西南財經(jīng)大學(xué)特拉華數(shù)據(jù)科學(xué)學(xué)院開設(shè)專業(yè)有金融數(shù)學(xué)（金融服務(wù)與量化分析方向）（中外合作辦學(xué)）、信息管理與信息系統(tǒng)（信息系統(tǒng)與數(shù)據(jù)管理方向）（中外合作辦學(xué)）、物流管理（運營管理與商務(wù)分析方向）（中外合作辦學(xué)）。

西南財經(jīng)大學(xué)特拉華數(shù)據(jù)科學(xué)學(xué)院開設(shè)專業(yè)

西南財經(jīng)大學(xué)特拉華數(shù)據(jù)科學(xué)學(xué)院就業(yè)前景好的專業(yè)

暫無數(shù)據(jù)

西南財經(jīng)大學(xué)特拉華數(shù)據(jù)科學(xué)學(xué)院專業(yè)介紹

金融數(shù)學(xué)（金融服務(wù)與量化分析方向）（中外合作辦學(xué)）

金融數(shù)學(xué)是新興綜合學(xué)科，是建立在我校金融學(xué)、經(jīng)濟數(shù)學(xué)學(xué)科平臺上具有數(shù)理特征的金融類專業(yè)。

該專業(yè)是教育部本科專業(yè)目錄中金融學(xué)類的特設(shè)專業(yè)，授予經(jīng)濟學(xué)學(xué)士學(xué)位。本專業(yè)采用數(shù)學(xué)與金融學(xué)緊密結(jié)合、相互滲透的教學(xué)模式進行培養(yǎng)，學(xué)生在校期間，將受到嚴(yán)格的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、經(jīng)濟管理理論、計算機技能及外語能力訓(xùn)練。本專業(yè)旨在培養(yǎng)學(xué)生系統(tǒng)掌握數(shù)學(xué)、金融學(xué)的專業(yè)知識與定量分析方法，能夠運用金融工具和數(shù)理分析方法解決金融實務(wù)問題，能夠進行建模、分析、計算和應(yīng)用，能夠把嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)和數(shù)據(jù)科學(xué)思維方式和方法引入金融中某個領(lǐng)域。

畢業(yè)生能夠勝任在銀行、證券、基金等金融機構(gòu)和商業(yè)企業(yè)從事金融服務(wù)、量化分析、數(shù)據(jù)分析、政策咨詢等工作。

1. 本專業(yè)畢業(yè)預(yù)期達到以下目標(biāo)：

目標(biāo)1——職業(yè)道德方面：具有良好的政治素質(zhì)，高尚職業(yè)操守和社會責(zé)任感。

目標(biāo)2——專業(yè)素質(zhì)方面：具有扎實的應(yīng)用數(shù)學(xué)、金融學(xué)和數(shù)據(jù)科學(xué)相關(guān)知識，具備一定的科學(xué)研究能力。

目標(biāo)3——應(yīng)用與實踐方面：能夠運用專業(yè)理論、知識與技能，采用數(shù)據(jù)科學(xué)的思維與方法分析解決實際問題。

目標(biāo)4——創(chuàng)新精神方面：具有運用經(jīng)濟數(shù)學(xué)、金融學(xué)、數(shù)據(jù)科學(xué)知識提出新方法、新觀點的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。

2.培養(yǎng)路徑

為達到本專業(yè)的人才培養(yǎng)要求和目標(biāo)，強調(diào)以下培養(yǎng)特色：

（1）課程體系

通過思想政治課程和通識教育基礎(chǔ)課、大學(xué)科基礎(chǔ)課程，讓學(xué)生樹立社會主義價值觀和人生觀，具有扎實的人文社科基礎(chǔ)、數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、經(jīng)濟學(xué)基礎(chǔ)和編程能力；通過數(shù)據(jù)科學(xué)模塊課程，讓學(xué)生具備扎實的數(shù)據(jù)科學(xué)理論基礎(chǔ)和廣闊的數(shù)據(jù)應(yīng)用視野；通過專業(yè)必修課，為學(xué)生開設(shè)金融數(shù)學(xué)核心課程；專業(yè)方向課中的數(shù)學(xué)類、金融學(xué)類、管理類模塊課，讓學(xué)生系統(tǒng)掌握量化分析工具、現(xiàn)代管理理論、金融學(xué)知識，從而構(gòu)成金融數(shù)學(xué)復(fù)合型人才知識體系。

