高校排名令人擔(dān)憂。從排名可以看出高校的綜合實(shí)力和影響力?？忌梢酝ㄟ^(guò)了解排名和錄取分?jǐn)?shù)更準(zhǔn)確地填寫(xiě)自己的學(xué)院和大學(xué)。以下是小編編制的安徽信息工程學(xué)院最新排名，僅供參考。

1、 安徽信息工程學(xué)院2022年最新排名（國(guó)家+省級(jí)）

安徽信息工程學(xué)院排名886位

2022年，安徽信息工程學(xué)院在本科院校中排名第886位，全省高校排名第33位。

安徽信息工程學(xué)院歷年排名

安徽信息工程學(xué)院2021年全國(guó)排名第885位。

2、 安徽信息工程學(xué)院簡(jiǎn)介

安徽信息工程學(xué)院是經(jīng)教育部和安徽省人民政府批準(zhǔn)成立的非營(yíng)利性民辦應(yīng)用型普通本科大學(xué)。由國(guó)內(nèi)外知名智能語(yǔ)音和人工智能上市企業(yè)科大訊飛股份有限公司（以下簡(jiǎn)稱“科大訊訊飛”）全資擁有，主管安徽省教育廳。前身是2003年6月成立的安徽工程技術(shù)學(xué)院機(jī)電學(xué)院（現(xiàn)安徽工程大學(xué)）；2012年4月，科大訊飛與安徽工程大學(xué)聯(lián)合組建安徽工程大學(xué)機(jī)電工程學(xué)院并牽頭辦學(xué)；2016年4月轉(zhuǎn)為獨(dú)立全日制普通本科大學(xué)，更名為安徽信息工程學(xué)院。

學(xué)校位于安徽省副中心城市蕪湖市，占地1200余畝，學(xué)校建筑面積37多萬(wàn)平方米。目前，全日制普通本科在校生12000余人；學(xué)校有700多名教師，其中全職教師近500人。它有計(jì)算機(jī)與軟件工程學(xué)院（大數(shù)據(jù)與人工智能學(xué)院）、電氣與電子工程學(xué)院、機(jī)械工程學(xué)院、管理工程學(xué)院、藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院、通識(shí)教育與外語(yǔ)學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、，大學(xué)生綜合素質(zhì)能力培養(yǎng)中心、大學(xué)生創(chuàng)新中心、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)管理服務(wù)中心。建立了軟件工程、人工智能、自動(dòng)化、機(jī)械設(shè)計(jì)與制造及自動(dòng)化、市場(chǎng)營(yíng)銷、環(huán)境設(shè)計(jì)、英語(yǔ)等24個(gè)本科專業(yè)，形成了以工程為主體，經(jīng)濟(jì)、管理、藝術(shù)、文學(xué)等學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的專業(yè)布局。

圖書(shū)館擁有紙質(zhì)圖書(shū)102多萬(wàn)冊(cè)，電子圖書(shū)104多萬(wàn)冊(cè)，電子期刊18萬(wàn)余種。學(xué)校有6個(gè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心和79個(gè)實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）室，覆蓋所有專業(yè)。有6個(gè)省級(jí)示范實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心和8000多平方米的室外質(zhì)量開(kāi)發(fā)基地和室內(nèi)開(kāi)發(fā)實(shí)訓(xùn)室；225個(gè)校外實(shí)習(xí)基地。建設(shè)涵蓋智慧教育、智慧管理、智慧園區(qū)的示范性智慧校園，2022年被評(píng)為國(guó)家智慧教育平臺(tái)試點(diǎn)機(jī)構(gòu)。教學(xué)科研儀器設(shè)備總價(jià)值超過(guò)9400萬(wàn)元。

自2012年科大訊飛主導(dǎo)辦學(xué)以來(lái)，學(xué)校明確了服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的應(yīng)用型辦學(xué)定位，以校董事會(huì)確立的“產(chǎn)業(yè)工程師、創(chuàng)業(yè)企業(yè)家的搖籃”為辦學(xué)愿景，秉承“立志、誠(chéng)毅、創(chuàng)新”校訓(xùn)精神，依托科大訊飛人才、技術(shù)和資源優(yōu)勢(shì)，借鑒歐美應(yīng)用科技大學(xué)辦學(xué)理念和培養(yǎng)模式，深入實(shí)施“突破傳統(tǒng)、面向市場(chǎng)、聚焦應(yīng)用、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)”系列教育教學(xué)改革舉措。提出安信工九條獨(dú)特的教育教學(xué)原則，探索深度融合的產(chǎn)教協(xié)同育人機(jī)制，推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合；構(gòu)建并不斷迭代“三?三”制人才培養(yǎng)方案，開(kāi)拓“四通道”個(gè)性化培養(yǎng)計(jì)劃；重構(gòu)以項(xiàng)目化教學(xué)為主線的實(shí)踐教學(xué)體系和增設(shè)以實(shí)踐教學(xué)為主的夏季小學(xué)期，較大幅度提高理論應(yīng)用于實(shí)踐的教學(xué)環(huán)節(jié)；設(shè)立校院二級(jí)學(xué)科競(jìng)賽體系，構(gòu)建三層遞進(jìn)的“金字塔”式創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)意、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力；開(kāi)展基于智慧教學(xué)平臺(tái)和智慧教室的線上線下混合式教學(xué)，探索并逐步實(shí)施“4L4D+Cx”的項(xiàng)目化教學(xué)體系；形成大學(xué)生綜合素質(zhì)與能力培養(yǎng)體系，實(shí)施大學(xué)生素質(zhì)養(yǎng)成計(jì)劃，以強(qiáng)化學(xué)生綜合能力和職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)。通過(guò)“換道超車(chē)”發(fā)展與改革，實(shí)現(xiàn)“打好基礎(chǔ)、闖出路子、創(chuàng)建品牌”的近期目標(biāo)。