2024年招生計劃尚未公布,通常,每年招生計劃不會有太大變化,本文為您整理了廣東環(huán)保工程職業(yè)學(xué)院往年藝術(shù)類招生計劃,主要包括招生專業(yè)、全國各專業(yè)招生人數(shù)等信息,我希望對您有所幫助,如有變更或異議,請參閱各省、市教育考試局或?qū)W校公布的信息。
廣東省2023年夏季高考招生計劃
專業(yè)名稱 | 物理專業(yè)組代碼 | 歷史專業(yè)組代碼 | 計劃數(shù) |
環(huán)境藝術(shù)設(shè)計 | 美術(shù)類(508) | 6 | |
展示藝術(shù)設(shè)計 | 13 |
2023年夏季高考省外招生計劃表
序號 | 省/地區(qū) | 專業(yè)名稱 | 理工/物理 | 文史/歷史 | 小計 |
1 | 江西 | 水環(huán)境智能監(jiān)測與治理 | 4 | 3 | 44 |
食品檢驗檢測技術(shù) | 4 | - | |||
工程測量技術(shù) | 5 | - | |||
建筑設(shè)計 | 4 | 3 | |||
建筑工程技術(shù) | 5 | - | |||
園林工程技術(shù) | - | 6 | |||
環(huán)境藝術(shù)設(shè)計 | 7(不分文理) | ||||
展示藝術(shù)設(shè)計 | 3(不分文理) | ||||
2 | 湖南 | 環(huán)境工程技術(shù) | 6 | - | 29 |
氫能技術(shù)應(yīng)用 | 4 | - | |||
烹飪工藝與營養(yǎng) | - | 6 | |||
建筑工程技術(shù) | 5 | - | |||
風(fēng)景園林設(shè)計 | 4 | 4 | |||
3 | 廣西 | 環(huán)境工程技術(shù) | 6 | - | 41 |
環(huán)境監(jiān)測技術(shù) | - | 6 | |||
水環(huán)境智能監(jiān)測與治理 | 4 | 3 | |||
環(huán)境管理與評價 | 4 | 4 | |||
軟件技術(shù) | 4 | - | |||
物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù) | 4 | - | |||
食品檢驗檢測技術(shù) | 6 | - | |||
4 | 新疆 | 軟件技術(shù) | 5 | 4 | 27 |
食品檢驗檢測技術(shù) | 4 | 4 | |||
園藝技術(shù) | 5 | 5 | |||
5 | 四川 | 環(huán)境工程技術(shù) | 6 | - | 29 |
環(huán)境監(jiān)測技術(shù) | - | 5 | |||
環(huán)境管理與評價 | 4 | 4 | |||
電氣自動化技術(shù) | 4 | - | |||
烹飪工藝與營養(yǎng) | - | 6 | |||
6 | 貴州 | 環(huán)境工程技術(shù) | 6 | - | 42 |
安全技術(shù)與管理 | 5 | - | |||
資源綜合利用技術(shù) | 4 | 3 | |||
模具設(shè)計與制造 | 4 | - | |||
生態(tài)環(huán)境大數(shù)據(jù) | 4 | 4 | |||
食品檢驗檢測技術(shù) | - | 6 | |||
園林工程技術(shù) | - | 6 | |||
7 | 河南 | 生態(tài)環(huán)境修復(fù)技術(shù) | 4 | 3 | 67 |
環(huán)境監(jiān)測技術(shù) | 5 | - | |||
水環(huán)境智能監(jiān)測與治理 | 4 | 3 | |||
環(huán)境管理與評價 | 5 | 4 | |||
節(jié)電技術(shù)與管理 | 4 | 3 | |||
食品檢驗檢測技術(shù) | 4 | 4 | |||
園藝技術(shù) | - | 2 | |||
風(fēng)景園林設(shè)計 | - | 4 | |||
環(huán)境藝術(shù)設(shè)計 | 5 | 4 | |||
展示藝術(shù)設(shè)計 | 5 | 4 | |||
8 | 安徽 | 環(huán)境工程技術(shù) | 6 | - | 39 |
水環(huán)境智能監(jiān)測與治理 | 4 | 3 | |||
環(huán)境管理與評價 | 4 | 4 | |||
綠色低碳技術(shù) | 4 | 3 | |||
電氣自動化技術(shù) | 4 | - | |||
智能環(huán)保裝備技術(shù) | 4 | 3 | |||
9 | 西藏 | 生態(tài)環(huán)境修復(fù)技術(shù) | 4 | - | 15 |
環(huán)境管理與評價 | 3 | - | |||
綠色低碳技術(shù) | 4 | 4 | |||
10 | 西藏內(nèi)高班 | 生態(tài)環(huán)境修復(fù)技術(shù) | 2 | 2 | 15 |
環(huán)境監(jiān)測技術(shù) | 2 | 2 | |||
水環(huán)境智能監(jiān)測與治理 | 3 | - | |||
環(huán)境管理與評價 | 2 | 2 | |||
11 | 山西 | 環(huán)境工程技術(shù) | 5 | - | 52 |
給排水工程技術(shù) | 6 | - | |||
環(huán)境監(jiān)測技術(shù) | - | 3 | |||
水環(huán)境智能監(jiān)測與治理 | 3 | - | |||
氫能技術(shù)應(yīng)用 | 5 | - | |||
模具設(shè)計與制造 | 4 | - | |||
物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù) | - | 4 | |||
工程測量技術(shù) | 5 | - | |||
建筑設(shè)計 | - | 5 | |||
建筑工程技術(shù) | - | 5 | |||
工程造價 | 4 | - | |||
展示藝術(shù)設(shè)計 | 3(不分文理) | ||||
12 | 甘肅 | 環(huán)境工程技術(shù) | 5 | - | 25 |
分析檢驗技術(shù) | - | 3 | |||
機(jī)電設(shè)備技術(shù) | 5 | - | |||
軟件技術(shù) | 5 | - | |||
烹飪工藝與營養(yǎng) | - | 7 | |||
13 | 黑龍江 | 環(huán)境監(jiān)測技術(shù) | 4 | 3 | 7 |
14 | 湖北 | 環(huán)境工程技術(shù) | 6 | - | 20 |
工業(yè)節(jié)能技術(shù) | 4 | 3 | |||
烹飪工藝與營養(yǎng) | 4 | 3 | |||
15 | 福建 | 機(jī)電設(shè)備技術(shù) | 5 | - | 5 |
注:招生專業(yè)、類型及計劃均以各省教育考試院招生專業(yè)目錄公布為準(zhǔn) |
廣東環(huán)保工程職業(yè)學(xué)院簡介
2010年2月廣東環(huán)保工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院成立,是廣東省高校節(jié)能示范單位、省環(huán)境教育基地。
學(xué)校堅持立德樹人根本使命,秉承“道德、敬業(yè)、創(chuàng)新、“有為”校訓(xùn),堅持“一切為了學(xué)生”、一切為了學(xué)者、一切都是為了知識,“一切為了學(xué)?!钡慕逃砟?,踐行“與廣東生態(tài)環(huán)保事業(yè)崛起共同成長”,辦學(xué)宗旨:“為廣東生態(tài)環(huán)保事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量”,以“創(chuàng)新強校工程”為抓手,以產(chǎn)教融合為育人之道,深化校企合作,通過競爭促進(jìn)學(xué)習(xí),通過競賽教學(xué),近年來,在全國職業(yè)院校水環(huán)境監(jiān)測技能大賽中連續(xù)名列前茅,人才培養(yǎng)質(zhì)量廣受認(rèn)可。
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