（2）課程安排

按照教學(xué)計劃，前兩年注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)理和計算機基礎(chǔ)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)據(jù)分析和科學(xué)決策方法、邏輯思辨素養(yǎng)和溝通能力，后兩年聚焦在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維方式、應(yīng)用能力和解決實際問題的方法。加強教學(xué)環(huán)節(jié)創(chuàng)新，提升教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)環(huán)節(jié)堅持主講教師與助教相結(jié)合。對于所有的專業(yè)主干課，除了主講教師外，還配備一名助教，擔(dān)當(dāng)學(xué)生的課外輔導(dǎo)和作業(yè)講評工作，使課堂所學(xué)知識及時得到鞏固。

（3）教師配備

為了保證人才培養(yǎng)質(zhì)量，學(xué)院配備具有科研能力強、教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師授課和指導(dǎo)。兩校名師匯聚，中方教師團隊由西南財經(jīng)大學(xué)優(yōu)秀師資組成，全英文課程建設(shè)由學(xué)校引進的全職海歸教師承擔(dān)。外方教師團隊由特拉華大學(xué)重點選拔在國際和美國國內(nèi)具有較高知名度的專家、教授來我院任教。授課教師將根據(jù)所授課程特點采用多種教學(xué)方法，如講授式教學(xué)法、案例教學(xué)法、現(xiàn)場教學(xué)法、角色扮演教學(xué)法、仿真模擬、課堂辯論等。中美老師擬通過多元的教學(xué)方式，給與學(xué)生多樣化的教學(xué)體驗，確保教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)。

（4）能力培育

強調(diào)以“數(shù)據(jù)科學(xué)”為引領(lǐng)的院內(nèi)專業(yè)協(xié)同發(fā)展，厚基礎(chǔ)寬口徑培養(yǎng)新時代復(fù)合型人才。本專業(yè)圍繞“數(shù)據(jù)、量化、決策”，側(cè)重理論研究和量化分析的能力塑造，構(gòu)建“數(shù)據(jù)科學(xué)+特色方向”的新模式培養(yǎng)學(xué)生“金融服務(wù)與量化分析方向”的復(fù)合能力。同時通過本土國際化路徑，依靠國際化的師資、課程體系、文化環(huán)境等多方面培養(yǎng)學(xué)生的全球勝任力，促進全球勝任力發(fā)展融入學(xué)生培育全過程。

（5）實踐環(huán)節(jié)

鼓勵學(xué)生參加學(xué)科競賽和課外科技活動，參與老師的課題研究等科研活動。強化學(xué)生實踐能力培養(yǎng)。通過組織開展各類勞動活動，培養(yǎng)學(xué)生尊重勞動、熱愛勞動的品質(zhì)。構(gòu)建實踐教學(xué)體系，開設(shè)實踐（實驗）性課程。選派學(xué)生到國內(nèi)外高水平大學(xué)、企業(yè)進行短期實習(xí)、學(xué)習(xí)、研發(fā)、參賽和訪問等活動。加強院企合作，聘請實務(wù)界知名專家擔(dān)任實驗班客座教授，講授企業(yè)實務(wù)發(fā)展前沿。

信息管理與信息系統(tǒng)（信息系統(tǒng)與數(shù)據(jù)管理方向）（中外合作辦學(xué)）

信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)不僅關(guān)注信息系統(tǒng)的分析、設(shè)計和實施，更強調(diào)數(shù)據(jù)驅(qū)動型的管理應(yīng)用的培養(yǎng)模式。本培養(yǎng)方向強調(diào)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)最新信息技術(shù)，以及應(yīng)用這些技術(shù)收集、處理、分析組織或企業(yè)的大數(shù)據(jù)的方法。

通過強化專業(yè)理論基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，突出信息技術(shù)訓(xùn)練，致力于將學(xué)生培養(yǎng)成既具有現(xiàn)代管理學(xué)理論素養(yǎng)，又掌握信息科學(xué)理論與技術(shù)的復(fù)合型人才。

畢業(yè)生能夠在國際化工商企業(yè)、金融機構(gòu)、科研單位及國家各級管理部門從事信息管理以及信息系統(tǒng)的分析、設(shè)計、實施和咨詢等工作。

1. 本專業(yè)畢業(yè)生預(yù)期達到以下目標(biāo)：

目標(biāo)1——職業(yè)道德方面：具有良好的政治素質(zhì)，高尚職業(yè)操守和社會責(zé)任感。

目標(biāo)2——專業(yè)素質(zhì)方面：具有扎實的經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)、信息技術(shù)和數(shù)據(jù)科學(xué)相關(guān)知識，具備一定的科學(xué)研究能力。

