2019年，河北公布高考改革新方案，從2018年高中一年級開始實施，2021年第一次新高考。新高考不區(qū)分文理科，采用3+1+2高考模式，其中3人是中國人、數(shù)學、3門外語考試科目，1從物理或歷史中選擇一項，2是從剩下的4扇門中選擇2扇門，這是詳細信息，以供參考。

河北省普通高等學?？荚囌猩贫雀母飳嵤┓桨?/p>

為深入貫徹落實黨的十九大精神，根據(jù)《國務院關于深化考試招生制度改革的實施意見》（國發(fā)[2014]35號）和《河北省人民政府關于深化考試招生制度實施方案的通知》要求，結合我省實際情況，制定這個計劃。

一、總需求

（一）指導思想。以新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本使命，堅持有利于學生成長、有利于國家人才選拔、有利于社會公平的改革方向，努力辦好人民滿意的教育，為經(jīng)濟社會發(fā)展提供人才支撐和智力支持。

（二）基本原則。

1.遵循頂層設計，統(tǒng)籌謀劃、推進推進。按照國家考試招生制度改革的頂層設計和總體部署，統(tǒng)籌我省高中教育教學發(fā)展、高中學術能力測試、高中生綜合素質評價、高職高?？荚囌猩⑵胀ǜ咝Ｕ猩浫C制改革，有序實施、穩(wěn)步前進。

2.堅持因地制宜，突出特色。結合我省實際情況，著力解決制約我省普通高?？荚囌猩贫雀母锏闹贫燃s束、機械問題，實現(xiàn)制度創(chuàng)新，彰顯河北特色。

3.維護公平正義，首選。把促進公平正義作為高考改革的基本價值取向，加強政府宏觀管理，完善社會監(jiān)督機制，有效實施擇優(yōu)錄取，確保高等教育考試的公平錄取機會、計劃披露、結果是公平的。

4.堅持多元化招生，科學選拔人才。遵循人才選拔和培養(yǎng)規(guī)則，科學施工分類考試、綜合評價、多重錄取機制，不斷增強高等院校與學生相互選擇的匹配度和認可度，科學選拔各類人才。

二、主要任務

（一）完善普通高中學業(yè)水平考試制度。普通高中學業(yè)水平考試（以下簡稱學業(yè)水平考試）主要衡量學生達到國家規(guī)定的學習要求的程度，依據(jù)國家普通高中課程標準和教育考試規(guī)定，落實全省統(tǒng)一主張、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一評分，考試成績是學生畢業(yè)和繼續(xù)深造的重要依據(jù)。

從 2018 年秋季一年級學生開始，學術能力考試分為資格考試和選拔考試。學生必須取得合格的考試成績才能畢業(yè)、承認高中同等學歷的主要依據(jù)；選拔考試成績是普通高校錄取的重要依據(jù)。

1.考試科目。資格考試包括國家普通高中課程計劃規(guī)定的所有科目，具體來說，語言、數(shù)學、外語、政治的、歷史、地理、物理、化學、生物學、音樂、藝術、運動與健康、共同技術、包括信息技術在內(nèi)的14個科目。

選修科目包括思想政治課、歷史、地理、物理、化學、6門學科，包括生物學，學生根據(jù)院校相關專業(yè)的要求以及自己的興趣和特長選擇科目，從以上 6 門科目中選擇 3 門參加選修考試，成績計入考生總成績。在，應在歷史和物理之間選擇 1 個科目，在思想政治方面、地理、化學、從生物中選擇 2 個科目。普通高中學生憑相應科目合格考試成績申請選修科目。

2.考試內(nèi)容。根據(jù)普通高中課程計劃和學科課程標準的規(guī)定和要求確定考試內(nèi)容。

3.考試對象。所有高中生都必須參加資格考試，中職學生、社會工作者也可報名參加資格考試。參加普通高考的考生應當參加選科抽查。

4.考試時間。資格考試每年組織兩次，分別安排在5月和12月。

每年組織一次選拔考試，考試安排在6月高考后舉行。普通高中生在校期間只能選修一門選修科目?？蛇x考試成績計入考生總成績后，在當年有效。

普通高中學業(yè)水平考試具體實施細則由省教育廳另行制定。

（二）規(guī)范普通高中生綜合素質評價。綜合素質評價是對學生全面發(fā)展的觀察、記錄、分析，是發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學生良好人格的重要手段，它是進一步推進素質教育的重要制度，它是學生畢業(yè)和進入高等教育的重要參考。

1.評論內(nèi)容。綜合素質評價應體現(xiàn)學生的綜合發(fā)展和個性特長，注重檢驗學生的社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力。評價內(nèi)容包括思想品德、學術水平、身心健康、藝術素養(yǎng)、社會實踐等。

