氣動與液壓技術、電工與電子、電氣控制與PLC、自動生 產線、工業(yè)機器人技術、機電設備維護維修與管理等。

2．實習實訓

在校內進行鉗工、機加工、數控加工、電子產品設計與制作、小型設備電氣系統(tǒng)安裝與 調試、自動生產線安裝與調試等實訓。

在機電一體化設備制造和應用企業(yè)進行實習。

職業(yè)資格證書舉例

機修鉗工數控機床操作工 電工

銜接中職專業(yè)舉例

機電技術應用機電設備安裝與維修機械制造技術

接續(xù)本科專業(yè)舉例

機械電子工程機械設計制造及其自動化

社區(qū)康復

基本修業(yè)年限三年

培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握傳統(tǒng)和現(xiàn)代 康復治療、亞健康理療保健、心理咨詢等知識與技術，具備康復治療、康復資源協(xié)調、心理 康復能力，從事康復治療與康復管理等工作的高素質技術技能人才。 就業(yè)面向

主要面向各級社區(qū)康復機構、社會福利機構（養(yǎng)老福利院、兒童福利院、精神病院、傷 殘軍人療養(yǎng)院等）、亞健康保健企業(yè)、殘聯(lián)、社區(qū)衛(wèi)生服務中心、綜合醫(yī)院康復科等，從事康 復治療、康復護理、心理咨詢、亞健康理療等技術服務工作與康復管理工作等。

主要職業(yè)能力

1．具備對新知識、新技能的學習能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力；

2．具備較強的英語視聽講解能力；

3．具備獨立學習和分析、組織協(xié)調與管理、靈活應變與應急處理等能力；

4．具備跨文化交際與溝通能力；

5．具備創(chuàng)新意識與獨立工作能力；

6．掌握基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學、康復醫(yī)學基本理論知識與基本技能，熟練運用康復治療的 基本理論知識和技能。

核心課程與實習實訓

1．核心課程

作業(yè)治療技術、傳統(tǒng)康復治療技術、物理因子治療技術、運動治療技術、肌肉骨骼康復 技術、神經康復技術、內外科疾患康復等。

2．實習實訓

在校內進行運動治療、作業(yè)治療、言語與吞咽治療、物理治療、康復評定、心理咨詢、 針灸推拿、禮儀、形體、模擬等實訓。

在各級民政殘聯(lián)康復中心、綜合醫(yī)院康復科、工傷康復中心、社區(qū)衛(wèi)生機構、康復機構 進行實習。

職業(yè)資格證書舉例

養(yǎng)老護理員 孤殘兒童護理員 保健按摩師康復理療師育嬰師

銜接中職專業(yè)舉例 無

接續(xù)本科專業(yè)舉例

無