南昌大學(xué)開設(shè)專業(yè)有經(jīng)濟學(xué)、金融學(xué)、金融數(shù)學(xué)、知識產(chǎn)權(quán)、法學(xué)、運動訓(xùn)練，其中國家特色專業(yè)有漢語言文學(xué)、生物科學(xué)、工商管理、材料成型及控制工程、軟件工程。

南昌大學(xué)開設(shè)專業(yè)

類別	專業(yè)名稱
經(jīng)濟學(xué)類(本)	經(jīng)濟學(xué)
金融學(xué)類(本)	金融學(xué) 金融數(shù)學(xué)
法學(xué)類(本)	知識產(chǎn)權(quán) 法學(xué)
體育學(xué)類(本)	運動訓(xùn)練 體育教育
中國語言文學(xué)類(本)	漢語國際教育 漢語言文學(xué)
外國語言文學(xué)類(本)	西班牙語 法語 德語 俄語 英語 日語
新聞傳播學(xué)類(本)	廣告學(xué) 廣播電視學(xué) 新聞學(xué)
數(shù)學(xué)類(本)	數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué) 信息與計算科學(xué)
物理學(xué)類(本)	物理學(xué)類（物理學(xué)、應(yīng)用電子、微電子、光電子）
化學(xué)類(本)	化學(xué)類（化學(xué)、應(yīng)用化學(xué)）
生物科學(xué)類(本)	生物科學(xué) 生態(tài)學(xué)
心理學(xué)類(本)	應(yīng)用心理學(xué)
力學(xué)類(本)	工程力學(xué)
機械類(本)	過程裝備與控制工程 機械設(shè)計制造及其自動化 工業(yè)設(shè)計 車輛工程 材料成型及控制工程
儀器類(本)	測控技術(shù)與儀器
材料類(本)	材料科學(xué)與工程 高分子材料與工程
能源動力類(本)	能源與動力工程
電氣類(本)	電氣工程及其自動化
電子信息類(本)	電子信息類（電子信息工程、通信工程）
自動化類(本)	自動化
計算機類(本)	計算機類（計算機與大數(shù)據(jù)、計算機科學(xué)與技術(shù)、數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)） 網(wǎng)絡(luò)空間安全 軟件工程
土木類(本)	給排水科學(xué)與工程 建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程 土木工程
水利類(本)	水利水電工程
化工與制藥類(本)	化學(xué)工程與工藝
環(huán)境科學(xué)與工程類(本)	環(huán)境工程
食品科學(xué)與工程類(本)	食品科學(xué)與工程類（食品科學(xué)與工程、食品質(zhì)量與安全）
建筑類(本)	建筑學(xué)（五年） 城鄉(xiāng)規(guī)劃（五年）
生物工程類(本)	生物工程
水產(chǎn)類(本)	水產(chǎn)養(yǎng)殖學(xué)
基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)類(本)	基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)（五年）
臨床醫(yī)學(xué)類(本)	臨床醫(yī)學(xué)（五年） 醫(yī)學(xué)影像學(xué)（五年） 麻醉學(xué)（五年） 眼視光醫(yī)學(xué)（五年） 兒科學(xué) 臨床醫(yī)學(xué)（生物醫(yī)學(xué)）（中英雙學(xué)位）
口腔醫(yī)學(xué)類(本)	口腔醫(yī)學(xué)（五年）
公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)類(本)	預(yù)防醫(yī)學(xué)（五年）
藥學(xué)類(本)	藥學(xué)
醫(yī)學(xué)技術(shù)類(本)	康復(fù)治療學(xué) 智能醫(yī)學(xué)工程 醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)
護理學(xué)類(本)	護理學(xué)
管理科學(xué)與工程類(本)	信息管理與信息系統(tǒng) 管理科學(xué)
工商管理類(本)	人力資源管理 會計學(xué)（國際會計師ACCA） 會計學(xué) 工商管理 工商管理（中法國際實驗班）
公共管理類(本)	公共關(guān)系學(xué) 行政管理
工業(yè)工程類(本)	工業(yè)工程
電子商務(wù)類(本)	電子商務(wù)
旅游管理類(本)	會展經(jīng)濟與管理 旅游管理
音樂與舞蹈學(xué)類(本)	舞蹈學(xué) 音樂學(xué)
戲劇與影視學(xué)類(本)	播音與主持藝術(shù) 表演
美術(shù)學(xué)類(本)	繪畫
設(shè)計學(xué)類(本)	環(huán)境設(shè)計 產(chǎn)品設(shè)計 視覺傳達設(shè)計

南昌大學(xué)就業(yè)前景好的專業(yè)

排名	專業(yè)名稱
1	測控技術(shù)與儀器
2	工業(yè)工程類
3	工程力學(xué)
4	電氣工程及其自動化
5	計算機科學(xué)與技術(shù)
6	產(chǎn)品設(shè)計
7	管理科學(xué)與工程類
8	臨床醫(yī)學(xué)類
9	通信工程
10	軟件工程

