有一定的概率考上,但具體情況還需依據(jù)專業(yè)和省份來判斷。湖北大學(xué)知行學(xué)院在錄取藝術(shù)生時(shí),通常會(huì)綜合評(píng)估文化課與專業(yè)課成績,且每年的錄取情況都有所差異。2025年的考生要時(shí)刻關(guān)注湖北大學(xué)知行學(xué)院的招生簡章,以了解具體的錄取要求和分?jǐn)?shù)線。
2025年湖北大學(xué)知行學(xué)院的音樂類錄取分?jǐn)?shù)線需待高考招生結(jié)束后由官方公布,小編整理了往年湖北大學(xué)知行學(xué)院音樂類各省的錄取分?jǐn)?shù)線,供2025屆考生參考:
2023年學(xué)校各省藝術(shù)類錄取分?jǐn)?shù)線 | |||||
省份 | 類別及科類 | 錄取最高(文化) | 錄取最低(文化) | 與批次線分差(文化) | |
江蘇 | 設(shè)計(jì) | 物理 | 445 | 411 | 3 |
江蘇 | 歷史 | 415 | 377 | 1 | |
廣西 | 設(shè)計(jì) | 文史 | 420 | 323 | 2 |
廣西 | 理工 | 320 | 261 | 0 | |
廣西 | 美術(shù) | 文史 | 383 | 333 | 12 |
廣西 | 理工 | 316 | 261 | 0 | |
山東 | 設(shè)計(jì) | 450 | 333 | 1 | |
山東 | 美術(shù) | 423 | 350 | 18 | |
江西 | 設(shè)計(jì) | 429 | 356 | 23 | |
江西 | 美術(shù) | 444 | 359 | 26 | |
湖南 | 美術(shù) | 歷史 | 394 | 355 | 34 |
湖南 | 物理 | 370 | 314 | 3 | |
湖南 | 設(shè)計(jì) | 歷史 | 372 | 329 | 8 |
湖南 | 物理 | 370 | 354 | 43 | |
內(nèi)蒙 | 美術(shù) | 385 | 371 | 66 | |
內(nèi)蒙 | 設(shè)計(jì) | 385 | 364 | 59 | |
貴州 | 美術(shù) | 462 | 406 | 24 | |
貴州 | 設(shè)計(jì) | 427 | 298 | 1 | |
湖北 | 設(shè)計(jì) | 584 | 550 | 47 | |
湖北 | 美術(shù) | 568 | 550 | 47 | |
河南 | 美術(shù) | 文科 | 463 | 455 | 97 |
河南 | 理科 | 401 | 389 | 31 | |
河南 | 設(shè)計(jì) | 文科 | 481 | 461 | 103 |
河南 | 理科 | 416 | 412 | 54 | |
山西 | 美術(shù) | 295 | 286 | 9 | |
山西 | 設(shè)計(jì) | 313 | 292 | 15 |
2025年376分的音樂生要對(duì)自己的分?jǐn)?shù)進(jìn)行合理定位,要清晰了解自己在競爭中的位置。然后根據(jù)往年的錄取分?jǐn)?shù)線和招生情況,制定適合自己的報(bào)考策略。
湖北大學(xué)知行學(xué)院憑借其優(yōu)秀的師資隊(duì)伍、豐富的教學(xué)資源以及前沿的科研成果,為社會(huì)培養(yǎng)了大量高素質(zhì)的專業(yè)人才,在眾多院校中脫穎而出,值得各位音樂生報(bào)考!
辦學(xué)性質(zhì)
湖北大學(xué)知行學(xué)院創(chuàng)辦于2000年,是經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)、由湖北大學(xué)舉辦的具有學(xué)士學(xué)位授予權(quán)的全日制普通高等學(xué)校,是湖北省首批應(yīng)用轉(zhuǎn)型發(fā)展試點(diǎn)高校,國家技能人才培育突出貢獻(xiàn)候選單位。全日制在校學(xué)生10000余人。
辦學(xué)定位
學(xué)校堅(jiān)持以人才培養(yǎng)為核心,以提高辦學(xué)質(zhì)量和科技創(chuàng)新能力為主線,深入推進(jìn)產(chǎn)教融合、校企合作和開放辦學(xué),全面實(shí)施綜合改革,將學(xué)校建設(shè)成為規(guī)模結(jié)構(gòu)合理,優(yōu)勢特色鮮明,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力突出,對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展有重大貢獻(xiàn)的應(yīng)用技術(shù)型高校。經(jīng)過二十多年的建設(shè)發(fā)展,學(xué)校在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)和文化傳承創(chuàng)新等方面取得了顯著的成績,得到了社會(huì)各界的廣泛好評(píng),較好地實(shí)現(xiàn)了辦學(xué)規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益協(xié)調(diào)發(fā)展,辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高,“知行合一”的辦學(xué)特色日益彰顯。
浙江中醫(yī)藥大學(xué)太黑了,這個(gè)說法是錯(cuò)誤的。網(wǎng)上有關(guān)于浙江中醫(yī)藥大學(xué)的各種信息?它是壞的還是可怕的?浙江中醫(yī)藥大學(xué)不好嗎?真的難以忍受嗎,但事實(shí)...
