填寫高考申請表時，水生態(tài)修復(fù)技術(shù)專業(yè)怎么樣、就業(yè)方向有哪些、主要學(xué)習(xí)什么是廣大考生、家長朋友們都非常關(guān)心的問題，以下為相關(guān)介紹，我希望對您有所幫助。

1、培訓(xùn)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、藝、技全面發(fā)展，掌握扎實的科學(xué)文化基礎(chǔ)和水質(zhì)指標(biāo)、生態(tài)環(huán)境指標(biāo)、水環(huán)境監(jiān)測與評價、河湖生態(tài)修復(fù)知識，配備河湖生態(tài)調(diào)查評估、生態(tài)河流治理、河湖生態(tài)修復(fù)能力，具有工匠精神和信息素養(yǎng)，具有從事水生生態(tài)環(huán)境監(jiān)測與評價的能力、水生態(tài)修復(fù)工程建設(shè)、水生態(tài)修復(fù)工程監(jiān)理、水生態(tài)修復(fù)工程管理維護的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

2、就業(yè)方向

適合水生態(tài)和河流管理工程技術(shù)人員、水利工程管理工程技術(shù)人員、環(huán)境影響評價工程技術(shù)人員等職業(yè)，水生態(tài)環(huán)境監(jiān)測與評價、水生態(tài)修復(fù)工程建設(shè)、水生態(tài)修復(fù)工程監(jiān)理、水生態(tài)修復(fù)工程管理維護崗位（群）。

3、主要專業(yè)能力要求

能夠為水生態(tài)修復(fù)項目測繪地形圖；

具有中小型生態(tài)水利工程圖紙的識讀和繪制能力；

具備水生生態(tài)環(huán)境監(jiān)測調(diào)查和江河湖泊健康評估能力；

應(yīng)用水處理技術(shù)、河湖生態(tài)修復(fù)技術(shù)和生態(tài)河流治理技術(shù)能力；

有水生態(tài)修復(fù)工程建設(shè)組織、監(jiān)督和現(xiàn)場管理能力；

具有河湖水生態(tài)環(huán)境保護和水生態(tài)修復(fù)項目的管理運營能力；

適用且專業(yè)相關(guān)的國家法律、行業(yè)法規(guī)，推行綠色生產(chǎn)、環(huán)境保護、安全、質(zhì)量管理等能力；

具備應(yīng)用數(shù)字技術(shù)和信息技術(shù)滿足工業(yè)數(shù)字化發(fā)展需求的能力，具備水利工程信息化管理能力；

探究式學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展能力。

4、主要專業(yè)課程及實踐培訓(xùn)

專業(yè)基礎(chǔ)課程：水利工程勘察、水利工程制圖及CAD、建筑材料、水文學(xué)和水力計算、工程地質(zhì)與巖土技術(shù)、環(huán)境生態(tài)學(xué)概論、水利工程概論、水生態(tài)環(huán)境法律法規(guī)。

專業(yè)核心課程：水環(huán)境監(jiān)測與評價、水處理技術(shù)、水生態(tài)修復(fù)技術(shù)、河道整治工程、濕地生態(tài)工程技術(shù)、海綿城市建設(shè)技術(shù)、生態(tài)水利工程建設(shè)與管理、水利工程預(yù)算編制及造價。

實習(xí)培訓(xùn)：聯(lián)系真實的專業(yè)場景或工作情境，開展校內(nèi)外水利工程繪圖及圖片理解、水利工程勘察、建筑材料、水環(huán)境監(jiān)測、水處理、河湖水庫生態(tài)修復(fù)、河道整治工程建設(shè)、濕地植物生態(tài)工程等實踐培訓(xùn)。水利、環(huán)保部門及其直屬單位、濕地保護管理機構(gòu)、河湖庫區(qū)生態(tài)保護局、環(huán)境工程建設(shè)公司、環(huán)?？萍脊镜葐挝婚_展崗位實習(xí)。

5、專業(yè)證書示例

職業(yè)資格證書：監(jiān)理工程師、造價工程師

職業(yè)技能等級證書：水環(huán)境監(jiān)測與管理、地表水（河流、湖泊、水庫、海灣）水質(zhì)監(jiān)測

6、繼續(xù)專業(yè)的例子

高職院校繼續(xù)本科專業(yè)舉例：生態(tài)水利工程、水環(huán)境工程、水利水電工程

繼續(xù)常規(guī)本科專業(yè)示例：水利水電工程、環(huán)境工程、環(huán)境生態(tài)工程