填寫高考申請表時(shí)，自然保護(hù)區(qū)建設(shè)與管理專業(yè)怎么樣、就業(yè)方向有哪些、主要學(xué)習(xí)什么是廣大考生、家長朋友們都非常關(guān)心的問題，以下為相關(guān)介紹，我希望對您有所幫助。

1、培訓(xùn)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、藝、技全面發(fā)展，掌握扎實(shí)的科學(xué)文化基礎(chǔ)和野生動(dòng)植物的鑒定與保護(hù)、生態(tài)修復(fù)、生物多樣性監(jiān)測與保護(hù)及相關(guān)法律法規(guī)知識，帶數(shù)據(jù)處理、自然保護(hù)區(qū)邊界劃分和標(biāo)記、具有調(diào)查動(dòng)植物背景及生態(tài)環(huán)境因素的能力，具有工匠精神和信息素養(yǎng)，能夠從事保護(hù)區(qū)管理工作、科普教育與研究、防災(zāi)減災(zāi)、執(zhí)法監(jiān)管等任務(wù)的高素質(zhì)技術(shù)技術(shù)人員。

2、就業(yè)方向

自然保護(hù)區(qū)工程技術(shù)人員、自然保護(hù)區(qū)、草原守護(hù)者等職業(yè)，自然保護(hù)區(qū)管理、資源調(diào)查與監(jiān)測、生態(tài)修復(fù)、科學(xué)教育、防災(zāi)減災(zāi)、執(zhí)法監(jiān)督等崗位（群）。

3、主要專業(yè)能力要求

具有良好的地理信息軟件應(yīng)用和數(shù)據(jù)處理能力，擁有自然保護(hù)區(qū)的自然資源、研究、社區(qū)信息管理能力；

具備調(diào)查動(dòng)植物背景及生態(tài)環(huán)境因素的基本能力；

與生物資源保護(hù)、林草生態(tài)修復(fù)、困難場地生態(tài)修復(fù)技能；

利用信息技術(shù)進(jìn)行自然科學(xué)普及和研究規(guī)劃的能力、組織能力；

森林草原火災(zāi)、林業(yè)和草原生物危害、森林、草原、氣象地質(zhì)災(zāi)害等自然保護(hù)區(qū)防災(zāi)、減災(zāi)、賑災(zāi)、評估能力；

掌握自然保護(hù)區(qū)和生物多樣性保護(hù)相關(guān)政策、法律法規(guī)的基礎(chǔ)知識，具有良好的政策法規(guī)理解和執(zhí)行能力；

具有良好的語言和溝通能力，以及長期野外工作的身心素質(zhì)；

探究式學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展能力。

4、主要專業(yè)課程及實(shí)踐培訓(xùn)

專業(yè)基礎(chǔ)課程：野生植物鑒定與保護(hù)、野生動(dòng)物識別與保護(hù)、無人機(jī)應(yīng)用技術(shù)、工程測量技術(shù)、自然保護(hù)區(qū)信息技術(shù)、生物多樣性監(jiān)測技術(shù)。

專業(yè)核心課程：自然保護(hù)區(qū)管理、自然資源調(diào)查與監(jiān)測技術(shù)、生態(tài)修復(fù)技術(shù)、自然科學(xué)教育與研究、自然保護(hù)區(qū)防災(zāi)減災(zāi)技術(shù)、林草病蟲害防治技術(shù)、自然保護(hù)區(qū)政策法規(guī)。

實(shí)習(xí)培訓(xùn)：聯(lián)系真實(shí)的專業(yè)場景或工作情境，校內(nèi)外自然保護(hù)區(qū)管理、自然資源調(diào)查與監(jiān)測、保護(hù)區(qū)生態(tài)修復(fù)、自然科學(xué)教育與研究、自然保護(hù)區(qū)林草病蟲害防治和防災(zāi)減災(zāi)實(shí)訓(xùn)。在國家公園、自然保護(hù)區(qū)、自然公園、自然遺產(chǎn)、地質(zhì)公園和其他自然保護(hù)區(qū)，以及與其業(yè)務(wù)相關(guān)的生態(tài)保護(hù)、林業(yè)、草業(yè)、園林類、公園管理、土地資源、測繪、地理信息企業(yè)及政府部門崗位實(shí)習(xí)。

5、專業(yè)證書示例

職業(yè)資格證書：森林消防員

職業(yè)技能等級證書：無人機(jī)操作應(yīng)用

6、繼續(xù)專業(yè)的例子

高職院校繼續(xù)本科專業(yè)舉例：智慧林業(yè)技術(shù)

繼續(xù)常規(guī)本科專業(yè)示例：野生動(dòng)物和自然保護(hù)區(qū)管理