填寫高考申請表時，言語聽力康復(fù)技術(shù)專業(yè)怎么樣、就業(yè)方向有哪些、主要學(xué)習(xí)什么是廣大考生、家長朋友們都非常關(guān)心的問題，以下為相關(guān)介紹，我希望對您有所幫助。

1、培訓(xùn)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、藝、技全面發(fā)展，掌握扎實的科學(xué)文化基礎(chǔ)和言語聽力功能評估與治療知識，具有語音功能、評估和康復(fù)聽力障礙的能力，擁有幸福的生活、醫(yī)治傷者并拯救垂死者、愿意奉獻(xiàn)、對專業(yè)精神和信息素養(yǎng)的無限熱愛，言語功能障礙的能力、高素質(zhì)聽力障礙康復(fù)治療技術(shù)和技能人才。

2、就業(yè)方向

對于康復(fù)技術(shù)人員、助聽器驗配師和其他職業(yè)，言語康復(fù)、聽力康復(fù)及其他崗位 (群展)。

3、主要專業(yè)能力要求

言語及聽力康復(fù)治療相關(guān)法律、法規(guī)、規(guī)格、過程、人文禮儀基礎(chǔ)知識；

具有標(biāo)準(zhǔn)化采集、記錄并分析患者相關(guān)信息，以及常用機(jī)械設(shè)備和理療設(shè)備的操作和維護(hù)能力；

能夠進(jìn)行發(fā)聲訓(xùn)練、評估和治療言語功能康復(fù)（例如發(fā)音訓(xùn)練）的能力；

失語癥、能夠評估和治療語言發(fā)育遲緩兒童等語言功能康復(fù)；

能夠進(jìn)行吞咽困難的康復(fù)評估和康復(fù)治療；

能夠進(jìn)行助聽器驗配，人工耳蝸調(diào)試和聽覺功能訓(xùn)練能力；

具有安全保護(hù)、質(zhì)量控制、靈活應(yīng)對突發(fā)事件和處理突發(fā)事件的能力；

應(yīng)用相關(guān)數(shù)字技術(shù)和信息技術(shù)的能力；

探究式學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展能力。

4、主要專業(yè)課程及實踐培訓(xùn)

專業(yè)基礎(chǔ)課程：人體結(jié)構(gòu)與功能、言語和聽力康復(fù)簡介、言語科學(xué)基礎(chǔ)、聽力學(xué)基礎(chǔ)知識、臨床疾病總結(jié)、人類發(fā)展、特殊教育。

專業(yè)核心課程：聽力測試和診斷技術(shù)、助聽器驗配技術(shù)、聽力障礙康復(fù)技術(shù)、語音障礙康復(fù)技術(shù)、構(gòu)音障礙康復(fù)技術(shù)、兒童語言障礙康復(fù)技術(shù)、失語癥康復(fù)技術(shù)、吞咽障礙康復(fù)技術(shù)。

實習(xí)培訓(xùn)：聯(lián)系真實的專業(yè)場景或工作情境，校內(nèi)校外的聽力測試和診斷技術(shù)、助聽器驗配技術(shù)、語音障礙康復(fù)技術(shù)、構(gòu)音障礙康復(fù)技術(shù)、語言障礙兒童康復(fù)技術(shù)實踐培訓(xùn)。在教育康復(fù)機(jī)構(gòu)、醫(yī)院康復(fù)科、康復(fù)醫(yī)院、基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)、助聽器驗配機(jī)構(gòu)等單位開展在職實習(xí)。

5、專業(yè)證書示例

職業(yè)資格證書：衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)資格

職業(yè)技能等級證書：照顧癡呆癥老人、老年人健康健身指導(dǎo)、醫(yī)療案件管理

6、繼續(xù)專業(yè)的例子

高職院校繼續(xù)本科專業(yè)舉例：言語聽力治療技術(shù)、兒童康復(fù)

繼續(xù)常規(guī)本科專業(yè)示例：聽力和言語康復(fù)