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舞蹈生綜合分566分可以考上中國美術(shù)學院嗎 2025年最低多少分能考上

胡玨寧2025-04-26 15:14:45

對于綜合分達到566分的2025年舞蹈生而言,被中國美術(shù)學院錄取的概率相對較高。在挑選院校及專業(yè)時,舞蹈生需充分考量自身的優(yōu)勢學科與興趣所在,以此作為決策依據(jù)。舞蹈生可參考中國美術(shù)學院歷年分數(shù)線,結(jié)合統(tǒng)考和文化課成績對比分析,確保自身成績與目標院校錄取線差距在合理區(qū)間。

舞蹈生綜合分566分可以考上中國美術(shù)學院嗎 2025年最低多少分能考上

中國美術(shù)學院往年舞蹈類錄取分數(shù)線是多少

為了幫助考生更好地了解錄取情況,小編整理了中國美術(shù)學院往年在各省市區(qū)的舞蹈類最低錄取分數(shù)線及位次等信息,供考生和家長查詢參考:

中國美術(shù)學院2024年本科招生藝術(shù)類??紝I(yè)及華僑、港澳臺本科招生專業(yè)擬錄取情況

專業(yè)

序號

專業(yè)名稱

最低錄取

專業(yè)位次

備注
1中國畫150無破格
2書法學103無破格
3美術(shù)學類(造型藝術(shù)類)1187無破格
4設(shè)計學類(設(shè)計藝術(shù)類)969無破格
5戲劇與影視學類(圖像與媒體藝術(shù)類)478無破格
6建筑學143無破格

中國美術(shù)學院2024年本科招生藝術(shù)類??紝I(yè)及華僑、港澳臺本科招生專業(yè)擬錄取情況

序號科類分數(shù)線
1文史類430
2理工類342

中國美術(shù)學院2024年本科招生藝術(shù)類??紝I(yè)及華僑、港澳臺本科招生專業(yè)擬錄取情況

專業(yè)合格分數(shù)線破格資格線破格資格備注
中國畫213261前9名
書法學208.6667---無破格
造型藝術(shù)類212250前51名
設(shè)計藝術(shù)類195243前84名
圖像與媒體藝術(shù)類212249前33名
建筑學196.5?---無破格

中國美術(shù)學院2024年本科招生藝術(shù)類校考專業(yè)及華僑、港澳臺本科招生專業(yè)擬錄取情況

省市專業(yè)名稱計劃數(shù)2024年錄取分數(shù)線
浙江產(chǎn)品設(shè)計(中外合作辦學)19605
環(huán)境設(shè)計(中外合作辦學)19600
藝術(shù)與科技(中外合作辦學)19612
上海產(chǎn)品設(shè)計(中外合作辦學)1552.38
環(huán)境設(shè)計(中外合作辦學)1540.98
藝術(shù)與科技(中外合作辦學)1543.63
江蘇產(chǎn)品設(shè)計(中外合作辦學)1596
環(huán)境設(shè)計(中外合作辦學)1584
藝術(shù)與科技(中外合作辦學)1590
福建產(chǎn)品設(shè)計(中外合作辦學)1583.25
環(huán)境設(shè)計(中外合作辦學)1580.5
藝術(shù)與科技(中外合作辦學)1599.5
山東產(chǎn)品設(shè)計(中外合作辦學)1602.25
環(huán)境設(shè)計(中外合作辦學)1590
藝術(shù)與科技(中外合作辦學)1599.5
廣東產(chǎn)品設(shè)計(中外合作辦學)2567
環(huán)境設(shè)計(中外合作辦學)2563
藝術(shù)與科技(中外合作辦學)2575

2025年566分的舞蹈生要對自己的分數(shù)進行合理定位,要清晰了解自己在競爭中的位置。然后根據(jù)往年的錄取分數(shù)線和招生情況,制定適合自己的報考策略。

中國美術(shù)學院怎么樣值得報嗎

中國美術(shù)學院憑借其優(yōu)秀的師資隊伍、豐富的教學資源以及前沿的科研成果,為社會培養(yǎng)了大量高素質(zhì)的專業(yè)人才,在眾多院校中脫穎而出,值得各位舞蹈生報考!

中國美術(shù)學院的前身是國立藝術(shù)院。1928年,時任大學院長的蔡元培先生擇址杭州西子湖畔,創(chuàng)立了第一所綜合性的國立高等藝術(shù)學府——國立藝術(shù)院,揭開了中國高等美術(shù)教育的篇章。作為國內(nèi)學科最完備、規(guī)模最齊整的第一所國立高等美術(shù)院校,中國美術(shù)學院在九十余年的發(fā)展歷史中,數(shù)遷其址,幾易其名,從國立藝術(shù)院、國立杭州藝術(shù)??茖W校、國立藝術(shù)??茖W校、中央美術(shù)學院華東分院、浙江美術(shù)學院到中國美術(shù)學院。這個過程中,始終交疊著兩條明晰的學術(shù)脈絡(luò),一條是以首任校長林風眠為代表的“中西融合”的思想,一條是以潘天壽為代表的“傳統(tǒng)出新”的思想,他們以學術(shù)為公器,互相砥礪,并行不悖,營造了利于藝術(shù)銳意出新、人文健康發(fā)展的寬松環(huán)境,成為這所學校最為重要的傳統(tǒng)和特征。

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