解放軍電子工程學(xué)院開設(shè)專業(yè)有信息工程、自動化。
類別 | 專業(yè)名稱 |
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電子信息類(本) | 信息工程 |
自動化類(本) | 自動化 |
暫無數(shù)據(jù)
學(xué)科:理學(xué)
門類:
培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)具有信息的獲取、傳遞、處理以及利用等方面的知識,能在信息產(chǎn)業(yè)等國民經(jīng)濟(jì)部門及國防部門從事信息系統(tǒng)的研究、設(shè)計(jì)、集成以及制造等方面工作的信息工程學(xué)科的高級工程技術(shù)人才。
主要課程:電路與系統(tǒng)、信號與線性系統(tǒng)、隨機(jī)信號處理、通信電子線路、數(shù)字信號處理、信息論、編碼理論、微型計(jì)算機(jī)原理、軟件工程基礎(chǔ)、現(xiàn)代控制原理、通信系統(tǒng)原理、信息網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)采集、數(shù)字信號與信息處理等。
就業(yè)方向:可從事工業(yè)與電氣工程有關(guān)的運(yùn)動控制、工業(yè)過程控制、電氣工程、電力電子技術(shù)、檢測與自動化儀表、電子與計(jì)算機(jī)技術(shù)等領(lǐng)域從事工程設(shè)計(jì)、系統(tǒng)分析、系統(tǒng)運(yùn)行、研制開發(fā)、經(jīng)濟(jì)管理等方面的工作。
學(xué)科:工學(xué)
門類:電氣信息類
專業(yè)名稱:自動化
業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生要具備電工技術(shù)、電子技術(shù)、控制理論、自動檢測與儀表、信息處理、系統(tǒng)工程、計(jì)算機(jī)技術(shù)與應(yīng)用和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等較寬廣領(lǐng)域的工程技術(shù)基礎(chǔ)和一定的專業(yè)知識,能在運(yùn)動控制、工業(yè)過程控制、電力電子技術(shù)、檢測與自動化儀表、電子與計(jì)算機(jī)技術(shù)、信息處理、管理與決策等領(lǐng)域從事系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、系統(tǒng)運(yùn)行、科技開發(fā)及研究等方面工作的高級工程技術(shù)人才。
業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求:本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)電工技術(shù)、電子技術(shù)、控制理論、信息處理、系統(tǒng)工程、自動檢測與儀表、計(jì)算機(jī)技術(shù)與應(yīng)用和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等方面的基本理論和基本知識,受到較好的工程實(shí)踐基本訓(xùn)練,具有系統(tǒng)分析、設(shè)計(jì)、開發(fā)與研究的基本能力。
畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力:
1.具有較扎實(shí)的自然科學(xué)基礎(chǔ),較好的人文社會科學(xué)基礎(chǔ)和外語綜合能力;
2.掌握本專業(yè)領(lǐng)域必需的較寬的技術(shù)基礎(chǔ)理論知識,主要包括電路理論、電子技術(shù)、控制理論、信息處理、計(jì)算機(jī)軟硬件基礎(chǔ)及應(yīng)用等;
3.較好地掌握運(yùn)動控制、工業(yè)過程控制及自動化儀表、電力電子技術(shù)及信息處理等方面的知識,具有本專業(yè)領(lǐng)域1-2個(gè)專業(yè)方向的專業(yè)知識和技能,了解本專業(yè)學(xué)科前沿和發(fā)展趨勢;
4.獲得較好的系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設(shè)計(jì)及系統(tǒng)開發(fā)方面的工程實(shí)踐訓(xùn)練;
5.在本專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)具備一定的科學(xué)研究、科技開發(fā)和組織管理能力,具有較強(qiáng)的工作適應(yīng)能力。
主干學(xué)科:控制科學(xué)與工程、電氣工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)。
主要課程:電路原理、電子技術(shù)基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)原理及應(yīng)用、計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)基礎(chǔ)、過程工程基礎(chǔ)、電機(jī)與電力拖動基礎(chǔ)、電力電子技術(shù)、自動控制理論、信號與系統(tǒng)分析等。
主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié):包括金工實(shí)習(xí)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)訓(xùn)練、電子工藝實(shí)習(xí)、電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)、專業(yè)課程設(shè)計(jì)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)等,一般安排在夏季學(xué)期。
修業(yè)年限:四年
授予學(xué)位:工學(xué)學(xué)士
浙江經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院開設(shè)專業(yè)有物流管理(智能物流)、電子商務(wù)(生產(chǎn)資料)、房地產(chǎn)經(jīng)營與管理、智能控制技術(shù)、汽車檢測與維修技術(shù)、新能源汽車技術(shù)...
