2023年高考臨近，考生很在意最低分能進心儀的學校，以下是小編整理的關于北京網(wǎng)絡職業(yè)學院歷年最低錄取分數(shù)線的相關內(nèi)容，供考生參考。

一、北京網(wǎng)絡職業(yè)學院歷年最低分是多少才能被錄取

一、北京網(wǎng)絡職業(yè)學院2022年考多少分

1個、2022年北京網(wǎng)絡職業(yè)學院湖南物理最低錄取分數(shù)線338分，對應錄取號為218754;

2個、2022年北京網(wǎng)絡職業(yè)學院山西理科最低錄取分數(shù)線261分，對應錄取名額為77644;

3個、北京網(wǎng)絡職業(yè)學院2022年黑龍江文科最低錄取分數(shù)線259分，對應錄取號為51116;

4個、2022年河北歷史上北京網(wǎng)絡職業(yè)學院最低錄取分數(shù)線200分，對應錄取號為192095;

5個、2022年北京網(wǎng)絡職業(yè)學院湖北物理最低錄取分數(shù)線200分，對應錄取編號為201846;

二、2021年北京網(wǎng)絡職業(yè)學院多少分能考上

1、2021年北京網(wǎng)絡職業(yè)學院在山東綜合的最低錄取分數(shù)線為405分，對應的錄取位次為346479;

2、2021年北京網(wǎng)絡職業(yè)學院在河南文科的最低錄取分數(shù)線為234分，對應的錄取位次為294717;

3、2021年北京網(wǎng)絡職業(yè)學院在河北歷史的最低錄取分數(shù)線為226分，對應的錄取位次為197258;

4、2021年北京網(wǎng)絡職業(yè)學院在山西理科的最低錄取分數(shù)線為130分，對應的錄取位次為78315;

5、2021年北京網(wǎng)絡職業(yè)學院在北京綜合的最低錄取分數(shù)線為128分，對應的錄取位次為42031;

三、2020年北京網(wǎng)絡職業(yè)學院多少分能考上

1、2020年北京網(wǎng)絡職業(yè)學院在河北理科的最低錄取分數(shù)線為399分，對應的錄取位次為198730;

2、2020年北京網(wǎng)絡職業(yè)學院在河北文科的最低錄取分數(shù)線為395分，對應的錄取位次為98937;

3、2020年北京網(wǎng)絡職業(yè)學院在山西文科的最低錄取分數(shù)線為267分，對應的錄取位次為64216;

4、2020年北京網(wǎng)絡職業(yè)學院在河南文科的最低錄取分數(shù)線為213分，對應的錄取位次為336011;

5、2020年北京網(wǎng)絡職業(yè)學院在北京綜合的最低錄取分數(shù)線為171分，對應的錄取位次為46494;

二、北京網(wǎng)絡職業(yè)學院簡介

北京網(wǎng)絡職業(yè)學院是經(jīng)北京市教委批準成立的一所全日制民辦普通高職院校，到 2023 年，30年辦學歷史。

學院位于北京市房山區(qū)，毗鄰人類起源圣地周口店猿人遺址和北京源頭西周燕都遺址，濃厚的人文歷史氣息，深厚的文化底蘊。校園占地面積500畝，教學生活配套設施10萬多平方米。

學院成立以來，以立德樹人為根本任務，努力踐行“三全育人”理念；培養(yǎng)主動適應管理、能主動參與管理的高端技術技能人才，引導學生成為擔當民族復興大任的時代新人。

人才培養(yǎng)方向

學院是北京市政府直屬高等學校，承擔為北京社會發(fā)展和經(jīng)濟建設培養(yǎng)人才的任務。學校畢業(yè)生遍布北京市各級各類企事業(yè)單位，主要從事各產(chǎn)業(yè)領域的網(wǎng)絡與信息生產(chǎn)與服務活動。

在市政府的領導下，學院以發(fā)展高等職業(yè)教育為目標，培養(yǎng)具有大專學歷的高端技能人才，滿足我國現(xiàn)代化建設的迫切需要，加劇制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級過程中的人才短缺。

專業(yè)設置

網(wǎng)絡與信息安全研究所、大數(shù)據(jù)技術、基于網(wǎng)絡新媒體技術的三大專業(yè)群，信息安全技術應用、計算機網(wǎng)絡技術、大數(shù)據(jù)技術、軟件技術、人工智能技術的應用、金融科技應用、智慧醫(yī)療服務與管理、互聯(lián)網(wǎng)新聞與傳播、廣播影視節(jié)目制作、數(shù)字媒體技術、電子商務等熱門專業(yè)。

教學模式及培養(yǎng)特點

學院秉承對學生高度負責的辦學宗旨，堅持“品質(zhì)、特色學校發(fā)展之路，大力推進人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新。

教育教學三管齊下，之一，大力加強通識教育，提高學生政治覺悟和人文素養(yǎng)；第二，在職業(yè)教育中實施項目化培訓、理論知識與操作技能相結(jié)合的整體教學法；第三，注重學生管理工作制度化、規(guī)范化建設，培養(yǎng)學生主動適應管理、積極參與管理的職業(yè)素養(yǎng)。

學院打造高水平雙師型師資隊伍，在專業(yè)教學過程中，引導學生學習各種實際案例，提高學生解決生產(chǎn)中各種實際問題的能力。學院組織學生參加各類職業(yè)技能競賽，參加國家級、省部級課題及重大項目，為學生創(chuàng)造實踐機會，提升專業(yè)能力。