安陽師范學(xué)院共有兩個(gè)校區(qū)，即安陽師范大學(xué)新校區(qū)和老校區(qū)。

1、 安陽師范學(xué)院有多少個(gè)校區(qū)

1、安陽師范學(xué)院新校區(qū)

地址：河南省安陽市文峰區(qū)香閣大道436號(hào)（近鞍鋼御景花園）

2、安陽師范學(xué)院老校區(qū)

地址：河南省安陽市三角湖公園以東2公里

2、 安陽師范學(xué)院簡介

安陽師范學(xué)院位于甲骨文故鄉(xiāng)、殷墟遺址、紅旗渠精神發(fā)祥地、國家歷史文化名城、中國八大古都之一的安陽市。它是河南省的一所普通本科大學(xué)。學(xué)校前身為漳德地區(qū)安陽師范學(xué)校，始建于1908年，1949年改名為平原省級(jí)安陽師范學(xué)院，1958年改名河南安陽師范專科學(xué)校，1960年改名安陽第一師范學(xué)校，1978年恢復(fù)為安陽師范高等?？茖W(xué)校，1992年更名為安陽師院，安陽教育學(xué)院與安陽第二師范學(xué)校合并組建安陽師范學(xué)院。2011年被批準(zhǔn)為碩士研究生培養(yǎng)試點(diǎn)單位。2020年，成為河南省17所特色骨干大學(xué)和特色學(xué)科建設(shè)骨干大學(xué)之一。2021被批準(zhǔn)為碩士學(xué)位授予單位。

長期以來，學(xué)校堅(jiān)持******辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，逐步發(fā)展成為涵蓋經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史、科學(xué)、工程、管理、藝術(shù)等九個(gè)學(xué)科的綜合性大學(xué)，學(xué)校占地1380畝，建筑面積62.14萬平方米。教學(xué)科研儀器設(shè)備總價(jià)值3.62億元，館藏紙質(zhì)圖書220萬冊。擁有21個(gè)教育部和1所繼續(xù)教育學(xué)院，3個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，64個(gè)本科專業(yè)，1個(gè)河南特色骨干學(xué)科建設(shè)學(xué)科群，3個(gè)一級(jí)學(xué)科重點(diǎn)學(xué)科，4個(gè)二級(jí)學(xué)科重點(diǎn)專業(yè)。學(xué)校從全國20個(gè)省（市、自治區(qū)）招收學(xué)生，現(xiàn)有普通全日制學(xué)生2.6萬余人。

學(xué)校堅(jiān)持人才強(qiáng)?！，F(xiàn)有教職工1870人，高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)教師525人，博士、碩士學(xué)歷教師1310人。目前，有教育部創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)1個(gè)，河南省創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)4個(gè)，高校創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)12個(gè)。擁有教育部新世紀(jì)人才3人、河南省科技創(chuàng)新人才3人，高校創(chuàng)新人才29人，河南省高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀學(xué)者9人，哲學(xué)社會(huì)科學(xué)年度人物2人。河南省有8名學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人，教育廳有61名學(xué)術(shù)技術(shù)負(fù)責(zé)人。

