2025年高考預(yù)測265分能上沈陽科技學(xué)院，有意報(bào)考該校的高考生可以參考?xì)v年錄取分?jǐn)?shù)線；根據(jù)2024年的分?jǐn)?shù)線來看，新疆考生需要達(dá)到265分以上能上沈陽科技學(xué)院；四川考生需要達(dá)到463分以上能上沈陽科技學(xué)院。

沈陽科技學(xué)院歷年各省最低分?jǐn)?shù)線匯總

對(duì)于2025年高考生而言，沈陽科技學(xué)院歷年來的錄取數(shù)據(jù)非常有參考價(jià)值。以2024年為例，沈陽科技學(xué)院在新疆的本二批理科錄取分?jǐn)?shù)線為265分。如果2025年新疆的本二批理科考生分?jǐn)?shù)超過了過去三年的最高分?jǐn)?shù)線，那么其被沈陽科技學(xué)院錄取的可能性將會(huì)非常高。

沈陽科技學(xué)院怎么樣

沈陽科技學(xué)院，始建于1999年，前身為沈陽化工大學(xué)科亞學(xué)院。2016年4月經(jīng)教育部批準(zhǔn)，轉(zhuǎn)設(shè)為獨(dú)立設(shè)置的省屬普通高校。學(xué)?，F(xiàn)有全日制本科在校學(xué)生7016人。

學(xué)校坐落在遼寧省沈陽市渾南區(qū)，毗鄰遼寧自貿(mào)區(qū)沈陽片區(qū)、沈陽國家大學(xué)科技城和沈陽南站，地理位置優(yōu)越，交通便利。校園占地面積41.96萬平方米，建筑面積27.16萬平方米，現(xiàn)有教學(xué)科研行政用房12.16萬平方米。學(xué)校有教職員工456人，專任教師284人，具有研究生學(xué)位教師占專任教師的比例為90.5%。學(xué)校緊密結(jié)合遼寧老工業(yè)基地振興發(fā)展需要，開設(shè)了涵蓋工學(xué)、理學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、教育學(xué)等五大學(xué)科門類的36個(gè)本科專業(yè)，重點(diǎn)培養(yǎng)精細(xì)化工、生物制藥、新型材料、智能制造、電子信息、經(jīng)濟(jì)管理等方面應(yīng)用型緊需人才。學(xué)校教學(xué)科研儀器設(shè)備總值4609.8萬元；圖書館館藏紙質(zhì)圖書57萬冊(cè)；與教學(xué)相適應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)多媒體教室123個(gè)；校外教學(xué)實(shí)踐、實(shí)習(xí)基地80余家。2018年，學(xué)校智能制造技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心被確立為遼寧省實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心。2020年，金融學(xué)專業(yè)，制藥工程專業(yè)被確立為遼寧省第三批省級(jí)一流本科專業(yè)。學(xué)校建有標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)生公寓21棟，光纖入戶、環(huán)境舒適、設(shè)施俱全，配有方便師生日常生活的咖啡廳、健身房、電影院、餐飲中心、超市等完整的配套設(shè)施。

學(xué)校積極落實(shí)《中共中央 國務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》精神，建立了一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的專兼結(jié)合型師資隊(duì)伍，并逐年擴(kuò)大隊(duì)伍規(guī)模、優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)，有力保障了教育教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量的提升。學(xué)?，F(xiàn)有專任教師376人，其中副高級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)150人，碩士以上學(xué)位249人。2020年，我?！丁耙厝胧郑芰Ρ疚?，雙線并行，五步推進(jìn)”民辦高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式探索與實(shí)踐》《強(qiáng)化工程技術(shù)應(yīng)用能力培養(yǎng)——高分子材料與工程專業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展研究與實(shí)踐》獲得遼寧省普通高等教育（本科）教學(xué)成果獎(jiǎng)；我校28個(gè)課題成功申報(bào)為省市相關(guān)科研立項(xiàng)和學(xué)術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)；陳慧珍和李賀兩位老師分別編寫的教材《工程制圖與CAD基礎(chǔ)》《國際金融》被評(píng)選為遼寧省首屆省級(jí)優(yōu)秀教材；《電工學(xué)》《有機(jī)化學(xué)》等8門課程通過校級(jí)優(yōu)秀建設(shè)課驗(yàn)收，全校優(yōu)秀建設(shè)課數(shù)量達(dá)到了34門。學(xué)校還鼓勵(lì)教師在取得專業(yè)技術(shù)職稱的同時(shí)，深入企業(yè)行業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)踐，取得與所從事專業(yè)相關(guān)的專業(yè)技術(shù)職稱；聘請(qǐng)校外實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的先進(jìn)技術(shù)和企業(yè)管理人員到校授課，積極培養(yǎng)引育造就“雙師雙能型”專業(yè)教師隊(duì)伍。