填寫高考申請表時，教育技術(shù)專業(yè)的就業(yè)方向和就業(yè)前景如何，是考生和家長都非常關(guān)心的問題，以下是小編整理的教育技術(shù)專業(yè)簡介、就業(yè)方向、就業(yè)前景和其他信息，我希望對您有所幫助。

1、教育技術(shù)專業(yè)簡介

教育技術(shù)學(xué)是現(xiàn)代信息技術(shù)與教育的交叉學(xué)科，本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)教育技術(shù)、計算機科學(xué)及相關(guān)學(xué)科的基礎(chǔ)知識，接受教學(xué)設(shè)計、教育軟件設(shè)計與開發(fā)、教育信息系統(tǒng)建設(shè)等方面的基礎(chǔ)培訓(xùn)，新技術(shù)教育應(yīng)用及教育軟件設(shè)計、生產(chǎn)能力，精通教學(xué)設(shè)計和教學(xué)平臺及資源開發(fā)技術(shù)，適用于各類教育信息資源建設(shè)和管理單位、來自各類教育軟件開發(fā)公司的應(yīng)用型高級專業(yè)人才和職業(yè)教育領(lǐng)域的“一體化”教師。

2、教育技術(shù)專業(yè)就業(yè)方向

畢業(yè)生主要進(jìn)入中小學(xué)、學(xué)院和大學(xué)、市教育局、部委、機構(gòu)、力量、工廠、礦山、外資企業(yè)及廣告、視頻制作、數(shù)字媒體發(fā)展、在線教育領(lǐng)域、新媒體運營及其他部門。主要就業(yè)崗位有：中小學(xué)信息技術(shù)教師、電化教育管理、項目研究、網(wǎng)絡(luò)信息管理、教育信息化建設(shè)、影視節(jié)目制作、平面設(shè)計、網(wǎng)頁制作、企業(yè)員工培訓(xùn)、在線課程設(shè)計與機器人教學(xué)、創(chuàng)客教育活動等指導(dǎo)。

考研以教育技術(shù)為主、教育、心理學(xué)和計算機科學(xué)、電子產(chǎn)品、數(shù)字媒體等。教育技術(shù)專業(yè)的學(xué)生在報考公務(wù)員相應(yīng)職位時也有很大的優(yōu)勢。

3、教育技術(shù)專業(yè)的就業(yè)前景如何

隨著教育內(nèi)容的復(fù)雜化和信息技術(shù)的快速發(fā)展，現(xiàn)代教育需要整合教育理論、學(xué)習(xí)理論與實踐緊密結(jié)合，綜合運用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，讓受教育者充分利用視覺、聽覺等多種渠道，在有限的時間內(nèi)獲取更多有用的知識。教育技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生高效的學(xué)習(xí)技巧和能力，讓人們快速適應(yīng)快速發(fā)展的社會，快速掌握各種知識和技能，賦予教育技術(shù)廣闊的發(fā)展前景。

教育技術(shù)學(xué)（師范學(xué)院）畢業(yè)生主要去向是基礎(chǔ)教育體系，畢業(yè)生可從事中小學(xué)信息技術(shù)相關(guān)教學(xué)和管理工作，作為信息技術(shù)老師、通用技術(shù)教師、從事信息管理的電化教育人員、教師教育技術(shù)培訓(xùn)、媒體技術(shù)推廣運用等管理人才。畢業(yè)生還可申請全日制教育碩士課程繼續(xù)深造。

研究教育技術(shù)（非師范）畢業(yè)生可成為互聯(lián)網(wǎng)教育和人工智能教育企事業(yè)單位、設(shè)計及應(yīng)用人員；教育信息科技相關(guān)企事業(yè)單位資源設(shè)計與制作、計劃、教學(xué)支持和管理人員；物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)技術(shù)人員及企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)設(shè)計師等，就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量良好。也可以繼續(xù)考研或出國深造。