預計273分能考上寧夏幼兒師范高等??茖W校。寧夏幼兒師范高等??茖W校2025年的錄取分數(shù)線,只會在2025年高考錄取結束后產(chǎn)生。一般來講,只要2025年高考生的成績,超過了寧夏幼兒師范高等??茖W校最近三年的最低分,那么便有可能被寧夏幼兒師范高等??茖W校錄取。小編整理了寧夏幼兒師范高等??茖W校歷年各省分數(shù)線,一起來看看吧。
對于2025年高考生而言,寧夏幼兒師范高等專科學校歷年來的錄取數(shù)據(jù)非常有參考價值。以2024年為例,寧夏幼兒師范高等??茖W校在山東的二段綜合類錄取分數(shù)線為273分。如果2025年山東的二段綜合類考生分數(shù)超過了過去三年的最高分數(shù)線,那么其被寧夏幼兒師范高等??茖W校錄取的可能性將會非常高。
省份 | 年份 | 科類 | 錄取批次 | 最低分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|
河北 | 2024 | 歷史 | 專科批 | 359 | 134223 |
山東 | 2024 | 綜合 | 二段 | 273 | 621360 |
陜西 | 2024 | 文科 | ??婆?/td> | 314 | 72777 |
甘肅 | 2024 | 歷史 | 專科批 | 363 | 38121 |
甘肅 | 2024 | 物理 | ??婆?/td> | 345 | 98774 |
河北 | 2023 | 歷史 | ??婆?/td> | 358 | 130006 |
河北 | 2023 | 物理 | ??婆?/td> | 387 | 250277 |
山西 | 2023 | 文科 | 專科批 | 230 | 62247 |
山東 | 2023 | 綜合 | 二段 | 399 | 408719 |
陜西 | 2023 | 文科 | ??婆?/td> | 255 | 62037 |
甘肅 | 2023 | 文科 | ??婆?/td> | 403 | 31490 |
甘肅 | 2023 | 理科 | ??婆?/td> | 325 | 90105 |
寧夏 | 2023 | 文科 | 專科批 | 388 | 14101 |
寧夏 | 2023 | 理科 | ??婆?/td> | 318 | 30644 |
河北 | 2022 | 歷史 | ??婆?/td> | 361 | 124968 |
山西 | 2022 | 文科 | ??婆?/td> | 211 | 66692 |
山東 | 2022 | 綜合 | 二段 | 406 | 367331 |
陜西 | 2022 | 文科 | ??婆?/td> | 306 | 78429 |
甘肅 | 2022 | 文科 | ??婆?/td> | 395 | 36676 |
甘肅 | 2022 | 理科 | ??婆?/td> | 305 | 98072 |
寧夏 | 2022 | 文科 | ??婆?/td> | 408 | 11968 |
寧夏 | 2022 | 理科 | ??婆?/td> | 326 | 29691 |
寧夏幼兒師范高等專科學校是全區(qū)唯一一所專門培養(yǎng)幼兒教師的普通高專學校,是寧夏幼兒教師培養(yǎng)培訓的主要基地,是推進寧夏學前教育事業(yè)發(fā)展的主陣地。自1975年創(chuàng)辦至今,學校已有41年的發(fā)展歷史,有著良好的辦學基礎和社會聲譽,被譽為“寧夏學前教育專業(yè)人才培養(yǎng)的搖籃”。學校始終堅持全心全意辦人民滿意教育,在提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,擴大辦學規(guī)模,提升學校社會影響力等方面均取得了顯著的成績。學校畢業(yè)生遍布區(qū)內(nèi)外、供不應求,近年來始終保持100%的就業(yè)率。學校開辦至今,共計為社會輸送2萬余名合格的幼兒教師。在自治區(qū)、銀川市黨委、政府的高度重視和的大力支持下,我校于2014年2月升格為高等??茖W校。學校占地面積729畝,總建筑面積23.3萬平方米(其中濱河新校區(qū)占地516畝,建筑面積18.1萬平方米),教學設備總值近1億元,現(xiàn)濱河新校區(qū)的辦學硬件水平,已達到了教育部關于本科院校的標準要求。
學校有專任教師227人,任課教師220人。其中,具有大學本科以上學歷227人,占專任教師總數(shù)的100%,生師比18.1:1;副教授專業(yè)技術職務及以上者46人,占專任教師總數(shù)的20.3%;具有碩士學位的106人,占專任教師46.7%;現(xiàn)學校每個專業(yè)均配備有具有副高級專業(yè)技術職務以上的專任教師5人以上;每門主要專業(yè)技能課程配備有相關專業(yè)中級技術職務以上的專任教師10人以上。“雙師型”教師18人,占專任教師人數(shù)的7.9 %;擁有享受國務院津貼、自治區(qū)“五一勞動獎章”獲得者1人;全區(qū)青年拔尖人才1人;國家級優(yōu)秀教師1人;自治區(qū)級骨干教師8人;教育部“國培計劃——骨干教師培訓項目”專家?guī)烊诉x1人;國家級普通話測試員6人。高素質(zhì)的師資隊伍,為學校持續(xù)發(fā)展提供了強有力的人才支撐。
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