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廈門(mén)華廈學(xué)院地址在哪里,哪個(gè)城市,哪個(gè)區(qū)?

吳雨欣2024-12-12 15:29:30

廈門(mén)華廈學(xué)院地址在哪里,哪個(gè)城市,哪個(gè)區(qū)?

1、廈門(mén)華夏學(xué)院地址

根據(jù)公開(kāi)信息顯示,廈門(mén)華夏學(xué)院的地址是:廈門(mén)市集美文區(qū)天馬路288號(hào),郵政編碼 361024。廈門(mén)華夏學(xué)院是福建省教育廳主管的全日制民辦本科學(xué)校。

2、廈門(mén)華夏學(xué)院簡(jiǎn)介

廈門(mén)華夏大學(xué)是經(jīng)教育部批準(zhǔn)設(shè)立的本科層次普通大學(xué),這是一所有著多年歷史的學(xué)校、特色鮮明、一所具有良好社會(huì)聲譽(yù)的應(yīng)用技術(shù)大學(xué)。學(xué)校坐落于著名的海上花園城市——廈門(mén),毗鄰沿海高鐵樞紐——廈門(mén)北站,人流、后勤、業(yè)務(wù)流程、信息流融合。

廈門(mén)華夏學(xué)院于1993年由廈門(mén)市政協(xié)和社會(huì)力量捐款創(chuàng)辦,是廈門(mén)市委、市政府支持的一所新的民辦非營(yíng)利性社會(huì)主義大學(xué)。開(kāi)始,校務(wù)委員會(huì)堅(jiān)持“零回報(bào)”辦學(xué)模式,董事會(huì)成員沒(méi)有獲得報(bào)酬;堅(jiān)持公益性、非營(yíng)利性定位,學(xué)校法人資產(chǎn)不會(huì)轉(zhuǎn)讓、不分、沒(méi)有丟失,并設(shè)立風(fēng)險(xiǎn)保障基金,完全公益性的教育機(jī)構(gòu)。在理事會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下,學(xué)校始終堅(jiān)持非營(yíng)利性的辦學(xué)理念,2010年被列入國(guó)家“非營(yíng)利性民辦高校體制”教育體制改革工程試點(diǎn)院校,2013年成為全國(guó)非營(yíng)利性民辦高校聯(lián)盟首批成員。2015年,教育部同意在廈門(mén)華夏職業(yè)學(xué)院基礎(chǔ)上組建廈門(mén)華夏學(xué)院,即學(xué)校升格為應(yīng)用型本科院校,主要培養(yǎng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展所需的應(yīng)用型人才。2016年,學(xué)校加入應(yīng)用科技大學(xué)(學(xué)院)聯(lián)盟,開(kāi)啟應(yīng)用型本科大學(xué)建設(shè)新征程。

學(xué)校始終堅(jiān)持應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo),專(zhuān)業(yè)設(shè)置緊密結(jié)合區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和民生需求,以區(qū)域支柱產(chǎn)業(yè)和戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)為引領(lǐng),著力建設(shè)應(yīng)用型專(zhuān)業(yè)群體。

學(xué)校堅(jiān)持人才強(qiáng)校戰(zhàn)略和以人為本的辦學(xué)理念,立足建設(shè)高水平應(yīng)用型本科大學(xué)戰(zhàn)略目標(biāo),通過(guò)內(nèi)部培訓(xùn)和外部引進(jìn),不斷擴(kuò)大師資隊(duì)伍規(guī)模、優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)。學(xué)校重點(diǎn)加強(qiáng)青年教師崗前培訓(xùn)和在崗培訓(xùn),支持教師國(guó)內(nèi)外進(jìn)修,鼓勵(lì)教師積極參與社會(huì)服務(wù),聯(lián)合企業(yè)共建“雙師雙能”教師培訓(xùn)基地,提高教師綜合能力。加強(qiáng)高層次人才引進(jìn),來(lái)自國(guó)內(nèi)外高等教育機(jī)構(gòu)、引進(jìn)頂尖人才到行業(yè)一線、產(chǎn)業(yè)人才、學(xué)科帶頭人和優(yōu)秀中青年人才,優(yōu)化師資結(jié)構(gòu),推動(dòng)學(xué)校教學(xué)、打造科研團(tuán)隊(duì)。

學(xué)校的校訓(xùn)是“勤奮學(xué)習(xí)”、修德、洞察力、“誠(chéng)”是校訓(xùn),切實(shí)落實(shí)“校企合作”,“產(chǎn)教融合”的辦學(xué)理念,打造“自然、人文學(xué)科、和諧、“簡(jiǎn)單”的綠色校園文化,不斷創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,深化產(chǎn)教融合、校企合作,積極探索應(yīng)用型人才培養(yǎng)。

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