這所學(xué)校堅(jiān)持質(zhì)量。目前，有2個(gè)國家一級(jí)本科專業(yè)、2個(gè)特色專業(yè)、1個(gè)國家優(yōu)質(zhì)在線開放課程、1個(gè)一級(jí)本科課程、1座實(shí)踐教學(xué)基地、13個(gè)省級(jí)一級(jí)本科學(xué)科專業(yè)、6個(gè)特色專業(yè)，8個(gè)省級(jí)綜合改革試點(diǎn)專業(yè)、1座人才培養(yǎng)模式改革試點(diǎn)專業(yè)，1個(gè)優(yōu)秀法律人才培養(yǎng)基地，7個(gè)大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地，8個(gè)省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心。有1個(gè)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心，11個(gè)示范性虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教育項(xiàng)目，19個(gè)省級(jí)優(yōu)秀基層教學(xué)組織，4個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，7名名師，33門省級(jí)一級(jí)本科課程，8門精品課程，8個(gè)優(yōu)秀資源共享課程，2門雙語教學(xué)示范課程，1門優(yōu)秀視頻開放課程，2項(xiàng)省級(jí)教學(xué)成果專項(xiàng)獎(jiǎng)。深化人才培養(yǎng)供給側(cè)改革，成立青年馬克思主義培訓(xùn)學(xué)院、國際師范教育學(xué)院、校長培訓(xùn)學(xué)院，著力提高人才培養(yǎng)與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求的適應(yīng)性。深化教育模式改革，建立章德書院，推進(jìn)“書院制”人才培養(yǎng)新體系建設(shè)。深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，建立創(chuàng)業(yè)學(xué)院、互聯(lián)網(wǎng)+應(yīng)用技術(shù)學(xué)院，建設(shè)六所創(chuàng)業(yè)教育二級(jí)學(xué)院，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入人才培養(yǎng)全過程。深化教育教學(xué)改革，開展實(shí)習(xí)與畢業(yè)論文一體化改革，實(shí)現(xiàn)學(xué)校、學(xué)校、學(xué)校和企業(yè)的深度融合。被批準(zhǔn)為河南省首批特色示范軟件學(xué)院和重點(diǎn)現(xiàn)代工業(yè)院校建設(shè)單位。多年來，人才培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)步提高，研究生入學(xué)率和應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)率位居同類院校前列。100000多名畢業(yè)生活躍在各行各業(yè)。他們以良好的政治素質(zhì)、扎實(shí)的專業(yè)技能、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和出色的工作表現(xiàn)，贏得了用人單位和社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)，為當(dāng)?shù)鼗A(chǔ)教育和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)，也贏得了母校的美譽(yù)。

學(xué)校堅(jiān)持特色名校。學(xué)校重視發(fā)展具有重要文化價(jià)值和傳承意義的“獨(dú)特”和不受歡迎的學(xué)科——甲骨文研究，建設(shè)跨學(xué)科、多學(xué)科的學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)甲骨文信息處理團(tuán)隊(duì)，成立甲骨文科研院所，應(yīng)用云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、，人工智能等技術(shù)對甲骨文的研究，以及“甲骨文信息處理學(xué)科群”已被批準(zhǔn)為河南省特色骨干學(xué)科建設(shè)的學(xué)科群，“甲骨文數(shù)據(jù)處理”已獲批為教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、教育部創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、，河南省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室?！凹坠俏臐h字文化研究體驗(yàn)交流中心”已獲批第二批國家語言文字推廣基地，“甲骨文信息處理與激活利用協(xié)同創(chuàng)新中心”已列入省部級(jí)咨詢，并承擔(dān)了17個(gè)國家基金項(xiàng)目，2016年，被批準(zhǔn)為國家哲學(xué)社會(huì)科學(xué)計(jì)劃辦公室甲骨文研究重大委托項(xiàng)目九個(gè)子課題中的三個(gè)子課題。自主開發(fā)的甲骨文大數(shù)據(jù)平臺(tái)“銀企文源”是目前世界上業(yè)界容量最大、信息最完整、影響力最大的甲骨骨文數(shù)據(jù)庫。出版的《殷都志》是中國殷商文化學(xué)會(huì)的會(huì)刊，入選教育部著名欄目建設(shè)項(xiàng)目和國家社科計(jì)劃辦公室資助的期刊，出版的《殷遺址甲骨文詞典》被譽(yù)為甲骨文研究的百科全書專著，《殷墟文化辭典》獲第五屆中國出版總署圖書獎(jiǎng)。學(xué)校積極開展為國家特殊需要服務(wù)的人才培養(yǎng)項(xiàng)目——中國國際教育。2009年被批準(zhǔn)為河南省漢語國際推廣漢字文化基地。2012年開始招收中國國際教育專業(yè)研究生，招收“一帶一路”沿線國家泰國留學(xué)生。目前，已培養(yǎng)中國國際教育專業(yè)研究生479人，批準(zhǔn)河南省7個(gè)研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地，中國國際教育學(xué)專業(yè)被評為河南省特色品牌碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。學(xué)校積極推進(jìn)師范教育向師范教育的轉(zhuǎn)變，承擔(dān)河南省小學(xué)教育（通識(shí)教育教師）的培訓(xùn)和“國家培訓(xùn)”和“省級(jí)培訓(xùn)”計(jì)劃，與地方政府和高校共建豫北“三城四?！笔〖?jí)教師教育聯(lián)動(dòng)發(fā)展共同體。被批準(zhǔn)為河南省首批教師教育改革創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)和河南省中小學(xué)教師校長研究院，為基礎(chǔ)教育培養(yǎng)了一大批“下、用、留、做”好的教學(xué)骨干。