2.評估流程。學生應該在老師的指導下，客觀記錄反映綜合素質主要內(nèi)容的具體活動，收集相關事實材料，學期末組織、選取重要活動的代表性記錄和典型事實材料。學校應多渠道選拔學生、披露用于招生目的的活動記錄和事實材料。已審核、公開真實記錄信息無異議，由學校上傳至全省統(tǒng)一普通高中綜合素質評價電子平臺，按學期形成學生綜合素質記錄電子檔案。當學生畢業(yè)時，普通高中生綜合素質評價匯總形成電子檔案。

3.使用材料。普通高中生綜合素質評價，按照誰使用、誰評價的原則使用。高等學校要立足自身辦學特色、人才培養(yǎng)需求，制定科學規(guī)范的綜合素質評價方法，并在學校招生章程中提前向社會公布。

普通高中生綜合素質評價具體實施細則及電子平臺使用辦法由省教育廳另行制定。

（三）深化普通高等學校統(tǒng)一考試招生改革。2021年起，普通高等學校招生實行統(tǒng)一高考和普通高中學業(yè)水平考試相結合的方式，參照普通高中生綜合素質評價招生模式。

1.統(tǒng)一高考科目考試。

（一）科目及分數(shù)。高考科目統(tǒng)一為中文、數(shù)學、外語，使用國家統(tǒng)一試卷，每科滿分150分，總分450分，不論文理科，結果在當年有效。英語、日本人、俄語、德語、西班牙語、法語。

（二）考試安排。中國人、數(shù)學、外語考試按照國家統(tǒng)一安排于每年6月份進行。外語科目考試由聽力和筆試兩部分組成。當條件成熟時，外語提供兩次考試機會。

2.考生總分構成。

考生總成績由統(tǒng)一高考科目成績和學業(yè)水平考試選修科目成績組成，滿分750分。在，中國人、數(shù)學、外語使用的原始成績計入考生的總成績，每科滿分150分；對于物理或歷史，原始分數(shù)將用于計算考生的總分，每科滿分100分；政治的、地理、化學、生物按照成績評分，計入考生總成績，每科滿分100分。

確保思想政治、地理、化學、生物學四門選修科目分數(shù)的可比性，基于統(tǒng)計原理，上述四科遵循等比例換算規(guī)則，實施成績分配。

3.入場。

（一）高校招生專業(yè)學科要求。2021年起，河北省招生的普通高等學校必須根據(jù)學生學科和專業(yè)基礎的需要培養(yǎng)專業(yè)人才，科學合理設置選修科目要求?？忌x擇的科目符合高校相應招生專業(yè)（類別）的科目要求，您可以申請該專業(yè)（類別）；無明確學科要求的招生專業(yè)（類別），考生在申請時可以選擇的科目沒有限制。高等學校招生專業(yè)（類別）選科要求應提前向社會公布。

（二）招生批次及錄取方式。逐步合并本科批次、第二批本科招生，2020年起，普通高等學校招生分為本科、兩批高等職業(yè)教育（專科）。增加本科批次考生提交申請數(shù)量和征集申請數(shù)量，最大限度滿足考生自愿申請需求。

2021年起，普通高等學校招生，按物理科目組合和歷史科目組合細分的招生計劃、分別劃定最低錄取控制分數(shù)?？忌糜伞皩I(yè)（類別）+學?！苯M成，實施并行自愿備案，增加高等教育機構和學生之間雙向選擇的機會。

具體申請和錄取辦法由省招生委員會另行制定，將于2020年10月底前向社會公布。

（四）推進高職分類考試招生改革。加快推進高職分類考試招生改革，凸顯職業(yè)教育人才培養(yǎng)規(guī)律，高職院校和普通院校招生考試相對獨立，推行“文化素質+專業(yè)技能”評價辦法。

1.職業(yè)學院春季分類考試招生。

高職院校實行專業(yè)類別聯(lián)考招生，招生計劃針對普通高中生實施、中等職業(yè)學校學生情況，考試題目由各招生學校聯(lián)合訂制。

(一)考試。普通高中生報考高職院校，文化素質得分在學業(yè)水平測試中使用漢語、數(shù)學科目成績；職業(yè)技能部分由專業(yè)基礎知識和職業(yè)適應性測試組成，其中，專業(yè)基礎知識由聯(lián)考招生院校根據(jù)錄取專業(yè)（類別）需要確定，高中外語學術能力測試、政治的、歷史、地理、物理、化學、指定一門生物學及其他科目將被計算在內(nèi)，職業(yè)適應性測試由聯(lián)考招生機構組織。招生機構應在招生簡章中明確注明科目，提前向社會公布。