河南工業(yè)貿(mào)易職業(yè)學(xué)院開設(shè)專業(yè)有建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)、數(shù)控技術(shù)、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)、機(jī)電一體化技術(shù)、汽車檢測與維修技術(shù)、新能源汽車技術(shù)。
中國戲曲學(xué)院開設(shè)專業(yè)有音樂學(xué)、舞蹈表演、音樂表演(民族器樂)、表演、動畫(動畫設(shè)計(jì)方向)(數(shù)碼影像設(shè)計(jì)方向)、錄音藝術(shù)(音響設(shè)計(jì)方向),其中...
福建衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院開設(shè)專業(yè)有藥品經(jīng)營與管理、藥品生產(chǎn)技術(shù)、智能醫(yī)療裝備技術(shù)、臨床醫(yī)學(xué)(定向?qū)I(yè))、臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)。
江西陶瓷工藝美術(shù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院開設(shè)專業(yè)有風(fēng)景園林設(shè)計(jì)、建筑工程技術(shù)、機(jī)電一體化技術(shù)、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)、汽車檢測與維修技術(shù)、陶瓷制造工藝。
首都師范大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院開設(shè)專業(yè)有國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、小學(xué)教育(文科師資)、小學(xué)教育(心理輔導(dǎo))、學(xué)前教育(信息技術(shù)應(yīng)用)、教育技術(shù)學(xué)、學(xué)前教育...
浙江交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院開設(shè)專業(yè)有建筑鋼結(jié)構(gòu)工程技術(shù)、建筑智能化工程技術(shù)、工程造價(jià)、市政工程技術(shù)、機(jī)電一體化技術(shù)、智能控制技術(shù)。
云南藝術(shù)學(xué)院文華學(xué)院開設(shè)專業(yè)有小學(xué)教育、漢語言文學(xué)、漢語國際教育、公共事業(yè)管理、藝術(shù)管理、音樂學(xué)(師范類)。
麗江師范高等專科學(xué)校開設(shè)專業(yè)有園藝技術(shù)、園林技術(shù)、供用電技術(shù)、食品檢驗(yàn)檢測技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)。
浙江工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院開設(shè)專業(yè)有機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動化(數(shù)控技術(shù)方向)、建筑裝飾工程技術(shù)、建筑工程技術(shù)、裝配式建筑工程技術(shù)、建筑智能化工程技術(shù)...
西安信息職業(yè)大學(xué)開設(shè)專業(yè)有智能制造工程、通信工程、電子信息工程、軌道交通信號與控制、軟件工程、物聯(lián)網(wǎng)工程。
惠州經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院開設(shè)專業(yè)有建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)、建筑工程技術(shù)、工程造價(jià)、數(shù)控技術(shù)、機(jī)械設(shè)計(jì)與制造、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)。
濮陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院開設(shè)專業(yè)有園藝技術(shù)、園林技術(shù)、工程測量技術(shù)、油氣儲運(yùn)技術(shù)、石油工程技術(shù)、油氣儲運(yùn)技術(shù)(信息化儲運(yùn)方向)。
銀川能源學(xué)院開設(shè)專業(yè)有能源經(jīng)濟(jì)、金融工程、社會工作、學(xué)前教育、秘書學(xué)、商務(wù)英語。
四川長江職業(yè)學(xué)院開設(shè)專業(yè)有建筑裝飾工程技術(shù)、建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)、建筑工程技術(shù)、建設(shè)工程管理、工程造價(jià)、建設(shè)項(xiàng)目信息化管理。