南昌大學(xué)專業(yè)介紹

漢語言文學(xué)

1.歷史淵源

南昌大學(xué)中國語言文學(xué)專業(yè)擁有一級學(xué)科博士點和一級學(xué)科碩士點，于1958年設(shè)立并招收第一屆本科生，1979年招收第一屆碩士研究生，1996年應(yīng)用語言學(xué)被列入國家“211工程”重點建設(shè)學(xué)科（是南昌大學(xué)四個“211工程”重點項目之一）。于2003年被評為省級品牌專業(yè)后，2006年又被列為南昌大學(xué)八大強勢學(xué)科之一。在2015年江西省本科專業(yè)評估中榮獲第一名。2019年被評為國家一流本科專業(yè)。

2.師資隊伍

本專業(yè)師資力量雄厚，現(xiàn)有教師49人，其中教授19人，博士39人，特聘專家2人，全國優(yōu)秀教師1人，江西省新世紀百千萬人才1人，贛鄱英才555工程人才1人，省高校中青年學(xué)科帶頭人6人，省骨干教師9人，省校級教學(xué)名師1 人。另外，外聘3人,其中教授1人，博士 3 人；名校兼職講學(xué)教授30余人。

3.教學(xué)科研與學(xué)科建設(shè)平臺

從教學(xué)平臺和教學(xué)成果上看，本專業(yè)也具有相當(dāng)?shù)膶嵙?。其中教學(xué)平臺方面：國家級教學(xué)質(zhì)量工程項目4個；省級教學(xué)質(zhì)量工程項目4個；校級質(zhì)量工程項目2個；教學(xué)實習(xí)基地 6 個。教學(xué)成果上，獲得國家級教學(xué)成果二等獎1項（參與），省級教學(xué)成果獎6項；出版教材4部，獲江西省普通高校優(yōu)秀教材一等獎1項；已完成省級教研項目18項，在研省級教研項目5項。

4.培養(yǎng)方式與特色

本專業(yè)現(xiàn)有的學(xué)科平臺除了一級學(xué)科博士點和碩士點外，還有“十二五”中國語言文學(xué)省級重點學(xué)科、“十二五”中國語言文學(xué)省級示范性碩士點、江西省文科重點研究基地、國學(xué)研究院（全國第二個）、語言類型學(xué)研究所（全國第一所）、現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)研究所、作家工作室。
　 根據(jù)《中國大學(xué)評價研究報告（2015）》（艾瑞深中國大學(xué)研究團隊組編，科學(xué)出版社出版）發(fā)布：在全國開設(shè)相同專業(yè)的469所高校中，南昌大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)排在全國前四十強之列。

生物科學(xué)

1、歷史淵源

南昌大學(xué)生物科學(xué)專業(yè)有著近八十年的辦學(xué)歷史，源于1940年成立國立中正大學(xué)生物系，創(chuàng)辦于抗日烽火之中，2007年成為江西省特色專業(yè)，2009年獲批國家級特色專業(yè)，2013年獲江西省普通本科高等學(xué)校專業(yè)綜合改革試點項目，2019年獲批國家一流專業(yè)。



2、師資隊伍

本專業(yè)師資力量雄厚，現(xiàn)有專任教師20人，其中教授5人，副教授7人；教師隊伍中，973首席科學(xué)家1人，入選“贛鄱英才555工程人選”1人，生物學(xué)國家教指委委員1人，江西省主要學(xué)科學(xué)術(shù)帶頭人2人，江西省高校學(xué)科帶頭人3人；專任教師具有博士學(xué)位比例為90%，生師比約為12:1。



3、教學(xué)科研與學(xué)科建設(shè)平臺

近5年教師承擔(dān)的各類科研59項，其中國家自然基金重點項目1項，“十二五”農(nóng)業(yè)科技支撐項目 1 項，國家農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化項目 1項，國家自然科學(xué)基金 20 項，省部級科技項目 43 項，縱向總經(jīng)費 1300 萬元；發(fā)表論文 230 余篇，其中 SCI 收錄論文 100 余篇。獲得江西省科技進步一等獎1項，二等獎2項。高水平的科學(xué)研究帶動了高水平的本科教學(xué)，促進了學(xué)生創(chuàng)新實踐活動的開展。



4、培養(yǎng)方式與特色

本專業(yè)實施全員導(dǎo)師制，突出“導(dǎo)學(xué)”作用。全體專業(yè)教師都擔(dān)任本科生導(dǎo)師，覆蓋到全體本科生，每個導(dǎo)師負責(zé)指導(dǎo)一個小組（不同年級不同專業(yè)的8-10名學(xué)生組成），導(dǎo)師對學(xué)生的指導(dǎo)貫穿于大學(xué)四年學(xué)習(xí)全過程。不僅指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，還指導(dǎo)學(xué)生的生活，進行德育，在師生之間建立了一種“導(dǎo)學(xué)”關(guān)系，針對學(xué)生的個性差異，因材施教，指導(dǎo)學(xué)生申報創(chuàng)新項目，開展創(chuàng)新訓(xùn)練，培育學(xué)生的創(chuàng)新人格。

