1個、海南新高考與舊高考的區(qū)別

從2020年開始，在海南省的大學(xué)的招生中，將實施“兩個基礎(chǔ)和一個參考”的入學(xué)模式，即以統(tǒng)一的高考成績和高中學(xué)業(yè)水平考試成績?yōu)闇?zhǔn)，參照學(xué)生綜合素質(zhì)評價錄取，主要模式為高校統(tǒng)一考試、自行報名、綜合評價招生及高職分類考試招生，與現(xiàn)行的考試招生模式相比，主要有以下四個方面的變化。

第一的，改革高考科目和時間。從 2017 年秋季入學(xué)的高中新生開始，高考科目統(tǒng)一為語文、數(shù)學(xué)、外語，安排在每年6月7-8日舉行。外語提供2次考試機(jī)會。

第二，改革高校錄取總分制。本屆高考文史藝總分由語文決定、數(shù)學(xué)、外語、政治、歷史、地理和高中基礎(chǔ)考試（包括物理、化工、生物學(xué)、通用技術(shù)和信息技術(shù)總分的10%，滿分 40 分）包括，理工科體育總分由語言決定、數(shù)學(xué)、外語、物理、化工、生物學(xué)和高中基礎(chǔ)考試（包括政治、歷史、地理、通用技術(shù)和信息技術(shù)總分的10%，滿分 40 分）包括。2020年起，高考錄取總分以統(tǒng)一高考語文確定、數(shù)學(xué)、由考生自選的3門外語科目和3門等級考試科目組成，其中，外語考試成績被評選為最佳。統(tǒng)一高考各學(xué)科成績和學(xué)業(yè)水平等級考試成績，以及高考總分以標(biāo)準(zhǔn)分表示。

第三，聯(lián)合本科批次，取消藝術(shù)和科學(xué)。自2017年，將原本科第一批、第二批合并為A批本科，原第三批本科生調(diào)整為B批本科生；2020年起，錄取批次僅限本科生和大專。取消本科生傳統(tǒng)分批錄取，旨在打破高校人工分級的做法，淡化名校效應(yīng)和學(xué)生標(biāo)簽，使各高校平等競爭，激發(fā)高校創(chuàng)新發(fā)展能力，加強(qiáng)學(xué)科專業(yè)建設(shè)，推動高校教學(xué)改革和內(nèi)涵發(fā)展，更好地對接高?！半p一流”建設(shè)戰(zhàn)略。

“海南試點”明確取消文理科分科，主要體現(xiàn)在：一是數(shù)學(xué)學(xué)科不再設(shè)文理科分卷，所有考生使用相同的數(shù)學(xué)試卷；二是去除語言、數(shù)學(xué)、外英語，大量的美術(shù)作品、理科考生須參加相同科目的考試，可以從政治上改變、歷史、地理、物理、化工、在生物6科6科選3科參加考試。同學(xué)們可以根據(jù)自己的興趣選擇、學(xué)科優(yōu)勢及高校招生專業(yè)對學(xué)科的要求 選擇年級考試科目。取消文理分科更能促進(jìn)學(xué)生全面和個性化發(fā)展，在增加考試方式多樣性的同時，增加人才素質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性。

第四，完善招生模式。海南省高校招生模式主要有統(tǒng)一考試、自行報名、綜合評價招生及高職分類考試招生。

統(tǒng)考錄取。高校錄取總分由統(tǒng)一高考成績和分級考試成績組成，作為升入高校的基本依據(jù)。高校在海南招生須根據(jù)自身辦學(xué)方向和專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)提前2年，從意識形態(tài)政治、歷史、地理、物理、化工、普通高中學(xué)業(yè)水平等級考試科目中的生物6科（條件成熟時增設(shè)技術(shù)科），分專業(yè)（或?qū)W科門類）獨立提出報考專業(yè)的學(xué)科要求，并向公眾公布。

