近年來(lái)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，高中考生在申請(qǐng)專業(yè)時(shí)也非常謹(jǐn)慎，因此，很多考生在填寫志愿申請(qǐng)前都會(huì)搜索、詢問自己專業(yè)的詳細(xì)信息，我也來(lái)看看網(wǎng)友們是怎么說(shuō)的。在這篇文章中，老師要介紹一下園藝專業(yè)，他們會(huì)回答“園藝是最差的專業(yè)嗎？”？園藝專業(yè)真的那么差嗎？“兩個(gè)問題。

一、園藝是最差的專業(yè)嗎？

園藝并不是最差的專業(yè)。

園藝專業(yè)屬于農(nóng)學(xué)專業(yè)，這么多人提到，不禁感慨，學(xué)完這個(gè)專業(yè)，我就要從事種植了、栽培瓜果、蔬菜、花藝。不僅有常年的風(fēng)吹日曬，非常努力地工作，治療效果不是很好。但這種想法并不是基于對(duì)園藝專業(yè)的客觀認(rèn)識(shí)，這是大家對(duì)農(nóng)業(yè)專業(yè)的主觀印象。因?yàn)楫?dāng)人們談?wù)撧r(nóng)學(xué)時(shí)，面朝黃土、背朝天的耕作場(chǎng)景時(shí)常出現(xiàn)在我眼前。

如果你真的這么認(rèn)為，我對(duì)園藝職業(yè)的誤解。

實(shí)際上，但園藝的未來(lái)卻并非如此，而且研究的對(duì)象也很豐富。這個(gè)專業(yè)不僅要學(xué)養(yǎng)殖、栽培，還要掌握揀貨后如何運(yùn)輸、管理知識(shí)，這是一個(gè)非常有意義的職業(yè)。

例如，其核心課程包括受保護(hù)的園藝，可以讓大家弄清楚如何使用日光溫室、塑料大棚等人工創(chuàng)造適宜瓜果的設(shè)施、蔬菜生長(zhǎng)的環(huán)境，提高農(nóng)作物產(chǎn)量。這個(gè)專業(yè)畢業(yè)后，確實(shí)會(huì)花很多時(shí)間在戶外做研究、檢查或研究工作，但你又不是一直在農(nóng)田里勞作。園藝不僅僅是種花，種菜、瓜類等，農(nóng)田里能生長(zhǎng)的農(nóng)作物就是它的研究對(duì)象，比如小麥、高粱、棉花等。

為什么有些人認(rèn)為園藝“不好”，也因?yàn)檫@個(gè)專業(yè)在大學(xué)期間會(huì)有很多動(dòng)手實(shí)驗(yàn)室，學(xué)習(xí)者必須有濃厚的興趣，不然會(huì)很無(wú)聊。按照老師的理解，園藝專業(yè)每學(xué)期往往有幾十個(gè)實(shí)驗(yàn)，而且每次實(shí)驗(yàn)至少需要兩三個(gè)小時(shí)。有些學(xué)生對(duì)此感到無(wú)聊，所以就有了園藝“不好”的想法。

二、園藝專業(yè)真的那么差嗎？

從上面的分析可以看出，園藝專業(yè)也不錯(cuò)。但，如果您對(duì)園藝感興趣，老師建議讀完本科后最好繼續(xù)學(xué)習(xí)，因?yàn)檫@個(gè)專業(yè)非常適合走科研之路。

如果你有碩士學(xué)位，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)去溫室、擔(dān)任果園采摘技術(shù)員，有利于個(gè)人能力的提升，而且工作環(huán)境比較簡(jiǎn)單，面對(duì)蔬菜、水果和蔬菜、鮮花等，很少喜歡余下的工作生活，面對(duì)復(fù)雜的人際關(guān)系。

近年來(lái)，我國(guó)高度重視高校農(nóng)業(yè)專業(yè)建設(shè)，園藝就是其中之一。從老師的分析中不難發(fā)現(xiàn)，園藝對(duì)農(nóng)作物產(chǎn)量有積極影響，對(duì)國(guó)家的發(fā)展是非常有利的。而且這并不是一個(gè)熱門專業(yè)，人才缺口仍較大。對(duì)于喜歡該學(xué)科專業(yè)的考生，老師首先推薦華中農(nóng)業(yè)大學(xué)和浙江大學(xué)，他們的園藝成績(jī)均為 A+。

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