填寫(xiě)高考申請(qǐng)表時(shí)，綠色生物制造技術(shù)專業(yè)怎么樣、就業(yè)方向有哪些、主要學(xué)習(xí)什么是廣大考生、家長(zhǎng)朋友們都非常關(guān)心的問(wèn)題，以下為相關(guān)介紹，我希望對(duì)您有所幫助。

1、培訓(xùn)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、藝、技全面發(fā)展，掌握扎實(shí)的科學(xué)文化基礎(chǔ)和生物轉(zhuǎn)化、SW、綠色生物制造及相關(guān)法律法規(guī)等知識(shí)，配備綠色生物制品制造及智能控制、節(jié)能減碳及清潔生產(chǎn)技術(shù)管理能力，具有工匠精神和信息素養(yǎng)，具有從事生物基材料預(yù)處理的能力、綠色催化劑生產(chǎn)、生物質(zhì)綠色轉(zhuǎn)化等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

2、就業(yè)方向

對(duì)于生物質(zhì)化工產(chǎn)品制造商、生物發(fā)酵工程技術(shù)人員等職業(yè)，生物合成、生物加工、生物精煉廠、綠色生產(chǎn)過(guò)程管理等崗位（群）。

3、主要專業(yè)能力要求

實(shí)行清潔生產(chǎn)、節(jié)能、減碳、環(huán)保等管理能力；

具備綠色產(chǎn)品全生命周期管理和綠色企業(yè)運(yùn)營(yíng)管理能力；

具備基于工業(yè)生物催化基礎(chǔ)理論進(jìn)行生產(chǎn)操作的能力；

具備生物質(zhì)綠色轉(zhuǎn)化等關(guān)鍵技術(shù)能力；

具備基于生物煉制技術(shù)基礎(chǔ)理論進(jìn)行生產(chǎn)操作的能力；

具備現(xiàn)代化發(fā)酵操作、智能控制等技術(shù)能力；

質(zhì)量管理基于、安全防護(hù)及其他相關(guān)政策要求具備從事專業(yè)活動(dòng)的能力；

具備數(shù)字技術(shù)和信息技術(shù)應(yīng)用能力，適應(yīng)綠色生物制造產(chǎn)業(yè)數(shù)字化發(fā)展需求；

探究式學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展能力。

4、主要專業(yè)課程及實(shí)踐培訓(xùn)

專業(yè)基礎(chǔ)課程：綠色化學(xué)、生物化學(xué)、微生物學(xué)基礎(chǔ)、生物轉(zhuǎn)化裝置操作、電氣電子技術(shù)、工業(yè)儀器儀表及自動(dòng)化技術(shù)、生物產(chǎn)業(yè)綠色發(fā)展概況。

專業(yè)核心課程：生物精煉技術(shù)、現(xiàn)代發(fā)酵技術(shù)、工業(yè)生物催化技術(shù)、生物質(zhì)綠色轉(zhuǎn)化技術(shù)、節(jié)能減碳及清潔生產(chǎn)技術(shù)、綠色生產(chǎn)過(guò)程管理。

實(shí)習(xí)培訓(xùn)：聯(lián)系真實(shí)的專業(yè)場(chǎng)景或工作情境，校園內(nèi)外的綠色化學(xué)、現(xiàn)代生物發(fā)酵、綠色生化裝置運(yùn)行、綠色生產(chǎn)管理等實(shí)踐培訓(xùn)。利用生物質(zhì)生產(chǎn)化學(xué)產(chǎn)品、發(fā)酵產(chǎn)品生產(chǎn)等單位在職實(shí)習(xí)。

5、繼續(xù)專業(yè)的例子

高職院校繼續(xù)本科專業(yè)舉例：合成生物技術(shù)、農(nóng)業(yè)生物技術(shù)

繼續(xù)常規(guī)本科專業(yè)示例：合成生物學(xué)、生物工程、生物制藥