海南省根據(jù)招生院校，根據(jù)不同專業(yè)（含專業(yè)或?qū)W科），考生選科要求和人才培養(yǎng)需要，建立自愿申報備案和準(zhǔn)入基層單位，原備案志愿者基本單位由“事業(yè)單位”變更為“學(xué)術(shù)專業(yè)群”。一所大學(xué)可設(shè)立一個或多個“院校專業(yè)群”，每個“機(jī)構(gòu)專業(yè)組”可以包含不同數(shù)量的專業(yè)。本科批次初步規(guī)劃可制定20所“高?！敝驹?，在每個“機(jī)構(gòu)專業(yè)組”中，最多可填寫6個職業(yè)志愿及是否服從職業(yè)調(diào)整志愿。備案中，按“院校專業(yè)組”平行志愿備案錄取，探索多選錄取模式，增加高校和學(xué)生的雙向選擇機(jī)會。

大學(xué)自主招生。具有學(xué)科特長和創(chuàng)新潛力的優(yōu)秀學(xué)生可參加相關(guān)高校自主招生，參加自主招生的考生必須參加統(tǒng)一的高考和高中學(xué)歷水平考試，接受所申請高等教育機(jī)構(gòu)的評估并滿足相應(yīng)要求。

綜合評價錄取。海南將在部分本科院校開展綜合評價招生改革，基于考生統(tǒng)一高考成績的高校探索、普通高中學(xué)業(yè)水平考試成績和高校自評成績，參考考生綜合素質(zhì)評價材料，綜合評價擇優(yōu)錄取招生辦法。

高職等級考試招生。2020年起，海南省高職院?？砂纯忌呖伎偝煽冧浫⌒律?，新生也可根據(jù)“文化素質(zhì)+職業(yè)技能測試/職業(yè)適應(yīng)性測試”結(jié)果選拔。職校畢業(yè)生報考高職院校，必須參加招聘學(xué)校組織的文化素質(zhì)測試和職業(yè)技能測試。普通高中畢業(yè)生報考高職院校，必須參加招生學(xué)校組織的職業(yè)適應(yīng)性測試，其文化素質(zhì)直接采用普通高中學(xué)歷水平考試成績，并參照綜合素質(zhì)評價。還，海南省將繼續(xù)實施中高等職業(yè)教育、高職本科、中高專與本科合作加強(qiáng)職業(yè)教育人才培養(yǎng)的試點探索，全面推進(jìn)高職分類考試招生工作。

2個、海南省高考綜合改革的特點

海南省高考綜合改革方案，充分體現(xiàn)黨中央、國務(wù)院改革要求，堅持有利于促進(jìn)學(xué)生健康成長、有利于高校選拔科學(xué)人才、有利于確保教育公平和社會正義的原則，分類考試、概述、高校多重招生考試招生模式，協(xié)調(diào)科學(xué)設(shè)計、探索嘗試、穩(wěn)步推進(jìn)等方面體現(xiàn)海南特色。

2個.1〃改進(jìn)考試方式

第一的，堅持以學(xué)生為本，科學(xué)設(shè)計普通高中學(xué)業(yè)水平考試。普通高中學(xué)業(yè)水平考試分為資格考試和等級考試，承擔(dān)不同的考試職能。普通高中學(xué)歷水平資格考試科目實現(xiàn)全覆蓋，涵蓋學(xué)生在高中學(xué)習(xí)的所有 14 個科目，資格考試分布在高中3年，每年第二學(xué)期末，盡量減少對學(xué)校教學(xué)秩序的影響，科學(xué)設(shè)計通過試驗結(jié)果的呈現(xiàn)方法，強(qiáng)調(diào)學(xué)科的基本要求，控制考試次數(shù)，減輕學(xué)生備考負(fù)擔(dān)，分散備考壓力，引導(dǎo)學(xué)生全面健康發(fā)展。分級考試最大程度滿足學(xué)生選課需求，學(xué)生終于可以在高考報名時確定分級考試科目。