工商管理

1.培養(yǎng)目標

工商管理專業(yè)培養(yǎng)面向未來、面向世界，踐行社會主義核心價值觀，具有社會責(zé)任感、公共意識和創(chuàng)新精神，具備人文精神與科學(xué)素養(yǎng)，掌握堅實的經(jīng)濟學(xué)與管理學(xué)基礎(chǔ)知識，熟練掌握和運用現(xiàn)代管理的基本方法與技能，通曉國內(nèi)外工商企業(yè)的經(jīng)營與管理理論與實務(wù)，擁有優(yōu)秀的國際視野、本土情懷、開拓進取精神、創(chuàng)新意識、團隊精神、戰(zhàn)略規(guī)劃技能和溝通技能，能夠熟練運用多種語言和現(xiàn)代信息技術(shù)，德、智、體、美全面發(fā)展的，適應(yīng)科技革命和產(chǎn)業(yè)變革帶來的新經(jīng)濟發(fā)展需要，具備“數(shù)字經(jīng)濟商業(yè)管理、科技企業(yè)創(chuàng)新管理、跨國企業(yè)國際管理與工業(yè)商貿(mào)綜合管理”能力，能夠在企事業(yè)單位、行政部門等組織勝任經(jīng)濟管理工作的創(chuàng)新型與應(yīng)用型復(fù)合人才。



2.培養(yǎng)特色

（1）數(shù)字技術(shù)與數(shù)字管理相結(jié)合的數(shù)字商科人才。工商管理專業(yè)順應(yīng)信息化時代的要求，本專業(yè)以工商企業(yè)為服務(wù)對象，以培養(yǎng)具有扎實的數(shù)字營銷、數(shù)字媒體、數(shù)字分析的專業(yè)基礎(chǔ)及動手能力的畢業(yè)生為目標。在培養(yǎng)模式上以社會、市場對人才的需要為導(dǎo)向，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)字商業(yè)與數(shù)字技術(shù)能力；強調(diào)數(shù)字技術(shù)與數(shù)字管理理論聯(lián)系當(dāng)前信息化發(fā)展實際，構(gòu)建一體化的知識結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用數(shù)字技術(shù)與數(shù)字管理理論分析和解決問題的能力。

（2）商業(yè)管理與工業(yè)運營能力相結(jié)合的工商融通人才。突出教學(xué)培養(yǎng)的多元性，在培養(yǎng)商業(yè)管理能力的基礎(chǔ)上，融入工業(yè)運營等方面能力教學(xué)，培養(yǎng)兼具工業(yè)運營與商業(yè)管理能力的工商融通型人才。使得在人才培養(yǎng)中緊密結(jié)合，加強工業(yè)運營與商業(yè)管理的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，強化和著力提升學(xué)生的工、商業(yè)綜合和實操復(fù)合能力。

（3）科技創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)管理能力相結(jié)合的創(chuàng)新應(yīng)用人才。在重構(gòu)課程體系的基礎(chǔ)上，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)教學(xué)手段，采用“問題導(dǎo)向式”方法，向?qū)W生傳授產(chǎn)業(yè)前沿相關(guān)知識，讓學(xué)生充分了解科技創(chuàng)新及管理全過程，培育全流程管理人才，使其具備較強的科技創(chuàng)新能力。持續(xù)培養(yǎng)和提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新意識，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維，開發(fā)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)潛質(zhì)，提升學(xué)生高效能的領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力，推動培育科技創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)管理能力相結(jié)合的創(chuàng)新應(yīng)用人才。

（4）國際視野與國際商貿(mào)能力相結(jié)合的跨國管理人才。在能力培養(yǎng)上，致力于培養(yǎng)具備國際視野與國際商貿(mào)能力相結(jié)合的融合體。培養(yǎng)面向世界，面向未來的“寬口徑、厚基礎(chǔ)、強能力”的擁有國際視野和國際化理念的人才，讓學(xué)生既懂中國經(jīng)濟，又諳熟國際經(jīng)濟、國際貿(mào)易規(guī)則，充分適應(yīng)經(jīng)濟全球化發(fā)展和社會市場需要，成為兼具國際視野與國際商貿(mào)能力的復(fù)合型跨國管理人才。



3.核心課程

核心課程包括“工商管理導(dǎo)論、管理學(xué)、商法、會計學(xué)、微觀經(jīng)濟學(xué)、宏觀經(jīng)濟學(xué)、國際貿(mào)易與金融、財務(wù)管理學(xué)、戰(zhàn)略管理、人力資源管理、組織行為學(xué)、創(chuàng)業(yè)學(xué)、公司治理、運營管理、市場營銷學(xué)、工程經(jīng)濟學(xué)、大數(shù)據(jù)商業(yè)應(yīng)用、商務(wù)數(shù)據(jù)分析、數(shù)字商業(yè)管理”等。