2020年強基計劃正式實施取代自主招生后，許多考生和家長對強預(yù)科課程有很多擔憂，比如考上強基計劃后后悔了？強基計劃是坑嗎？強大的基礎(chǔ)計劃值得嗎？誰可以申請強基礎(chǔ)課程？強基計劃好找工作嗎等等，在這篇文章中，小編將為大家舉出一些強基計劃的遺憾案例，以供參考。

一、強基計劃太爛？

強基計劃獨立于其他批次招生方式，小編詢問消息后，不少法學(xué)院學(xué)生認為強基計劃之所以過于混亂，是因為強基計劃不能轉(zhuǎn)專業(yè)，稍有不慎，很容易影響你的生活；另外，強基計劃可申請的院校僅限于一所，大學(xué)選擇范圍太窄，所以我覺得強基計劃太糟糕了。

1、慎重選擇專業(yè)

在這方面，小編認為，學(xué)生在強基計劃選擇專業(yè)時，要小心。強基規(guī)劃明確要求招生專業(yè)以數(shù)、理、化、生物、文、史、哲等七大基礎(chǔ)學(xué)科及其衍生專業(yè)為主。2020年強基計劃，主要開設(shè)數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、歷史、哲學(xué)、漢語言文學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)等基礎(chǔ)學(xué)科專業(yè)招生，以及信息和計算科學(xué)、工程力學(xué)、核工程和核技術(shù)是看起來與工程學(xué)有關(guān)的專業(yè)。但本質(zhì)上是從專業(yè)角度來說，都屬于網(wǎng)絡(luò)上普遍詬病的“冷門專業(yè)”、“就業(yè)不易的專業(yè)”。

教育部大學(xué)生負責(zé)人回答記者提問，明確規(guī)定“強基計劃錄取的學(xué)生入學(xué)后不得轉(zhuǎn)入相關(guān)學(xué)科以外的專業(yè)?！叭绻阒皇窍胪ㄟ^高級冷門基礎(chǔ)科目，然后進入大二、大三后，我申請轉(zhuǎn)專業(yè)為金融、經(jīng)濟、管理、法律、電腦、電子等熱門專業(yè)已經(jīng)不可能了。所以家長一定要考慮清楚，選擇專業(yè)要慎重，畢竟選專業(yè)后需要4年的時間來學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)起來很痛苦，只有研究生時才能轉(zhuǎn)專業(yè)。

2、確認實力雄厚的招生志愿者需謹慎

2020年大學(xué)強化基礎(chǔ)計劃非常嚴格地將申請限制在1所學(xué)校，學(xué)院和大學(xué)要求學(xué)生只能申請一所學(xué)校，不能同時申請兩到三所大學(xué)。

此外，普通高考申請強基計劃、在提前批準志愿者之前，安排了獨立的“強基志愿者”，一旦選擇確定并被錄取，您不能再申請?zhí)崆芭鷾手驹刚吆团恐驹刚撸贿x中后，一定要深思熟慮，再確認自己選擇的強基，不要因為你的基礎(chǔ)穩(wěn)固了，就立刻被關(guān)起來，結(jié)果，后來更適合申請其他批次的志愿者卻無法?！稄娀媱潯访鞔_規(guī)定，“普通高校綜合考生綜合成績，并根據(jù)應(yīng)聘者填寫志愿，根據(jù)綜合成績從高分到低分確定錄取名單，向?qū)W生所在省招生辦公室辦理入學(xué)手續(xù)。省級招生辦公室應(yīng)在提前批次招生開始前完成錄取備案。特殊條件下錄取的候選人，招生按照高校招生簡章公布的辦法進行。被錄取的考生將不再參加后續(xù)高考志愿錄取。

二、強基工程遺憾案例

強基計劃實施已兩年，深受家長歡迎、各個年齡段的候選人，數(shù)萬考生涌向這條跑道，那么通過強基計劃進入名校的尖子生，你后悔選擇這條路嗎？我們來看看那些通過強預(yù)科進入985大學(xué)的尖子生，他們后悔了嗎：

情況1：就讀于北京大學(xué)強預(yù)科課程

北大一年級基礎(chǔ)班和普通班沒有明顯區(qū)別，大家一起上課、參加考試。

但由于培訓(xùn)項目不同，強基礎(chǔ)班更注重基礎(chǔ)科目，所以對于數(shù)學(xué)、物理等科目需要更多。例如：新科數(shù)學(xué)二要求數(shù)學(xué)必須選擇數(shù)點和高等代數(shù)，普通課可以選擇高等數(shù)學(xué)和線性代數(shù)；

因此，強基礎(chǔ)班（至少大一）的學(xué)業(yè)壓力會比普通班更大，但所修學(xué)分總數(shù)與普通班相同。

北大強基礎(chǔ)班可享受與實驗班同等資源。例如，數(shù)學(xué)分析與高等代數(shù)實驗班，數(shù)場高手可以申請，我們新科強基物理三的學(xué)生也可以申請，并且沒有任何選擇測試。

實力雄厚的基礎(chǔ)班有自己的優(yōu)惠政策。例如，強基礎(chǔ)數(shù)學(xué)II新生可優(yōu)先進入圖靈班，因此，學(xué)期初會選拔部分學(xué)生進入圖靈班。強基計劃學(xué)生默認有豁免資格，無需擔心研究保險問題。