目標(biāo)3——應(yīng)用與實踐方面：能夠應(yīng)用專業(yè)理論、知識與技能，采用數(shù)據(jù)科學(xué)的思維與方法分析解決實際問題。

目標(biāo)4——創(chuàng)新精神方面：具有運用經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)、信息技術(shù)和數(shù)據(jù)科學(xué)知識提出新方法、新觀點的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。

目標(biāo)5——全球勝任力方面：具有全球理念、全球視野，在多元文化環(huán)境中有效學(xué)習(xí)、工作和與人相處的能力。

2. 培養(yǎng)要求

培養(yǎng)學(xué)生掌握最新信息技術(shù)，以及應(yīng)用這些技術(shù)收集、處理、分析組織或企業(yè)的大數(shù)據(jù)的方法。本專業(yè)強調(diào)厚實的財經(jīng)理論和數(shù)理分析能力，以滿足學(xué)生在信息系統(tǒng)與數(shù)據(jù)管理方向的理論水準(zhǔn)與應(yīng)用能力。通過培養(yǎng)，學(xué)生能夠?qū)Ａ康慕?jīng)濟金融數(shù)據(jù)進行處理與分析，能夠?qū)⑿畔⒓夹g(shù)工具創(chuàng)新運用到商業(yè)戰(zhàn)略與決策中。努力培養(yǎng)具備扎實數(shù)據(jù)科學(xué)理論基礎(chǔ)和廣闊的數(shù)據(jù)應(yīng)用視野、具有全球勝任力的復(fù)合型專業(yè)人才。

3. 培養(yǎng)路徑

為達到本專業(yè)的人才培養(yǎng)要求和目標(biāo)，強調(diào)以下培養(yǎng)特色：

（1）課程體系

通過思想政治課程和通識教育基礎(chǔ)課、大學(xué)科基礎(chǔ)課程，讓學(xué)生樹立社會主義價值觀和人生觀，具有扎實的人文社科基礎(chǔ)、數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、經(jīng)濟學(xué)基礎(chǔ)和編程能力；通過數(shù)據(jù)科學(xué)模塊課程，讓學(xué)生具備扎實的數(shù)據(jù)科學(xué)理論基礎(chǔ)和廣闊的數(shù)據(jù)應(yīng)用視野；通過專業(yè)必修課，為學(xué)生開設(shè)信息管理與信息系統(tǒng)核心課程；專業(yè)方向課中的經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)、信息技術(shù)類模塊課，讓學(xué)生系統(tǒng)掌握優(yōu)秀的數(shù)據(jù)處理能力、現(xiàn)代管理學(xué)理論素養(yǎng)、信息科學(xué)理論與技術(shù)，從而構(gòu)成信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)復(fù)合型人才知識體系。

（2）課程安排

按照教學(xué)計劃，前兩年注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)理和計算機基礎(chǔ)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)據(jù)分析和科學(xué)決策方法、邏輯思辨素養(yǎng)和溝通能力，后兩年聚焦在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維方式、應(yīng)用能力和解決實際問題的方法。加強教學(xué)環(huán)節(jié)創(chuàng)新，提升教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)環(huán)節(jié)堅持主講教師與助教相結(jié)合。對于所有的專業(yè)主干課，除了主講教師外，還配備一名助教，擔(dān)當(dāng)學(xué)生的課外輔導(dǎo)和作業(yè)講評工作，使課堂所學(xué)知識及時得到鞏固。

（3）教師配備

為了保證人才培養(yǎng)質(zhì)量，學(xué)院配備具有科研能力強、教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師授課和指導(dǎo)。兩校名師匯聚，中方教師團隊由西南財經(jīng)大學(xué)優(yōu)秀師資組成，全英文課程建設(shè)由學(xué)校引進的全職海歸教師承擔(dān)。外方教師團隊由特拉華大學(xué)重點選拔在國際和美國國內(nèi)具有較高知名度的專家、教授來我院任教。授課教師將根據(jù)所授課程特點采用多種教學(xué)方法，如講授式教學(xué)法、案例教學(xué)法、現(xiàn)場教學(xué)法、角色扮演教學(xué)法、仿真模擬、課堂辯論等。中美老師擬通過多元的教學(xué)方式，給與學(xué)生多樣化的教學(xué)體驗，確保教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)。

