國(guó)家精品計(jì)劃全稱是國(guó)家優(yōu)秀中小學(xué)教師培養(yǎng)計(jì)劃，即高水平院校為中小學(xué)培養(yǎng)研究生水平的高素質(zhì)師資，通過“國(guó)創(chuàng)計(jì)劃”研究生培養(yǎng)吸引優(yōu)秀人才來校任教，傳遞一批深厚的中小學(xué)教育情懷、專業(yè)卓越、優(yōu)秀的教師，扎實(shí)的教學(xué)功底。

一、目標(biāo)任務(wù)

2023年起，國(guó)家支持以“雙一流”建設(shè)院校為代表的高水平高校選拔專業(yè)表現(xiàn)優(yōu)異、有教學(xué)意愿的學(xué)生作為“國(guó)優(yōu)計(jì)劃”研究生，在加強(qiáng)專業(yè)課程學(xué)習(xí)的同時(shí)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)不少于26學(xué)分的教師教育模塊課程（包括參與教育實(shí)踐），通過“國(guó)創(chuàng)計(jì)劃”研究生培養(yǎng)吸引優(yōu)秀人才來校任教，傳遞一批深厚的中小學(xué)教育情懷、專業(yè)卓越、優(yōu)秀的教師，扎實(shí)的教學(xué)功底。

二、選拔與培訓(xùn)

(一)評(píng)選方法

1.推薦選擇。具有升學(xué)免試資格的應(yīng)屆本科畢業(yè)生申請(qǐng)“國(guó)優(yōu)計(jì)劃”培養(yǎng)院校，考試合格者可通過推薦、免試方式考取“國(guó)家精品計(jì)劃”研究生，實(shí)施“國(guó)家卓越計(jì)劃”，培養(yǎng)高等學(xué)校學(xué)術(shù)型或?qū)I(yè)型研究生。

2.研究生二次選拔?！皣?guó)英計(jì)劃”培養(yǎng)院校對(duì)非教育類研究生進(jìn)行二次選拔，結(jié)合學(xué)生專業(yè)課程成績(jī)和面試，全面考察學(xué)生的教學(xué)潛力，根據(jù)“優(yōu)中選優(yōu)”，“嚴(yán)格規(guī)范”原則，選拔“國(guó)家卓越計(jì)劃”研究生。

（二）培訓(xùn)模式

“國(guó)家卓越計(jì)劃”通過自主培養(yǎng)或與師范院校聯(lián)合培養(yǎng)的方式培養(yǎng)高校，開設(shè)“國(guó)家卓越計(jì)劃”研究生體系教師教育模塊課程，包括不少于18個(gè)教育學(xué)學(xué)分、心理學(xué)、中小學(xué)課程教學(xué)、科學(xué)技術(shù)史，以及不少于8個(gè)學(xué)分的教育實(shí)踐，全面推行高校教師與中小學(xué)教師共同指導(dǎo)教育實(shí)踐的“雙導(dǎo)師制”，加強(qiáng)師范生職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)和教學(xué)基本技能訓(xùn)練。

支持“國(guó)創(chuàng)計(jì)劃”培養(yǎng)高校為“國(guó)創(chuàng)計(jì)劃”研究生免試設(shè)計(jì)教師教育必修課程，通過線上和線下，指導(dǎo)本科四年級(jí)學(xué)生?！皣?guó)創(chuàng)計(jì)劃”研究生參加研究生教學(xué)團(tuán)，教學(xué)保障實(shí)踐納入“國(guó)創(chuàng)計(jì)劃”研究生培養(yǎng)教育實(shí)踐學(xué)分。

鼓勵(lì)高水平高校面向全體學(xué)生開設(shè)教師教育選修課?！皣?guó)優(yōu)計(jì)劃”本科階段選修的教師教育課程所獲得的學(xué)分，可計(jì)入“國(guó)優(yōu)計(jì)劃”研究生培養(yǎng)相關(guān)模塊課程的學(xué)分。

攻讀非教育型研究生學(xué)位并完成26學(xué)分教師教育模塊課程的“國(guó)家卓越計(jì)劃”研究生，通過碩士學(xué)位論文答辯，畢業(yè)并獲得教育學(xué)碩士學(xué)位證書。特別研究論文、研究報(bào)告、案例分析報(bào)告和方案設(shè)計(jì)報(bào)告均可作為教育碩士專業(yè)論文。

三、從教學(xué)中激發(fā)動(dòng)力

（一）納入免試證明范圍

“國(guó)家卓越計(jì)劃”研究生免試國(guó)家中小學(xué)教師資格考試取得中小學(xué)教師資格（簡(jiǎn)稱免試認(rèn)證）改革政策?！皣?guó)優(yōu)計(jì)劃”研究生修滿規(guī)定學(xué)分，可參照教育類研究生免試認(rèn)證相關(guān)規(guī)定，按程序申領(lǐng)中小學(xué)教師資格證書。

（二）探索“訂單”培育

探索“雙一流”建設(shè)高校與優(yōu)質(zhì)中小學(xué)建立“訂單”培養(yǎng)合作關(guān)系，支持優(yōu)質(zhì)中小學(xué)與“國(guó)優(yōu)計(jì)劃”研究生簽訂“訂單”培養(yǎng)協(xié)議。畢業(yè)后受“訂單”培養(yǎng)的“國(guó)優(yōu)計(jì)劃”研究生，按協(xié)議在相關(guān)中小學(xué)任教。

（三）組織專項(xiàng)招聘

各地要把“國(guó)家卓越計(jì)劃”研究生作為基礎(chǔ)教育師資人才，做好進(jìn)口工作。精心組織中小學(xué)到相關(guān)“雙一流”建設(shè)高?；蛟诋?dāng)?shù)嘏e辦專場(chǎng)招聘會(huì)，開辟教學(xué)服務(wù)“綠色通道”，支持“國(guó)優(yōu)計(jì)劃”研究生與中小學(xué)簽訂就業(yè)協(xié)議。

（四）支持專業(yè)發(fā)展

“國(guó)英計(jì)劃”培養(yǎng)院校應(yīng)建立畢業(yè)生專業(yè)發(fā)展跟蹤服務(wù)機(jī)制，持續(xù)支持，特別支持“國(guó)優(yōu)計(jì)劃”畢業(yè)生從教學(xué)到申請(qǐng)博士研究生，進(jìn)一步提升專業(yè)水平。各地教育行政部門和中小學(xué)要?jiǎng)?chuàng)造良好條件，支持“國(guó)創(chuàng)計(jì)劃”研究生開展創(chuàng)新教學(xué)，制定五年專業(yè)發(fā)展支持計(jì)劃，優(yōu)先安排參加國(guó)家教師培訓(xùn)、支持管理崗位培訓(xùn)等，擬幫助“國(guó)家卓越計(jì)劃”研究生成長(zhǎng)為基礎(chǔ)教育領(lǐng)軍人才，擔(dān)任學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，引領(lǐng)地方基礎(chǔ)教育改革發(fā)展。