北大強基計劃還有獨特的“3+X”政策，本科生在大二可以自愿選擇導(dǎo)師進行科學(xué)研究，三年完成本科課程，只需六年即可獲得博士學(xué)位。

案例2：就讀于清華大學(xué)強基課程

第一的，清華大學(xué)開設(shè)的課程有自己的特色，將會有一些特別的“新課程”。以清華大學(xué)致力學(xué)院為例，秋季學(xué)期，科學(xué)史系為我們開設(shè)了一門榮譽課程《科學(xué)史與科學(xué)哲學(xué)概論》（也可以算是通識教育課程）。

本課程很好地概述了科學(xué)的發(fā)展及其相應(yīng)的哲學(xué)，提高了我們“理科生”對科學(xué)的理解、對世界的理解水平，我想這對我們以后的進一步發(fā)展是非常有利的。

其次，有一定的優(yōu)勢。走數(shù)學(xué)方向。眾所周知的，清華大學(xué)有著名的“丘成桐數(shù)學(xué)精英班”（以下簡稱丘班），球班一直享有清華最好的數(shù)學(xué)資源。強基計劃數(shù)學(xué)課程遵循培養(yǎng)計劃，享受與 Chuban 相同的資源。實際上來說，秋班學(xué)生可以選修的課程，基礎(chǔ)扎實的學(xué)生也可以申請（比如致命的《幾何與對稱GS》）。

此外，清華強基班導(dǎo)師日常學(xué)習(xí)、給我們生活上的指引，另一方面，也可以為未來的規(guī)劃提供建議。相同的，我們還可以和導(dǎo)師交流、接受指導(dǎo)，或者也可以跟著導(dǎo)師參加一些高層報告。

例如，我的導(dǎo)師主要研究代數(shù)幾何，至于我，我喜歡幾何，導(dǎo)師會定期分析我的情況，一起探索接下來的路。

案例3：就讀于清華大學(xué)強基課程

行健學(xué)院提供理工科銜接培訓(xùn)，“每個人的科學(xué)部分都是力學(xué)，但工程學(xué)科部分會有所不同，與車輛工程、航天、能源與動力工程、土木、水利、海洋工程，被錄取后，工程也將發(fā)生轉(zhuǎn)移。也就是說，我們選擇自己的工程學(xué)科并對其進行排名，然后按照大家的強基綜合成績排名錄取。該流在夏季完成，確認改道后，班級、培訓(xùn)方案基本確定。”

還，“學(xué)院制”是指學(xué)院為每個學(xué)生配備學(xué)術(shù)導(dǎo)師，這位導(dǎo)師并不完全是傳統(tǒng)的研究生或博士生導(dǎo)師，“我們可以和導(dǎo)師討論各種事情，包括學(xué)業(yè)方面和生活方面。學(xué)院還定期舉辦微沙龍，我們有機會與優(yōu)秀老師面對面交流。有，學(xué)院將提供更多科研資源，比如這學(xué)期開設(shè)了科研指導(dǎo)課程?！?/p>

“不同學(xué)院之間存在明顯差異，不同的人是不同的。“學(xué)業(yè)壓力還是很大，可支配的時間也很有限。上個學(xué)期，他從未離開過學(xué)校，如果每周都能完成每門課程的任務(wù)就已經(jīng)很不錯了，畢竟，有時學(xué)術(shù)研究之外也會有課堂活動、社會工作要做的任務(wù)，所以時間管理是一個很大的考驗。

案例4：西安交通大學(xué)強基計劃學(xué)生

可能是因為第一年運營的原因，很多高校的規(guī)劃還不是很明確，未來應(yīng)該會有一定的改進和改變。

課程有難度，努力學(xué)習(xí)的人還有很多，也有一些人渾水摸魚（注意有淘汰機制，一年內(nèi)不能有一門課程不及格或三門科目得分低于 70 分。）

線代和高等數(shù)學(xué)老師都很好，但力學(xué)老師實在不敢表揚他，前輩姐姐們都很強大，食堂很一般。

目前已知，西安交通大學(xué)強基礎(chǔ)數(shù)學(xué)的未來方向包括大數(shù)據(jù)和人工智能，物理學(xué)的未來方向是電學(xué)、積極的、光學(xué)信息等，生物學(xué)和哲學(xué)不清楚。

案例5：就讀于中國人民大學(xué)強預(yù)科課程

進入中國人民大學(xué)強基班后，我們接受的是文史哲的修養(yǎng)。與家鄉(xiāng)密不可分的文史哲，在我們的學(xué)習(xí)中，我們將掌握，可以相互驗證和驗證。這種學(xué)習(xí)模式有利于我們打下扎實、深厚的文科基礎(chǔ)，提高文科學(xué)習(xí)素養(yǎng)，獲得更廣泛的知識，拓展多學(xué)科視角，并獲得更多的專業(yè)知識和專業(yè)技能。

讓我感到最幸運的是，強基班實行導(dǎo)師制，也就是說，每個學(xué)生進入大一后都會有自己的導(dǎo)師。導(dǎo)師很快就會帶領(lǐng)我們進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，給我們學(xué)習(xí)思路、學(xué)習(xí)方向的重要指導(dǎo)。在他們的帶領(lǐng)下，我們一步步成長，他們像家人一樣和我們在一起，讓我們快速感受到歸屬感。