（4）能力培育

強調(diào)以“數(shù)據(jù)科學(xué)”為引領(lǐng)的院內(nèi)專業(yè)協(xié)同發(fā)展，厚基礎(chǔ)寬口徑培養(yǎng)新時代復(fù)合型人才。本專業(yè)圍繞“數(shù)據(jù)、量化、決策”，側(cè)重技術(shù)實現(xiàn)與應(yīng)用的能力塑造，構(gòu)建“數(shù)據(jù)科學(xué)+特色方向”的新模式培養(yǎng)學(xué)生“信息系統(tǒng)與數(shù)據(jù)管理方向”的復(fù)合能力。同時通過本土國際化路徑，依靠國際化的師資、課程體系、文化環(huán)境等多方面培養(yǎng)學(xué)生的全球勝任力，促進全球勝任力發(fā)展融入學(xué)生培育全過程。

（5）實踐環(huán)節(jié)

鼓勵學(xué)生參加學(xué)科競賽和課外科技活動，參與老師的課題研究等科研活動。強化學(xué)生實踐能力培養(yǎng)。通過組織開展各類勞動活動，培養(yǎng)學(xué)生尊重勞動、熱愛勞動的品質(zhì)。構(gòu)建實踐教學(xué)體系，開設(shè)實踐（實驗）性課程。選派學(xué)生到國內(nèi)外高水平大學(xué)、企業(yè)進行短期實習(xí)、學(xué)習(xí)、研發(fā)、參賽和訪問等活動。加強院企合作，聘請實務(wù)界知名專家擔(dān)任實驗班客座教授，講授企業(yè)實務(wù)發(fā)展前沿。

物流管理（運營管理與商務(wù)分析方向）（中外合作辦學(xué)）

物流管理是建立在我校工商管理、管理科學(xué)與工程學(xué)科平臺上，為滿足現(xiàn)代商業(yè)企業(yè)向供應(yīng)鏈和數(shù)字化轉(zhuǎn)型的人才需求，打造的具有新財經(jīng)背景和數(shù)據(jù)科學(xué)特色的專業(yè)。

本專業(yè)旨在培養(yǎng)學(xué)生現(xiàn)代物流與供應(yīng)鏈管理領(lǐng)域所需的綜合素質(zhì)，強調(diào)既具備現(xiàn)代運營管理理論素養(yǎng)，又掌握商務(wù)分析技術(shù)與工具的復(fù)合型能力。在具體培養(yǎng)上，引領(lǐng)學(xué)生經(jīng)過系統(tǒng)學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)代工商管理、管理科學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、法律等方面的理論知識和管理研究方法，著重培養(yǎng)學(xué)生的定量分析與數(shù)據(jù)分析能力，熟練運用現(xiàn)代商務(wù)分析手段與方法，解決管理問題并優(yōu)化商業(yè)決策。

畢業(yè)生能夠勝任各類服務(wù)型和制造型工商企業(yè)以及政府機構(gòu)從事運營管理、供應(yīng)鏈管理、商務(wù)分析、量化決策等相關(guān)工作。

本專業(yè)畢業(yè)生預(yù)期達到以下目標(biāo)：

目標(biāo)1——職業(yè)道德方面：具有良好的政治素質(zhì)，高尚職業(yè)操守和社會責(zé)任感。

目標(biāo)2——專業(yè)素質(zhì)方面：具有扎實的工商管理、管理學(xué)、經(jīng)濟科學(xué)和數(shù)據(jù)科學(xué)相關(guān)知識，具備一定的科學(xué)研究能力。

目標(biāo)3——應(yīng)用與實踐方面：能夠應(yīng)用專業(yè)理論、知識與技能，采用數(shù)據(jù)科學(xué)的思維與方法分析解決實際問題。

目標(biāo)4——創(chuàng)新精神方面：具有運用工商管理、管理學(xué)、經(jīng)濟科學(xué)和數(shù)據(jù)科學(xué)知識提出新方法、新觀點的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。

目標(biāo)5——全球勝任力方面：具有全球理念、全球視野，在多元文化環(huán)境中有效學(xué)習(xí)、工作和與人相處的能力。

1. 培養(yǎng)要求

培養(yǎng)學(xué)生現(xiàn)代物流與供應(yīng)鏈領(lǐng)域所需的綜合素質(zhì)，強調(diào)既具備現(xiàn)代運營管理理論素養(yǎng)，又掌握商務(wù)分析技術(shù)與工具的復(fù)合型能力。本專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生的實踐分析技能，學(xué)習(xí)如何利用量化模型進行數(shù)據(jù)驅(qū)動的分析，從而解決管理問題并優(yōu)化商業(yè)決策。努力培養(yǎng)具備扎實數(shù)據(jù)科學(xué)理論基礎(chǔ)和廣闊的數(shù)據(jù)應(yīng)用視野、具有全球勝任力的復(fù)合型專業(yè)人才。

