河北大學開設專業(yè)有哲學、經(jīng)濟學、經(jīng)濟統(tǒng)計學、財政學、金融學、保險學，其中國家特色專業(yè)有新聞學、教育學、漢語言文學、哲學、應用物理學。

河北大學開設專業(yè)

河北大學就業(yè)前景好的專業(yè)

河北大學專業(yè)介紹

新聞學

學 制：四年

授予學位：文學學士學位

培養(yǎng)目標：本專業(yè)為各類媒體培養(yǎng)具有系統(tǒng)的新聞理論知識與技能、具備良好的人文素養(yǎng)與科學素養(yǎng)、熟悉我國新聞、宣傳政策法規(guī)、具有創(chuàng)新精神和實踐能力的新聞專業(yè)人才；為社會機構(gòu)（如企事業(yè)單位、社會團體）培養(yǎng)懂新聞業(yè)務、編輯技術和公關技巧的新聞人才；為政府培養(yǎng)既能夠從事政府信息發(fā)布工作，又能夠為政府進行國際傳播、危機公關的新聞人才；為各類新媒體培養(yǎng)具有新聞傳播能力、內(nèi)容制作能力、網(wǎng)絡編輯能力、經(jīng)營管理能力的復合型人才。

培養(yǎng)要求：畢業(yè)生應獲得以下方面知識和能力：熟悉我國關于廣播電視、報刊和網(wǎng)站等新聞媒體的宣傳方針、政策和法規(guī)，了解新聞傳媒業(yè)的前沿發(fā)展動態(tài)；掌握新聞學、編輯學、傳播學等專業(yè)理論知識，并能夠運用于新聞采訪與寫作、新聞編輯、新聞評論等專業(yè)技能中；熟練掌握新聞采訪、新聞寫作、新聞編輯、新聞評論等基本專業(yè)技能，并能夠適應報刊雜志、廣播電視、新媒體的不同要求。

主要課程：新聞采訪寫作、新聞編輯學、新聞評論學、新聞攝影、中國新聞事業(yè)史、網(wǎng)絡新聞學概論、媒介經(jīng)營管理、外國新聞事業(yè)史、新聞報道策劃等。

專業(yè)特色：新聞學專業(yè)創(chuàng)辦于1981年，并于1982年招收第一屆本科生。1998年獲得新聞學二級學科碩士學位授予權(quán)；2006年獲得新聞傳播學一級學科碩士學位授予權(quán)；2007年新聞學專業(yè)被評為首批國家級特色專業(yè)，成為全國800余個新聞傳播類專業(yè)教學點中僅有的20家具有此項稱號的專業(yè)之一；2010年獲得國家首批新聞與傳播專業(yè)碩士；同年在新聞專業(yè)基礎上建立的“傳媒與社會發(fā)展研究中心“成為河北省6個哲學社會科學基地之一；2011年獲得新聞傳播學一級學科博士學位授予權(quán)；2012年，新聞學專業(yè)獲得河北省和國家兩級“本科教學工程專業(yè)綜合改革試點”；2013年，新聞學專業(yè)獲批河北省重點學科。2015年，在中國科學評價研究中心、中國科教評價網(wǎng)、中國教育質(zhì)量評價中心公布的“新聞傳播類各專業(yè)大學競爭力排名”中，該專業(yè)在全國220余所院校中排名第11位。2016年申報創(chuàng)建“全媒體數(shù)字實驗班”，探索卓越新聞人才的培養(yǎng)實踐模式。該專業(yè)國際化發(fā)展突出，2015年1月，正式創(chuàng)立河北大學中美媒介研究所，為新聞學師資培訓和學生培養(yǎng)的國際化提供平臺；2017年，我院與美國密蘇里大學新聞學院正式簽訂了“新聞學本科雙學位合作項目”（“2+2”合作辦學計劃），進一步提升了新聞學專業(yè)國際化發(fā)展的水平。

就業(yè)前景：學生畢業(yè)后可在各大新聞媒體及網(wǎng)站、企事業(yè)單位從事教學、研究、編輯、評論、管理等方面工作。就業(yè)率93%。

教育學

學 制：四年

授予學位：教育學學士學位

培養(yǎng)目標：本專業(yè)強化專業(yè)教育和通識教育相融通的培養(yǎng)目標導向，培養(yǎng)具備豐富的現(xiàn)代教育思想、教育理論與教育方法，具備扎實的教育專業(yè)技能，擁有良好社會品德與優(yōu)良個性的能夠在中小學校、高等院校、教育管理部門、教育科研單位、教育信息咨詢與培訓機構(gòu)、教育產(chǎn)業(yè)部門以及其他社會工作部門從事教學、管理、科研、咨詢、培訓指導、人力資源開發(fā)和教育產(chǎn)品設計等方面工作的教育學學科復合型人才。

