2023年高考臨近，考生很在意最低分能進心儀的學(xué)校，以下是小編整理的關(guān)于南通大學(xué)杏林學(xué)院歷年最低錄取分數(shù)線的相關(guān)內(nèi)容，供考生參考。

一、南通大學(xué)杏林學(xué)院歷年最低分是多少才能被錄取

一、2022南通大學(xué)杏林學(xué)院考多少分

1個、南通大學(xué)杏林學(xué)院2022年江蘇物理最低錄取分數(shù)線506分，對應(yīng)錄取號為101457;

2個、南通大學(xué)杏林學(xué)院重慶2022年最低錄取分數(shù)線463分，對應(yīng)的錄取位置是23094;

3個、南通大學(xué)杏林學(xué)院2022年江西理科最低錄取分數(shù)線454分，對應(yīng)錄取號為112035;

4個、南通大學(xué)杏林學(xué)院2022年重慶物理最低錄取分數(shù)線442分，對應(yīng)錄取號為71407;

5個、2022年南通大學(xué)杏林學(xué)院山西理科最低錄取分數(shù)線380分，對應(yīng)的錄取位置是30663;

二、2021年南通大學(xué)杏林學(xué)院多少分能考上

1、2021年南通大學(xué)杏林學(xué)院在安徽文科的最低錄取分數(shù)線為537分，對應(yīng)的錄取位次為37422;

2、2021年南通大學(xué)杏林學(xué)院在重慶物理的最低錄取分數(shù)線為449分，對應(yīng)的錄取位次為77450;

3、2021年南通大學(xué)杏林學(xué)院在河南理科的最低錄取分數(shù)線為448分，對應(yīng)的錄取位次為224338;

4、2021年南通大學(xué)杏林學(xué)院在江蘇物理的最低錄取分數(shù)線為417分，對應(yīng)的錄取位次為150598;

5、2021年南通大學(xué)杏林學(xué)院在新疆理科的最低錄取分數(shù)線為345分，對應(yīng)的錄取位次為27963;

三、2020年南通大學(xué)杏林學(xué)院多少分能考上

1、2020年南通大學(xué)杏林學(xué)院在江西理科的最低錄取分數(shù)線為482分，對應(yīng)的錄取位次為86691;

2、2020年南通大學(xué)杏林學(xué)院在湖南理科的最低錄取分數(shù)線為443分，對應(yīng)的錄取位次為126075;

3、2020年南通大學(xué)杏林學(xué)院在重慶理科的最低錄取分數(shù)線為423分，對應(yīng)的錄取位次為77836;

4、2020年南通大學(xué)杏林學(xué)院(01)在上海綜合的最低錄取分數(shù)線為405分，對應(yīng)的錄取位次為35656;

5、2020年南通大學(xué)杏林學(xué)院在山西理科的最低錄取分數(shù)線為389分，對應(yīng)的錄取位次為41449;

二、南通大學(xué)杏林學(xué)院簡介

南通大學(xué)杏林學(xué)院是教育部批準(zhǔn)的獨立本科院校。學(xué)院創(chuàng)建于1999年2月，前身為南通醫(yī)學(xué)院杏林學(xué)院，2004年5月在原南通醫(yī)學(xué)院、南通工學(xué)院與南通師范學(xué)院合并組建南通大學(xué)后，更名為南通大學(xué)杏林學(xué)院。

學(xué)院辦學(xué)以啟東校區(qū)為主體，校區(qū)位于經(jīng)濟發(fā)達的江蘇省啟東市高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)園區(qū)，東至黃海，毗鄰上海，具有得天獨厚的區(qū)位優(yōu)勢，構(gòu)建生態(tài)、園林風(fēng)格、數(shù)字的、海景校園是目標(biāo)，總規(guī)劃面積近1200畝。學(xué)院醫(yī)學(xué)專業(yè)目前在崇川校區(qū)辦學(xué)，崇川校區(qū)位于“近代中國第一城”、江蘇省南通市，我國首批沿海開放城市之一。校園鳥語花香、小橋流水、一步步，讀書讀書的是學(xué)生、陶冶情操、放飛夢想的理想家園。