2. 培養(yǎng)路徑

為達到本專業(yè)的人才培養(yǎng)要求和目標(biāo)，強調(diào)以下培養(yǎng)特色：

（1）課程體系

通過思想政治課程和通識教育基礎(chǔ)課、大學(xué)科基礎(chǔ)課程，讓學(xué)生樹立社會主義價值觀和人生觀，具有扎實的人文社科基礎(chǔ)、數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、經(jīng)濟學(xué)基礎(chǔ)和編程能力；通過數(shù)據(jù)科學(xué)模塊課程，讓學(xué)生具備扎實的數(shù)據(jù)科學(xué)理論基礎(chǔ)和廣闊的數(shù)據(jù)應(yīng)用視野；通過專業(yè)必修課，為學(xué)生開設(shè)運營與供應(yīng)鏈管理核心課程；專業(yè)方向課中的工商管理類、管理學(xué)類、經(jīng)濟科學(xué)類模塊課，讓學(xué)生系統(tǒng)掌握現(xiàn)代運營管理理論、供應(yīng)鏈管理知識，從而構(gòu)成物流管理學(xué)復(fù)合型人才知識體系。

（2）課程安排

按照教學(xué)計劃，前兩年注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)理和計算機基礎(chǔ)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)據(jù)分析和科學(xué)決策方法、邏輯思辨素養(yǎng)和溝通能力，后兩年聚焦在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維方式、應(yīng)用能力和解決實際問題的方法。加強教學(xué)環(huán)節(jié)創(chuàng)新，提升教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)環(huán)節(jié)堅持主講教師與助教相結(jié)合。對于所有的專業(yè)主干課，除了主講教師外，還配備一名助教，擔(dān)當(dāng)學(xué)生的課外輔導(dǎo)和作業(yè)講評工作，使課堂所學(xué)知識及時得到鞏固。

（3）教師配備

為了保證人才培養(yǎng)質(zhì)量，學(xué)院配備具有科研能力強、教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師授課和指導(dǎo)。兩校名師匯聚，中方教師團隊由西南財經(jīng)大學(xué)優(yōu)秀師資組成，全英文課程建設(shè)由學(xué)校引進的全職海歸教師承擔(dān)。外方教師團隊由特拉華大學(xué)重點選拔在國際和美國國內(nèi)具有較高知名度的專家、教授來我院任教。授課教師將根據(jù)所授課程特點采用多種教學(xué)方法，如講授式教學(xué)法、案例教學(xué)法、現(xiàn)場教學(xué)法、角色扮演教學(xué)法、仿真模擬、課堂辯論等。中美老師擬通過多元的教學(xué)方式，給與學(xué)生多樣化的教學(xué)體驗，確保教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)。

（4）能力培育

強調(diào)以“數(shù)據(jù)科學(xué)”為引領(lǐng)的院內(nèi)專業(yè)協(xié)同發(fā)展，厚基礎(chǔ)寬口徑培養(yǎng)新時代復(fù)合型人才。本專業(yè)圍繞“數(shù)據(jù)、量化、決策”，側(cè)重建模與決策的能力塑造，構(gòu)建“數(shù)據(jù)科學(xué)+特色方向”的新模式培養(yǎng)學(xué)生“運營管理與商務(wù)分析方向”的復(fù)合能力。同時通過本土國際化路徑，依靠國際化的師資、課程體系、文化環(huán)境等多方面培養(yǎng)學(xué)生的全球勝任力，促進全球勝任力發(fā)展融入學(xué)生培育全過程。

（5）實踐環(huán)節(jié)

鼓勵學(xué)生參加學(xué)科競賽和課外科技活動，參與老師的課題研究等科研活動。強化學(xué)生實踐能力培養(yǎng)。通過組織開展各類勞動活動，培養(yǎng)學(xué)生尊重勞動、熱愛勞動的品質(zhì)。構(gòu)建實踐教學(xué)體系，開設(shè)實踐（實驗）性課程。選派學(xué)生到國內(nèi)外高水平大學(xué)、企業(yè)進行短期實習(xí)、學(xué)習(xí)、研發(fā)、參賽和訪問等活動。加強院企合作，聘請實務(wù)界知名專家擔(dān)任實驗班客座教授，講授企業(yè)實務(wù)發(fā)展前沿。