培養(yǎng)要求：學生主要學習教育學的基本理論和基本知識，受到教學技能、課程開發(fā)、教育科研、教育統(tǒng)計與評價、學校咨詢、課件設計與網(wǎng)頁制作等方面的基本訓練，掌握運用教育學、教育心理學理論和教育評價、班主任工作等基本技能解決教育教學中問題的基本能力。具體包括：1.掌握教育學的基本理論、基本知識；2.掌握教育文獻檢索、教育社會調(diào)查和數(shù)據(jù)處理、教育教學評價的分析方法；3.具有從事教育類課程專業(yè)教學和中小學學科教學的工作能力以及進行教育科學研究的基本能力；4.熟悉國家關于教育方面的方針、政策和法規(guī)；5.了解教育學學科發(fā)展的理論前沿和應用前景；6.具有一定的科學研究和實際工作能力，具有一定的批判性思維能力；7.了解世界及我國教育改革的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢；8.具有從事教育管理和其他社會工作所需的基本能力；9.具有職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃的基本意識與能力；10.具有終身學習和終身發(fā)展的基本意識與能力。

主要課程：教育學原理、教育心理學、教育科學研究方法、教學論、課程論、中外教育史、教育社會學、教育管理學、德育論、比較教育學、教育法學、教育經(jīng)濟學、學校心理學、教育哲學、教育統(tǒng)計學、教育測量與評價、教育人類學、高等教育學、特殊教育學、成人教育學、職業(yè)教育學、語文教學法、數(shù)學教學法、教學技能訓練、專業(yè)外語、研究性學習、專業(yè)見習等。

專業(yè)特色：教育學專業(yè)作為國家級特色專業(yè)、省級教師教育創(chuàng)新高地、省級專業(yè)綜合改革試點，是河北大學教育學院歷史最悠久的專業(yè)，師資力量雄厚，80%教師具有博士學位和高級職稱。下設四個研究所，并有教育史博士學位授予點，教育學原理、教育史、比較教育學、高等教育學、成人教育學、少年兒童組織與思想意識教育六個碩士學位授予點與教育管理領域的教育碩士授予點。實行本科生導師制。圍繞高質(zhì)量教育人才培養(yǎng)模式設置了既包含學科基礎知識的必修課程，也包含反映社會需求和專業(yè)發(fā)展前沿動態(tài)的各類選修課程，堅持“學術為先，注重實踐”兩結(jié)合教學模式，實現(xiàn)教育科研與教學一體化，注重學生教育基本素養(yǎng)、研究能力和實踐能力的同步提升。

就業(yè)前景：所培養(yǎng)學生一部分考取本專業(yè)或跨專業(yè)研究生，一部分考取公務員或選調(diào)生，一部分直接進入中小學校、高等院校、教育管理部門、教育科研單位、教育信息咨詢與培訓機構(gòu)以及其他社會工作部門從事教學、管理、科研、咨詢、培訓指導、人力資源開發(fā)和教育產(chǎn)品設計等方面的工作，社會適應能力強，就業(yè)前景靈活。近三年平均就業(yè)率達到97.5%。

漢語言文學

學 制：四年

授予學位：文學學士學位

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備一定的文藝理論素養(yǎng)和系統(tǒng)的漢語言文學知識，能在政府機關、學校、科研機構(gòu)和新聞、文藝、出版、文化、互聯(lián)網(wǎng)、對外交流等企事業(yè)單位從事文學評論、漢語言文學教學與研究工作，以及文化宣傳方面的實際工作的中國語言文學學科復合型人才。

培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習漢語言文學方面的基本理論和基本知識，接受文學理論、文學史、語言學及中外文化等方面的系統(tǒng)教育和業(yè)務能力方面的基本訓練，掌握語言文字表達的基本能力。

主要課程：現(xiàn)代漢語、古代漢語、語言學概論、當代文學史、現(xiàn)代文學史、古代文學史、文學概論等。

專業(yè)特色：漢語言文學專業(yè)2008年被評為國家級特色專業(yè)，擁有一支職稱結(jié)構(gòu)、年齡層次、專業(yè)分布、學緣構(gòu)成合理的教師隊伍，多名教師獲得國家高層次人才特殊支持計劃名師和河北省教學名師稱號。中國古代文學課程被批準為首批國家級精品課，古代漢語、中國現(xiàn)代文學史、現(xiàn)代漢語等先后被評為省級精品課。本專業(yè)學術積淀深厚，教學資源豐富，為學生學好專業(yè)知識、提高綜合素質(zhì)提供有力的支撐。

就業(yè)前景：就業(yè)情況良好，畢業(yè)生在黨政機關、文化教育、新聞出版及其它各類企事業(yè)單位從事相關工作，能夠才盡其用。就業(yè)率和考研率達到90%以上。