中等職業(yè)學校學生報考高職院校，文化素質測試科目是中國人、數(shù)學；職業(yè)技能考試成績以相應專業(yè)考試成績?yōu)闇剩瑳]有相應專業(yè)考試成績者，必須參加招收學校聯(lián)合組織的技能考試。

（二）樂譜構成。高職院校分類考試總分750分，文化素質部分滿分300分，專業(yè)技能部分滿分為450分。

（三）入學。申請同一專業(yè)類別內(nèi)的平行自愿提交，逐步探索一級多元投資，增加院校和候選人選擇的機會。

春季高職分類考試招生具體實施辦法將在年度招生文件中另行公布。

2.綜合培訓考試招生。根據(jù)教育部相關規(guī)定，繼續(xù)做好初中畢業(yè)生三、二類招生工作、中等和高等職業(yè)教育五年一貫制及相應的培養(yǎng)模式，建設中等職業(yè)教育、大學畢業(yè)、應用型本科課程互聯(lián)互通、一體化現(xiàn)代職業(yè)教育“立交橋”，提倡以技能為基礎、應用型人才培養(yǎng)。

3.繼續(xù)保留考生通過普通高等學校統(tǒng)一考試進入高職（?？疲┰盒W習的渠道。

三、安全須知

（一）加強組織領導。各地有關部門要深刻認識高考綜合改革的極端重要性，提高政治地位，強化責任，加強組織領導,確保高考綜合改革順利實施。省政府高考綜合改革領導小組全面負責高考綜合改革的總體協(xié)調、組織領導，各地應建立相應的組織，強化高考綜合改革屬地管理和屬地責任，將地方政府推進高考綜合改革納入地方政府履行教育職責考核體系。教育、發(fā)展改革、人力資源社會保障、金融的、編制及其他部門要切實履行職責，加強溝通協(xié)調，形成改革合力，共同推動各項改革措施有序落地。

（二）強化條件保障。各級政府要切實落實黨的十九大提出的“優(yōu)先發(fā)展教育”的要求，牢固樹立教育優(yōu)先發(fā)展理念，在資本投資方面、人員配備、在組織設置等方面提供政策支持，全力保障高考綜合改革順利推進。進一步加大高中教育投入，全面落實普通高中生公共經(jīng)費分配制度；深入實施普及高中教育計劃，新的、改擴建多所學校，添加學位，嚴格執(zhí)行招生政策，控制班級名額，確保到2020年徹底消除班級規(guī)模過大、基本上消除大班級規(guī)模；大力加強高中師資隊伍建設，多種方式增加供給，實行教師配備與工作和出勤服務采購相結合，加大教職工整體配置和跨區(qū)域調整力度，協(xié)調現(xiàn)有教師的調整和使用，著力解決該地區(qū)高中師資潮緊缺問題；大力加強普通高中生綜合素質評價電子平臺建設，為學生建立綜合實踐基地，為高中開展綜合素質評價提供支持和幫助；不斷改善考試招生工作基礎條件，加強標準化考點建設，進一步充實答疑和考試管理人員隊伍，努力提高人員素質、等級，確保改革后試題安全、順利進行。

（三）確?？荚嚢踩?。各地有關部門要切實轉變管理理念，改進管理方式，提升管理能力，注重構建協(xié)調聯(lián)動、安全高效的考試運行機制。要加快建立考試招生誠信體系，加強登記、考試、招生等各方面管理；改善公開披露、報告和申訴的規(guī)則和規(guī)定；健全的個人、學?？荚囌猩\信檔案，嚴肅查處考試招生誠信違規(guī)行為；全面落實校長發(fā)放錄取通知書制度，校長對錄取結果負責，切實保障公平、整齊的、高效的考試和錄取順序。要大力加強考試管理，持續(xù)改善管理考核環(huán)境、維護考試安全、健全考試作風和紀律等相關工作機制，省、國家教育統(tǒng)一考試聯(lián)席會議成員單位必須遵循國家教育考試的標準和要求，協(xié)調統(tǒng)一高考、學業(yè)水平考試和春季高職分級考試安全保障工作，加大考試招生工作支持力度，確保高考安全、光滑的、順利進行。

（四）加強宣傳引導。各級教育行政部門、考試招生機構要分級分類組織培訓工作，進一步加強考生的考試準備工作、填寫志愿者申請表等方面的培訓指導，提高培訓的相關性和有效性，讓考生充分了解各項政策法規(guī)，堅決避免因政策誤讀而造成的各種錯誤。教育、宣傳、網(wǎng)信等部門在深化高考綜合改革中要加大重視力度、政策措施、促進程序規(guī)則，堅持正面引導，凝聚改革共識，堅定改革信心，為高考綜合改革順利實施營造良好輿論環(huán)境。