學(xué)院圍繞經(jīng)濟社會發(fā)展需要培養(yǎng)各類應(yīng)用型人才，全日制本科生近12000人，有48個專業(yè)，涵蓋經(jīng)濟學(xué)、文學(xué)、科學(xué)、工程、藥品、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)等七大學(xué)科，其中土木工程、行政管理、醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)被評為江蘇省一流本科專業(yè)，會計、營銷、計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)在江蘇省獨立學(xué)院專業(yè)綜合評價中被評為明星專業(yè)。

學(xué)院依托南通大學(xué)雄厚師資力量，共享母體優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源，充分發(fā)揮辦學(xué)機制的靈活性，為經(jīng)濟社會發(fā)展提供強有力的人才支撐、智力支持和知識貢獻，在黨的建設(shè)中、教育、學(xué)生管理等方面成績顯著。88%的教師擁有碩士或博士學(xué)位，主持國家自然科學(xué)基金青年科學(xué)基金項目、“十三五”江蘇省高等學(xué)校重點教材（新版）、江蘇省高等教育改革研究項目等省市級科研項目，在全省各級各類教學(xué)競賽中取得優(yōu)異成績，豐富的教育成果。大學(xué)生參加“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、全國大學(xué)生英語競賽、全國大學(xué)生工程訓(xùn)練綜合能力競賽、在美國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽等多項比賽中屢獲佳績。

這些年來，學(xué)院形成了完善的教育教學(xué)管理體系和科學(xué)的辦學(xué)機制：

合理培養(yǎng)方案——圍繞培養(yǎng)應(yīng)用型人才目標(biāo)，制定適合大學(xué)生的培養(yǎng)計劃和課程體系。采取“因材施教”、“科學(xué)管理”的教學(xué)管理策略，注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，尊重學(xué)生的個性，充分發(fā)揮學(xué)生的特長，挖掘?qū)W生潛能，積極有效地為每一位杏林學(xué)子的成長成才創(chuàng)造條件。

高效的管理機制——學(xué)院擁有完善的管理體系，靈活的經(jīng)營機制，擁有精干高效的管理團隊。建立健全一系列以人為本、科學(xué)有效的教學(xué)與學(xué)生管理體系，構(gòu)建和形成完整的學(xué)生自主管理、自助服務(wù)、自我教育、自監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)。

完善的助學(xué)體系——國家獎學(xué)金設(shè)立、國家學(xué)生貸款、學(xué)校和社會獎學(xué)金、勤工儉學(xué)、由專項貧困補助等組成的學(xué)生保障體系。學(xué)院設(shè)有學(xué)生工作指導(dǎo)委員會、家長委員會，練習(xí)家庭、學(xué)校、全方位社會教育。幫助學(xué)生裝備教師人文素養(yǎng)和就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生建立各類學(xué)習(xí)合作小組、科技創(chuàng)新團隊、利益集團、創(chuàng)業(yè)工作室等，形成特色鮮明的助學(xué)成才體系。

豐富的校園文化——學(xué)院重視學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，多學(xué)科、綜合優(yōu)勢，開展豐富多彩的校園文化活動，為學(xué)生搭建展示才華的平臺，注重培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃能力、團隊合作、技術(shù)實踐能力、社會活動能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。

展望未來，學(xué)院將繼續(xù)堅持“以育人為本”的辦學(xué)宗旨、“以教為本”的辦學(xué)理念，圍繞“品質(zhì)提升、突出特點、創(chuàng)立品牌的總體目標(biāo)，實施“教學(xué)質(zhì)量工程”、“名師培養(yǎng)計劃”、“輔導(dǎo)員專家化工程”和“大學(xué)生素質(zhì)拓展工程”，充分挖掘?qū)W院、社會和家長三方資源，為了培養(yǎng)必要的理論基礎(chǔ)、動手能力強、技術(shù)優(yōu)勢明顯的高素質(zhì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)應(yīng)用型人才奮發(fā)圖強。