有一定的概率考上,但具體情況還需依據(jù)專業(yè)和省份來判斷。貴陽學(xué)院在錄取藝術(shù)生時(shí),通常會(huì)綜合評(píng)估文化課與專業(yè)課成績,且每年的錄取情況都有所差異。...
2025舞蹈生576分有很大幾率被浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)錄取。舞蹈生要根據(jù)文化課成績和專業(yè)課成績,合理選擇院校層次。還要明確自己對(duì)舞蹈類專業(yè)的興趣方向...
首都醫(yī)科大學(xué)和廣東金融學(xué)院哪個(gè)好一點(diǎn)?哪個(gè)排名靠前一些?誰更厲害更強(qiáng)?首都醫(yī)科大學(xué)VS廣東金融學(xué)院,哪個(gè)最低錄取分?jǐn)?shù)線更高?北京市的首都醫(yī)科...
對(duì)于文化課成績達(dá)到427分的2025藝考生來說,有希望被山西農(nóng)業(yè)大學(xué)錄取。山西農(nóng)業(yè)大學(xué)對(duì)藝考生的錄取分?jǐn)?shù)線是綜合考生的高考總分、所在省份的控...
中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)和安徽科技學(xué)院哪個(gè)好一點(diǎn)?哪個(gè)排名靠前一些?誰更厲害更強(qiáng)?中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)VS安徽科技學(xué)院,哪個(gè)最低錄取分?jǐn)?shù)線更高?湖北省武...
對(duì)于綜合分達(dá)到519分的2025年舞蹈生而言,被上海師范大學(xué)錄取的概率相對(duì)較高。在挑選院校及專業(yè)時(shí),舞蹈生需充分考量自身的優(yōu)勢學(xué)科與興趣所在...
衡陽師范學(xué)院和湘潭大學(xué)哪個(gè)好一點(diǎn)?哪個(gè)排名靠前一些?誰更厲害更強(qiáng)?衡陽師范學(xué)院VS湘潭大學(xué),哪個(gè)最低錄取分?jǐn)?shù)線更高?湖南省衡陽市的衡陽師范學(xué)...
闡明:通常,藝術(shù)專業(yè)的學(xué)費(fèi)比一般專業(yè)貴,公立大學(xué)藝術(shù)專業(yè) 0.8-1.5萬元/年,民辦大學(xué)藝術(shù)專業(yè)3萬元/年左右,中外合作藝術(shù)專業(yè)學(xué)費(fèi)較貴。
對(duì)于文化課成績達(dá)到480分的2025舞蹈生來說,有希望被武漢東湖學(xué)院錄取。武漢東湖學(xué)院對(duì)舞蹈生的錄取分?jǐn)?shù)線是綜合考生的高考總分、所在省份的控...
對(duì)于文化課成績達(dá)到641分的2025舞蹈生來說,有希望被哈爾濱工業(yè)大學(xué)錄取。哈爾濱工業(yè)大學(xué)對(duì)舞蹈生的錄取分?jǐn)?shù)線是綜合考生的高考總分、所在省份...
對(duì)于藝考生而言,綜合分達(dá)到495分,有被湖北文理學(xué)院錄取的可能性。然而,湖北文理學(xué)院的錄取標(biāo)準(zhǔn)并非一成不變,它會(huì)因省份以及專業(yè)的差異而有所不...
2024年招生計(jì)劃尚未公布,通常,每年招生計(jì)劃不會(huì)有太大變化,本文為您整理了河北政法職業(yè)學(xué)院歷年藝術(shù)類招生計(jì)劃,主要包括招生專業(yè)、河北省各專...
對(duì)于美術(shù)生而言,綜合分達(dá)到499分,有被常州大學(xué)錄取的可能性。然而,常州大學(xué)的錄取標(biāo)準(zhǔn)并非一成不變,它會(huì)因省份以及專業(yè)的差異而有所不同。尤其...
對(duì)于藝考生而言,綜合分達(dá)到552分,有被海南師范大學(xué)錄取的可能性。然而,海南師范大學(xué)的錄取標(biāo)準(zhǔn)并非一成不變,它會(huì)因省份以及專業(yè)的差異而有所不...