第二，探究外語“一年兩考”，分散學(xué)生的考試壓力。海南省高考綜合改革方案明確外語科目提供2次考試機(jī)會，并將最好成績計入高考總分。其中一次考試安排在高三第一學(xué)期末，可以避免惡劣天氣對聽力考試可能造成的影響，確保聽力考試安全，最大化候選人的利益。

第三，堅持分類測試，構(gòu)建專業(yè)人才培養(yǎng)體系。2020年起，除統(tǒng)一高考招生外，海南省高職院校，可實行“文化素質(zhì)+職業(yè)技能測試/職業(yè)適應(yīng)性測試”評價方式分類招生，普通高中畢業(yè)生報考高職院校，其文化素質(zhì)直接采用普通高中學(xué)歷水平考試成績，參照綜合素質(zhì)評價錄取。這將有助于學(xué)校選拔技能型人才，學(xué)生選擇適合自己的高等教育形式。

2個.2〃分?jǐn)?shù)呈現(xiàn)繼續(xù)執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)法

海南省統(tǒng)一高考、學(xué)術(shù)水平等級考試各科目成績與高考總成績以標(biāo)準(zhǔn)分表示。標(biāo)準(zhǔn)化分?jǐn)?shù)系統(tǒng)基于教育測量和統(tǒng)計原理，按照一定的規(guī)則，將原來的分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換成具有相同含義的分?jǐn)?shù)、一個具有相同單位和共同參考點的評分系統(tǒng)，可以描述考生的成績在整體中的位置，是為了解決不同科目分?jǐn)?shù)之間的等值問題、可比、可以添加問題，為避免考試難度變化導(dǎo)致分?jǐn)?shù)波動而制定的標(biāo)準(zhǔn)評分方法，是國際慣例。海南自建省以來一直沿用標(biāo)準(zhǔn)積分制，30年得考生、得到家長和社會的廣泛認(rèn)可和接受。海南省高考綜合改革方案制定過程中，廣泛征求專家意見、各界代表、普通高中師生及家長的意見，人們普遍同意繼續(xù)使用標(biāo)準(zhǔn)化分?jǐn)?shù)。2020年高考綜合改革正式實施之時，由于分級考試所選擇的科目組別不同，為保證標(biāo)準(zhǔn)分的換算更加科學(xué)合理，考生成績將根據(jù)各科質(zhì)量因素進(jìn)行校準(zhǔn)、等效處理后的標(biāo)準(zhǔn)分轉(zhuǎn)換，確保公平。

2個.3〃完善錄取辦法

2020年海南省高校招生實行“兩基一參”招生模式，即以統(tǒng)一高考成績?yōu)闇?zhǔn)、普通高中學(xué)業(yè)水平考試成績，參照學(xué)生綜合素質(zhì)評價擇優(yōu)錄取。第一的，將高中學(xué)業(yè)水平考試作為大學(xué)錄取的依據(jù)，以綜合素質(zhì)評價檔案作為高校招生的重要參考，綜合考慮學(xué)生的素質(zhì)和能力，評價方法更科學(xué)，測評內(nèi)容更豐富；第二，逐步取消批次本科招生，完善與“專業(yè)組”平行志愿備案錄取模式；此外，取消藝術(shù)和科學(xué)，增加學(xué)生和學(xué)校的雙向選擇，指導(dǎo)高校加強(qiáng)質(zhì)量建設(shè)，做一個功能。

新一輪高考綜合改革將對海南教育發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響，也將對全國高考改革起到積極的推動作用。同時，我們也必須醒來看到，高考制度改革的系統(tǒng)性很強(qiáng)，涉及面廣，操作困難，改革難免會遇到難以預(yù)料的困難和問題，所以，我們將繼續(xù)加強(qiáng)研究，在組織考試和招生改革的同時，還需要不斷完善、推進(jìn)和實施一系列配套改革，高中課程改革、學(xué)生評價體系改革、高校人才培養(yǎng)模式改革，不斷加強(qiáng)和推進(jìn)改革保障機(jī)制，回答新時代的試卷，為全國推進(jìn)高考綜合改革提供更多經(jīng)驗和智慧。