高考后,考生隨后自愿填寫問題,所以作為候選人,高考后不要馬上放松警惕,以下是本站小編整理的關(guān)于2022年西藏高考志愿什么時候開始填報的相關(guān)內(nèi)容,和小編一起來看看。
計劃6月底開始正式填報高考志愿。六月 22 日 09:00-21:09 年 6 月 00 日和 23 日:00-21:00將進行模擬自愿填報,方便廣大考生及家長熟悉填報流程及填報制度。
(一)正確評價
所有科目考試后,可以看到參考答案。在最短的時間內(nèi)估計你的成績。雖然看到的答案因為版本不同,可能有差異,但差別不會太大,幾乎可以預算出自己的成績。此時,做一定的估計,您可能在心理上知道自己的處境。
(2)提前參考往年錄取分數(shù)線
預估分數(shù)后,接下來要做的是大范圍搜索數(shù)據(jù)。不要只看最近一兩年的數(shù)據(jù),可以參考最近五年的數(shù)據(jù),做分析,預測今年分數(shù)的大方向。說起來似乎容易,但是如果你想了解更多學校和專業(yè)的招生信息,需要很多時間。當你走出考場,工作應該開始。
(三)明確重要時間節(jié)點
考試結(jié)束,接下來就是試卷、公布結(jié)果、宣布控制分數(shù)線、每批志愿申請及錄取結(jié)果、需要注意的事情很多,比如征集志愿者,這些事關(guān)考生切身利益。
家長和考生都不要掉以輕心,務必明確每件重要事項的時間節(jié)點和查詢渠道,知道你在想什么,關(guān)鍵時刻別掉鏈子。
(4) 有興趣的學校,可以先參觀
參考了一些資料后,確定幾所感興趣的學校,但無法選擇,我真的不知道該申請哪一個,這時候你可以選擇先參觀學校。特別是最近,大學還沒放暑假,你可以提前感覺到,符合你的心理預期嗎。
高考填報志愿服務,這是成績的最后一次轉(zhuǎn)變。你身邊可能有很多前輩,他們經(jīng)歷過志愿服務,但每個人都告訴你感覺不一樣。尤其是不同學科,你得到不同的反饋。為此,可以多聽聽學姐學長的建議,更理性的分析,用數(shù)據(jù)來支持你的分析和判斷。當然,分析時,你也應該考慮你的利益、家庭觀念等。
(5)找對工具,用對方法
志愿報告本身就是一個系統(tǒng)工程,內(nèi)容豐富且復雜,準備時間短,考生和家長更需要用對方法,找到合適的工具,解決志愿填報過程中的信息不對稱問題,做出準確的志愿選擇。
一、收集目標學校信息,了解招生政策,熟悉相關(guān)法規(guī),熟悉目標院校的招生規(guī)定。招生簡章是高校向社會公布相關(guān)信息的主要載體,這是它的招聘工作、新生入學的重要依據(jù)。有必要重點了解其學校的性質(zhì)(公立或私立)、學校位置、錄取方式(專業(yè)水平差、得分明確、專業(yè)清晰)、身體限制等。
二是查詢目標的相關(guān)院校、專業(yè)近年各批次錄取分數(shù)線及錄取考生排名。歷年院校的錄取分數(shù)(或網(wǎng)上分數(shù)的差異)在一定程度上代表了院校錄取的難易程度,提前了解目標院校的錄取情況,對考生填報志愿有很大的指導作用。考生可以查看學校官網(wǎng)、當年的《高考志愿填報指南》、查詢相關(guān)資料。
(六)熟悉證件,了解專業(yè)
地方招生條例、學校條件和錄取規(guī)則等,是考生填寫志愿的主要參考依據(jù)。所以,作為候選人,熟悉本規(guī)定及省高招辦編發(fā)的部分相關(guān)資料,是大學生在填寫申請表前必須做的準備工作。熟悉規(guī)定后,需要選擇自己喜歡的專業(yè)、機構(gòu),詳細了解。
一是了解機構(gòu)各學科的具體情況,是學校的重點學科嗎,師資實力如何,未來發(fā)展前景如何;
二是了解去年本省招生高校各專業(yè)計劃數(shù),近年各專業(yè)均在全省招生中名列前茅、最低分、平均分;
三是了解各專業(yè)就業(yè)現(xiàn)狀,同時對各專業(yè)未來的就業(yè)情況有所了解;
四、相關(guān)專業(yè)對身體健康的特殊要求,考生應合理避開限制專業(yè),根據(jù)自己的身體狀況選擇適合自己的職業(yè);
第五,明確你的強項和弱項,考慮相關(guān)學科成績;
六、專業(yè)費用。
(七)綜合考慮,認真填寫報告
做好以上準備后,是時候做志愿者了。在填寫過程中,結(jié)合前期準備綜合考慮所有因素。
首先選擇你的首選大學,不管是哪一批首選院校都很重要;
二是關(guān)注其他志愿機構(gòu),當你沒有被你的第一選擇機構(gòu)錄取時,其他志愿機構(gòu)不重要;
再次,積極認真填寫服從調(diào)整欄,增加被錄取的機會;
最后根據(jù)自己的實際情況進行,即家庭狀況、自身情況、經(jīng)濟情況、各地區(qū)高校錄取分數(shù)線水平,選擇區(qū)域等。
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