目前，我國(guó)全日制本科專業(yè)修業(yè)年限一般為四年，還少數(shù)專業(yè)近五年，比如一些建筑專業(yè)、醫(yī)學(xué)專業(yè)等。

考慮到五年制專業(yè)的特點(diǎn)，長(zhǎng)期學(xué)習(xí)可以讓學(xué)生有更多時(shí)間掌握專業(yè)知識(shí)，提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，但也很容易耗盡學(xué)生的斗志。

我們來詳細(xì)了解一下我國(guó)高校中需要學(xué)習(xí)四年以上的本科專業(yè)，長(zhǎng)期教育的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)是什么。

在一些家長(zhǎng)和同學(xué)的固有觀念中，本科專業(yè)的學(xué)習(xí)年限好像是四年，但這不是事實(shí)。

根據(jù)某些專業(yè)、行業(yè)對(duì)人才的特殊要求，部分專業(yè)修業(yè)年限設(shè)定為五年，他們的專業(yè)類別主要包括建筑學(xué)、醫(yī)療的、藝術(shù)等待，大部分教學(xué)內(nèi)容比較復(fù)雜，對(duì)人才專業(yè)度要求嚴(yán)格的專業(yè)。

以下是教育部發(fā)布的2022年版五年制本科專業(yè)名單，一些專業(yè)的學(xué)習(xí)時(shí)間包括四年制和五年制兩種。

具體名單如下：

我們以建筑專業(yè)為例，表中有四個(gè)建筑專業(yè)，學(xué)習(xí)年限為五年，分別歷史建筑保護(hù)工程、城鄉(xiāng)規(guī)劃、景觀設(shè)計(jì)與建筑他們的學(xué)術(shù)體系分為兩種：四年制和五年制。

因?yàn)榻ㄖW(xué)本身就是一門高度跨學(xué)科、綜合性的學(xué)科，涉及大量工程技術(shù)和人文藝術(shù)知識(shí)，所以學(xué)習(xí)內(nèi)容非常復(fù)雜，學(xué)習(xí)時(shí)間自然會(huì)更長(zhǎng)

就城鄉(xiāng)規(guī)劃而言，本專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)建筑學(xué)、經(jīng)濟(jì)、歷史、社會(huì)及其他學(xué)科知識(shí)，如果你想找到一份工作，那么你對(duì)專業(yè)性的要求就很高。

除了，五年制建筑專業(yè)學(xué)位與四年制學(xué)位不同，通過相關(guān)專業(yè)評(píng)估的大學(xué)頒發(fā)的五年制專業(yè)學(xué)位證書是建筑學(xué)學(xué)士學(xué)術(shù)體系和學(xué)位設(shè)置與國(guó)際接軌，四年建筑重大獎(jiǎng)項(xiàng)工程學(xué)學(xué)士學(xué)位

我國(guó)的長(zhǎng)期專業(yè)是指持續(xù)時(shí)間超過四年的專業(yè)，包括五年制本科專業(yè)、七年制學(xué)士、碩士課程和八年制學(xué)士、碩士、博士課程（后兩者以醫(yī)學(xué)專業(yè)為主）。

長(zhǎng)期專業(yè)的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)其實(shí)都是非常明顯的，具體分析如下：

益處：

1、有足夠的時(shí)間學(xué)習(xí)，可以更強(qiáng)、綜合的、系統(tǒng)掌握專業(yè)知識(shí)；

2、部分專業(yè)可以規(guī)避考研競(jìng)爭(zhēng)壓力，比如本科學(xué)歷、七年制、八年制醫(yī)學(xué)專業(yè)，授予學(xué)士、碩士、博士學(xué)位；

3、在學(xué)校學(xué)習(xí)、有更多時(shí)間學(xué)習(xí)和實(shí)踐，更專業(yè)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，有一定的就業(yè)優(yōu)勢(shì)。

傷害：

1、漫長(zhǎng)的校園生活，學(xué)生很容易喪失斗志，并失去一些機(jī)會(huì)；

2、可能面臨教育和就業(yè)政策的變化。

一般來說，雖然受教育年限不能成為選擇專業(yè)的主要因素，不過，考生在填寫表格前仍需了解清楚，以免影響您今后的計(jì)劃和就業(yè)時(shí)間。