安徽師范大學皖江學院開設專業(yè)有經(jīng)濟學、金融工程、學前教育、社會體育指導與管理、休閑體育、中國語言文學類。

安徽師范大學皖江學院開設專業(yè)

類別	專業(yè)名稱
經(jīng)濟學類(本)	經(jīng)濟學
金融學類(本)	金融工程
教育學類(本)	學前教育
體育學類(本)	社會體育指導與管理 休閑體育
中國語言文學類(本)	中國語言文學類
外國語言文學類(本)	俄語 英語 日語
化學類(本)	應用化學
電子信息類(本)	電子信息工程 人工智能
自動化類(本)	自動化
計算機類(本)	數(shù)字媒體技術 計算機類
管理科學與工程類(本)	信息管理與信息系統(tǒng)
工商管理類(本)	財務管理 會計學 工商管理類
物流管理與工程類(本)	物流管理 采購管理
電子商務類(本)	電子商務
旅游管理類(本)	旅游管理
音樂與舞蹈學類(本)	舞蹈表演 音樂與舞蹈學類
戲劇與影視學類(本)	動畫 戲劇影視美術設計 表演
美術學類(本)	美術學 攝影
設計學類(本)	設計學類

安徽師范大學皖江學院就業(yè)前景好的專業(yè)

排名	專業(yè)名稱
1	舞蹈表演
2	會計學
3	漢語言文學
4	電子信息工程
5	旅游管理
6	應用化學
7	音樂學
8	自動化
9	網(wǎng)絡工程
10	英語

安徽師范大學皖江學院專業(yè)介紹

金融工程

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)以復合型知識結構為基礎、具有國際化視野和創(chuàng)新精神的應用型金融 工程人才。本專業(yè)畢業(yè)生應具有良好的政治素質、合理的知識結構，系統(tǒng)掌握金融學基本理論及 金融工程的基本原理與技術，具備經(jīng)濟、管理、法律和金融財務方面的知識；突出金融數(shù)量方法的 學習，強調對于金融問題的分析、研究、應用能力和金融工程素質的培養(yǎng)，在專業(yè)基礎理論和實務 創(chuàng)新的平臺上注重創(chuàng)新意識的培養(yǎng)；掌握現(xiàn)代金融工程學理論、證券分析技術與融資操作技能， 具有較強市場意識、競爭意識和創(chuàng)新意識。

培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生學習金融工程學的基礎知識，強調實踐內容與理論內容相結合，注重 基本技能與綜合應用能力兩方面實踐，突出實踐內容的技術性、綜合性和探索性。

畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1．培養(yǎng)既掌握金融工程理論與實務，又熟悉金融工程領域發(fā)展動態(tài)，具有較強的學習能力、 寫作能力、語言表達能力、人際溝通和跨文化交流能力，以及計算機和信息技術應用等方面的基 本能力；

2．掌握定性分析與定量分析相結合的科學研究方法與技能，具有扎實的數(shù)學、計量經(jīng)濟學 基礎，掌握基本的數(shù)學建模技巧和進行金融市場實證研究的技能；

3．注重與信息技術、管理、工程學等其他學科或專業(yè)的交叉，具有較強的金融分析能力、策 劃能力、金融創(chuàng)新能力和實踐應用能力；

4．掌握企業(yè)（個人）投資和融資、金融產(chǎn)品的設計、金融工程軟件操作等方法或技能，具有創(chuàng) 新型金融手段的設計、開發(fā)與實施能力，并具備產(chǎn)品定價和風險管理等方面的基本素質；

5．英語通過國家大學英語六級考試，能熟練地查閱英文文獻。

主干學科：西方經(jīng)濟學（微觀經(jīng)濟、宏觀經(jīng)濟）、國際金融（雙語）、投資學、金融工程學 （雙語）。

核心課程：金融衍生工具、貨幣銀行學、風險管理、計量經(jīng)濟學、數(shù)理金融、統(tǒng)計學、財政學、會 計學、投資銀行實務、公司金融、財務報表分析。

主要實踐性教學環(huán)節(jié)：實驗課程（含金融工具模擬設計、證券模擬交易、SAS軟件操作等）、 社會實踐（含社會調查、實習等）、科研和論文寫作（含畢業(yè)論文、學年論文、科研實踐等）。

修業(yè)年限：四年。

授予學位：經(jīng)濟學學士。

學前教育

　　學科：教育學
　　門類：教育學類
　　專業(yè)名稱：學前教育

　　業(yè)務培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備學前教育專業(yè)知識，能在托幼機構從事保教和研究工作的教師學前教育行政人員以及其他有關機構的教學、研究人才。

　　業(yè)務培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習學前教育方面的基本理論和基本知識，受到幼兒教育技能的基本訓練，具有在托幼機構進行保育、教育和研究的基本能力。

　　畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：
　　1．掌握學前教育學、幼兒心理學、幼兒同課程的設計與實施、幼兒教育研究方法等學科的基本理論和基本知識；
　　2．掌握觀察幼兒、分析幼兒的基本能力以及對幼兒實施保育和教育的技能；
　　3．具有編制具體教育方案和實施方案的初步能力；
　　4．熟悉國家和地方幼兒教育的方針、政策和法規(guī)；
　　5．了解學前教育理論的發(fā)展動態(tài)；
　　6．掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學研究和實際工作能力。

　　主干學科：教育學、心理學。

　　主要課程：普通心理學、人體解剖生理學、教育社會學、聲樂、舞蹈、美術、學前教育學、幼兒心理學、幼兒教育心理學、幼兒保健學、幼兒教育研究方法等。

　　主要實踐性教學環(huán)節(jié)：包括幼兒園見識、實習、幼兒師范學校實習、教育調查、社會調查，一般安排6——8周。

　　修業(yè)年限：四年

　　授予學位：教育學學士

社會體育指導與管理

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備適應社會發(fā)展需要，掌握社會體育指導與管理基礎理論、知識與 技能，能在社會體育活動中從事健身咨詢、技術指導、組織管理等方面工作的應用型人才。

培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習社會體育指導與管理方面的基本理論和知識，接受到社會體 育活動相關運動技術與技能的基本訓練，掌握從事社會體育活動的基本能力。

畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1．掌握社會體育指導與管理所需的體育學、社會學的基本理論和基本知識；

2．掌握體育健身運動項目的技術及練習方法；

3．具有從事社會體育活動的咨詢、技術指導、組織管理、健身指導、社會調查的基本能力；

4．熟悉國家有關社會體育活動的方針、政策和法規(guī)；

5．了解社會體育活動的理論前沿和社會需求；

6．具有一定從事社會體育活動科學研究和實際工作的能力，具有一定的創(chuàng)新思維能力。

主干學科：體育學、公共管理。

核心課程：社會體育概論、體育俱樂部管理、體育管理導論、社區(qū)體育導論、體育經(jīng)濟學、健康 評價與運動處方、運動項目理論與實踐。

主要實踐性教學環(huán)節(jié)：社會調查（實踐）、教育實習、畢業(yè)論文、學術活動。

主要專業(yè)實驗：體質測量與評價、體育康復等實驗系列。

修業(yè)年限：四年。

授予學位：教育學學士。