隴東學(xué)院和武漢工程大學(xué)哪個(gè)好一點(diǎn)?哪個(gè)排名靠前一些?誰(shuí)更厲害更強(qiáng)?隴東學(xué)院VS武漢工程大學(xué),哪個(gè)最低錄取分?jǐn)?shù)線更高?甘肅省慶陽(yáng)市的隴東學(xué)院,與湖北省武漢市的武漢工程大學(xué)對(duì)比綜合實(shí)力時(shí),差距有多大?隴東學(xué)院好還是武漢工程大學(xué)好?哪個(gè)學(xué)校更好考?哪個(gè)比較難考?
一、武漢工程大學(xué)和隴東學(xué)院哪個(gè)好?附排名對(duì)比
從大學(xué)排名的角度對(duì)比,武漢工程大學(xué)要比隴東學(xué)院更好一些
接下來(lái),我將為大家展示武漢工程大學(xué)和隴東學(xué)院的具體排名,帶領(lǐng)大家看看哪個(gè)學(xué)校的名氣更大一些!
根據(jù)軟科中國(guó)大學(xué)排行榜可知:
隴東學(xué)院 | 2022年 | 2021年 |
---|---|---|
全國(guó)排名 | 第536名 | 第473名 |
相較2021年,隴東學(xué)院在全國(guó)的排名越來(lái)越低、越來(lái)越靠后,2022年的排名降低了63名。
武漢工程大學(xué) | 2022年 | 2021年 |
---|---|---|
全國(guó)排名 | 第156名 | 第152名 |
相較2021年,武漢工程大學(xué)在全國(guó)的排名越來(lái)越低、越來(lái)越靠后,2022年的排名降低了4名。
由此可見,武漢工程大學(xué)和隴東學(xué)院的排名不一樣,在對(duì)比兩校2022年軟科排行榜中的排名時(shí),可以發(fā)現(xiàn):武漢工程大學(xué)的排名更靠前,要比隴東學(xué)院的排名高380位。
而針對(duì)網(wǎng)友提問的“隴東學(xué)院真的不如武漢工程大學(xué)嗎?差距大嗎”等問題,筆者的回答是:武漢工程大學(xué)的確要比隴東學(xué)院好一些,名氣更大、綜合實(shí)力更強(qiáng)。隴東學(xué)院排名比武漢工程大學(xué)低380位,差距非常大。
二、隴東學(xué)院和武漢工程大學(xué)哪個(gè)好?附分?jǐn)?shù)線對(duì)比
1、在甘肅的招生數(shù)據(jù)
文科
隴東學(xué)院:2022年最低分451分,位次為17128名。
武漢工程大學(xué):2022年最低分485分,位次為7758名。
在甘肅招生時(shí),武漢工程大學(xué)文科的分?jǐn)?shù)線已經(jīng)超過(guò)了隴東學(xué)院。
對(duì)于甘肅省文科高三考生來(lái)說(shuō),武漢工程大學(xué)要比隴東學(xué)院更好、更難考。隴東學(xué)院和武漢工程大學(xué)相比較,要更好考一些。
理科
隴東學(xué)院:2022年最低分382分,位次為65265名。
武漢工程大學(xué):2022年最低分485分,位次為17482名。
在甘肅招生時(shí),武漢工程大學(xué)理科的分?jǐn)?shù)線已經(jīng)超過(guò)了隴東學(xué)院。
對(duì)于甘肅省理科高三考生來(lái)說(shuō),武漢工程大學(xué)要比隴東學(xué)院更好、更難考。隴東學(xué)院和武漢工程大學(xué)相比較,要更好考一些。
2、在湖北的招生數(shù)據(jù)
歷史類
隴東學(xué)院:2022年最低分482分,位次為28852名。
武漢工程大學(xué):2022年最低分546分,位次為8836名。
在湖北招生時(shí),武漢工程大學(xué)歷史類的分?jǐn)?shù)線已經(jīng)超過(guò)了隴東學(xué)院。
對(duì)于湖北省歷史類高三考生來(lái)說(shuō),武漢工程大學(xué)要比隴東學(xué)院更好、更難考。隴東學(xué)院和武漢工程大學(xué)相比較,要更好考一些。
物理類
隴東學(xué)院:2022年最低分451分,位次為97534名。
武漢工程大學(xué):2022年最低分508分,位次為57414名。
在湖北招生時(shí),武漢工程大學(xué)物理類的分?jǐn)?shù)線已經(jīng)超過(guò)了隴東學(xué)院。
對(duì)于湖北省物理類高三考生來(lái)說(shuō),武漢工程大學(xué)要比隴東學(xué)院更好、更難考。隴東學(xué)院和武漢工程大學(xué)相比較,要更好考一些。
綜合來(lái)看:
所有情況,武漢工程大學(xué)的錄取分?jǐn)?shù)線都比隴東學(xué)院高。
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