填寫高考申請表時，環(huán)境地質(zhì)工程專業(yè)怎么樣、就業(yè)方向有哪些、主要學(xué)習(xí)什么是廣大考生、家長朋友們都非常關(guān)心的問題，以下為相關(guān)介紹，我希望對您有所幫助。

1、培訓(xùn)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、藝、技全面發(fā)展，掌握扎實的科學(xué)文化基礎(chǔ)和環(huán)境地質(zhì)學(xué)、災(zāi)害地質(zhì)學(xué)、礦山生態(tài)修復(fù)、水文地質(zhì)及相關(guān)法律法規(guī)知識，擁有環(huán)境地質(zhì)調(diào)查、災(zāi)害地質(zhì)調(diào)查、礦山生態(tài)修復(fù)工程圖紙鑒定及施工、水文地質(zhì)勘探等能力，具有工匠精神和信息素養(yǎng)，能夠從事地質(zhì)環(huán)境調(diào)查與評價工作、地質(zhì)災(zāi)害調(diào)查與評價、礦山生態(tài)修復(fù)工程建設(shè)和水文地質(zhì)勘探的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

2、就業(yè)方向

適合水利、環(huán)境和地質(zhì)工程技術(shù)人員、礦山環(huán)保復(fù)墾工程技術(shù)人員、地質(zhì)調(diào)查人員等職業(yè)，水利環(huán)境地質(zhì)調(diào)查、礦山環(huán)境地質(zhì)調(diào)查與生態(tài)修復(fù)崗位（群）。

3、主要專業(yè)能力要求

有身份證明、調(diào)查常見環(huán)境地質(zhì)問題，以及進行環(huán)境地質(zhì)測繪的能力；

具備應(yīng)用專業(yè)地質(zhì)測繪和數(shù)據(jù)分析軟件編制環(huán)境地質(zhì)評價圖的能力、具備建立環(huán)境地質(zhì)調(diào)查數(shù)據(jù)庫的能力；

常見地質(zhì)災(zāi)害地質(zhì)勘查工程場地布置、技術(shù)管理和編目能力；

具有常見地質(zhì)災(zāi)害成因機制分析及穩(wěn)定性評價能力；

具有水文地質(zhì)測繪、能夠管理和編目現(xiàn)場水文地質(zhì)試驗和水文地質(zhì)勘探項目；

具有地下水質(zhì)量評估、地下水量計算功能；

具有開展礦山地質(zhì)環(huán)境調(diào)查和礦山生態(tài)修復(fù)工程建設(shè)的能力；

探究式學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展能力。

4、主要專業(yè)課程及實踐培訓(xùn)

專業(yè)基礎(chǔ)課程：地質(zhì)基礎(chǔ)、礦物巖、構(gòu)造地質(zhì)學(xué)、土力學(xué)計算及工程應(yīng)用、地貌學(xué)和第四紀(jì)地質(zhì)學(xué)、地質(zhì)測繪、航空測量與遙感解譯、水文地質(zhì)基礎(chǔ)知識。

專業(yè)核心課程：資源與環(huán)境信息技術(shù)、環(huán)境地質(zhì)評估、地質(zhì)災(zāi)害調(diào)查與評價、地質(zhì)災(zāi)害防治技術(shù)、水文地質(zhì)調(diào)查、生態(tài)修復(fù)技術(shù)。

實習(xí)培訓(xùn)：聯(lián)系真實的專業(yè)場景或工作情境，校內(nèi)校外的地質(zhì)意識、了解地質(zhì)災(zāi)害、地質(zhì)測繪及數(shù)據(jù)庫建設(shè)、區(qū)域環(huán)境水文地質(zhì)調(diào)查、地質(zhì)災(zāi)害勘查與治理、礦山生態(tài)修復(fù)工程地圖識別實訓(xùn)。環(huán)境巖土工程服務(wù)公司、地質(zhì)調(diào)查院等單位開展崗位實習(xí)。

5、繼續(xù)專業(yè)的例子

高職院校繼續(xù)本科專業(yè)舉例：資源勘查工程技術(shù)、環(huán)境地質(zhì)工程

繼續(xù)常規(guī)本科專業(yè)示例：地質(zhì)工程、勘探技術(shù)與工程、資源勘探工程