2025年安徽冶金科技職業(yè)學院錄取分數線預計在282分及以上,在各省錄取最低分存在一定差異,如:2024年安徽冶金科技職業(yè)學院在安徽錄取最低??婆鷼v史類282分、??婆锢眍?49分,在廣東錄取最低??婆鷼v史類355分、??婆锢眍?67分等??忌梢詤⒖荚撔=甑匿浫∽畹头诌M行合理預估。
對于2025年高考生而言,安徽冶金科技職業(yè)學院歷年來的錄取數據非常有參考價值。以2024年為例,安徽冶金科技職業(yè)學院在安徽的??婆鷼v史類錄取分數線為282分。如果2025年安徽的??婆鷼v史類考生分數超過了過去三年的最高分數線,那么其被安徽冶金科技職業(yè)學院錄取的可能性將會非常高。
省份 | 年份 | 科類 | 錄取批次 | 最低分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|
河北 | 2024 | 歷史 | ??婆?/td> | 349 | 143207 |
河北 | 2024 | 物理 | ??婆?/td> | 397 | 280873 |
江蘇 | 2024 | 歷史 | 專科批 | 327 | 35222 |
江蘇 | 2024 | 物理 | ??婆?/td> | 405 | 44756 |
安徽 | 2024 | 歷史 | ??婆?/td> | 282 | 120451 |
安徽 | 2024 | 物理 | 專科批 | 349 | 279851 |
江西 | 2024 | 歷史 | ??婆?/td> | 344 | 131682 |
江西 | 2024 | 物理 | 專科批 | 339 | 228686 |
廣東 | 2024 | 歷史 | ??婆?/td> | 355 | 171058 |
廣東 | 2024 | 物理 | 專科批 | 367 | 359213 |
河北 | 2023 | 歷史 | ??婆?/td> | 310 | 173421 |
河北 | 2023 | 物理 | ??婆?/td> | 375 | 263034 |
江蘇 | 2023 | 歷史 | 專科批 | 315 | 40534 |
江蘇 | 2023 | 物理 | ??婆?/td> | 364 | 43694 |
安徽 | 2023 | 文科 | ??婆?/td> | 223 | 146669 |
安徽 | 2023 | 理科 | 專科批 | 335 | 254511 |
江西 | 2023 | 文科 | ??婆?/td> | 290 | 170013 |
江西 | 2023 | 理科 | ??婆?/td> | 294 | 225353 |
廣東 | 2023 | 歷史 | ??婆?/td> | 354 | 187306 |
廣東 | 2023 | 物理 | ??婆?/td> | 371 | 323623 |
廣西 | 2023 | 文科 | ??婆?/td> | 277 | 133741 |
廣西 | 2023 | 理科 | 專科批 | 205 | 230493 |
貴州 | 2023 | 文科 | ??婆?/td> | 323 | 111538 |
貴州 | 2023 | 理科 | 專科批 | 275 | 200594 |
河北 | 2022 | 歷史 | ??婆?/td> | 230 | 188091 |
河北 | 2022 | 物理 | 專科批 | 354 | 252582 |
山西 | 2022 | 文科 | ??婆?/td> | 130 | 71305 |
山西 | 2022 | 理科 | 專科批 | 130 | 89470 |
江蘇 | 2022 | 歷史 | ??婆?/td> | 288 | 46912 |
江蘇 | 2022 | 物理 | ??婆?/td> | 313 | 36988 |
安徽 | 2022 | 文科 | ??婆?/td> | 200 | 182811 |
安徽 | 2022 | 理科 | ??婆?/td> | 201 | 277190 |
江西 | 2022 | 文科 | 專科批 | 199 | 183828 |
江西 | 2022 | 理科 | ??婆?/td> | 249 | 229013 |
河南 | 2022 | 文科 | ??婆?/td> | 203 | 323151 |
安徽冶金科技職業(yè)學院是馬鋼投資興辦的一所具有三十多年辦學歷史的高職院校。學院前身是創(chuàng)建于1983年的馬鋼職工大學,2003年6月安徽省政府正式批準成立“安徽冶金科技職業(yè)學院”。學院辦學定位:依托馬鋼,面向市場,以服務區(qū)域經濟發(fā)展為宗旨,以就業(yè)為導向,優(yōu)化專業(yè)結構,構建完善應用型專業(yè)群,通過校企合作、工學結合的途徑,培養(yǎng)適應馬鋼和社會需要的技術技能型人才。2009年8月,馬鋼為有效利用教育培訓資源,將安徽冶金科技職業(yè)學院、安徽馬鋼技師學院整合,成立馬鋼教育培訓中心,整合后的安徽冶金科技職業(yè)學院優(yōu)化了教育資源,增強了師資力量,辦學條件得到了進一步改善。2010年12月,學院順利通過了安徽省高職院校人才培養(yǎng)工作評估。
學院具有一支較高水平的師資隊伍,專職教師212人,其中高級職稱74人,具有研究生學歷的55人,專任教師中“雙師型”教師占44.34%。
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