選擇是我們從出生開始就需要做的事情。選擇一所好的大學是非常重要的，而選擇一個好的專業(yè)更重要，因為它會影響我們一生的職業(yè)道路。如果你進入大學后發(fā)現(xiàn)你的專業(yè)不適合你和你未來的發(fā)展，你能改變你在大學的專業(yè)嗎？如何換專業(yè)？換專業(yè)的申請條件是什么？本文對相關內容進行了梳理。讓我們去看看。

1、 長春大學新生轉學專業(yè)申請條件

第一章總則

第一條為了充分體現(xiàn)“以學生為中心”的教育理念，為學生提供更多自主選擇的機會和良好的個性發(fā)展空間，滿足學生的學習興趣和專業(yè)需求，促進學校專業(yè)結構的調整和優(yōu)化，根據(jù)教育部《普通高等學校學生管理規(guī)定》（教育部令[2017]41號），結合學校實際情況，制定本辦法。

第二條堅持公開、公平、公正、擇優(yōu)的原則，實行宏觀調控、分類實施、雙向公開、擇優(yōu)轉讓。

第三條自愿申請轉專業(yè)的學生在校期間只有一次轉專業(yè)的機會；專業(yè)轉學申請一經(jīng)學校批準，不得再申請回原專業(yè)或轉學其他專業(yè)。

第二章組織機構及其職責

第四條學校成立專業(yè)轉移領導小組，負責專業(yè)轉移的領導和審批。校長是校長，副校長是主管教學的副校長。成員由教務處、學生工作部（部）、科研室、人事處、招生辦、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導中心、研究生院等部門負責人組成。學校專業(yè)轉移領導小組辦公室設在教務處，負責處理學生專業(yè)轉移的具體事宜。

第五條各學院成立以院長為組長的專業(yè)轉學工作組，成員由學院黨委（黨總支）書記、分管本科教學的副院長、分管學生工作的副書記、系（室）長等組成，學院辦公室和學生辦公室負責人以及其他相關人員。工作組負責制定學院各專業(yè)轉學生的接收標準（條件）、錄取人數(shù)，審查轉學生資料。

第三章分類和原則

第六條學生專業(yè)轉移按照“中外合作辦學”、“國際本科生學術互認課程（以下簡稱ISEC）項目”、“控制”和“基礎”四類專業(yè)實施。中外合作辦學專業(yè)是指學校的中外合作辦學項目專業(yè)；ISEC課程專業(yè)是指學校的ISEC課程專業(yè)；控制類專業(yè)是指吉林省普通高校師范類專業(yè)、三年以下新建專業(yè)、近五年評估的省級以上優(yōu)勢專業(yè)、吉林省高校專業(yè)綜合評價甲級專業(yè)，對高校轉學工作領導小組認定的學校優(yōu)勢學科有較強支撐作用的專業(yè)；基礎專業(yè)是指上述三類專業(yè)以外的專業(yè)。

第七條專業(yè)調動應當遵循以下原則：

（1） 在基礎和控制專業(yè)，理工科學生可以相互轉換專業(yè)；文學和歷史專業(yè)的學生可以相互轉換專業(yè)；文理專業(yè)可以轉為文理專業(yè)；理工、文學、歷史專業(yè)的學生可以轉入文理專業(yè)；如果高考報名科目為理科，則文科和理科專業(yè)的學生可以轉入理工科專業(yè)；如果高考報名科目為文科，則可以轉入文史專業(yè)。美術專業(yè)在美術專業(yè)入學考試中科目相同的專業(yè)可以相互轉學；藝術專業(yè)和非藝術專業(yè)的學生不能相互轉專業(yè)。

（2） 基礎專業(yè)實行“不限轉出、按比例轉入”的原則，即轉出專業(yè)的學生數(shù)量不受限制，錄取人數(shù)根據(jù)專業(yè)辦學能力確定。原則上不應少于該專業(yè)同年級學生總數(shù)的30%。

（3） 控制類專業(yè)實行“按比例轉出”的原則，即原則上轉出學生數(shù)量控制在該專業(yè)同級學生總數(shù)的30%，錄取學生數(shù)量根據(jù)該專業(yè)辦學能力確定。

（4） 原則上，中外合作辦學和ISEC項目的學生不能將專業(yè)轉移到基礎和控制專業(yè)。原則上，ISEC項目專業(yè)的學生不得更換專業(yè)。中外合作辦學專業(yè)學生不能在不同項目之間進行專業(yè)轉換；相同的項目可以相互轉移。相互轉移的原則符合基礎和控制專業(yè)的要求。接收本專業(yè)學生后，學生總數(shù)不得超過本專業(yè)規(guī)定的招生計劃。

（5） 由于辦學條件不足，部分專業(yè)需單獨申請，專業(yè)錄取比例可適當降低。

第八條申請專業(yè)轉換的學生可以填寫三名志愿者。當填寫的志愿者人數(shù)不足且無法滿足填寫的志愿者時，視為自動放棄；如果無法滿足所填寫的三名志愿者的要求，則視為不成功的專業(yè)轉移，不再提供專業(yè)轉移的機會。

第九條專業(yè)轉換按照自愿優(yōu)先的原則進行；如果志愿者相同，將根據(jù)考試課程的相對平均學分進行排名；同樣，根據(jù)學校公布的各專業(yè)優(yōu)先錄取條件。

相對平均坡度點的計算方法如下：

RGPA＝GPA－∑GPA／K

其中：rgpa是學生的相對平均學分，GPA是學生的平均學分，K是同一專業(yè)和年級的學生總數(shù)，∑GPA是這些學生的平均學分之和。

第四章基本條件

第十條本科生申請轉專業(yè)應當具備的基本條件：

（1） 具有大學本科生身份，完成學習注冊，不欠任何費用；

（2） 思想政治進步，成績優(yōu)秀，身心健康，符合轉學專業(yè)（專業(yè)方向）要求的身體條件；

（3） 在校期間未受到任何紀律處分；

（4） 第一學年的必修課通過了第一次考試。

第十一條學生有下列情形之一的，學校不受理其轉學申請：

（1） 轉學或專業(yè)的學生；

（2） 委托培養(yǎng)學生；

（3） 在招生過程中以特殊形式招生的（如預科班、民族班、內地高中班、普惠教育班、大專升學班、“3+2”高職本科銜接、“3+4”中職本科銜接、學校單獨招生考試錄取的學生等）；

（4） 暫?；虮Ａ羝鋵W校身份的學生；

（5） 國家有相關規(guī)定，教育部不允許專業(yè)轉移的其他情況。

第十二條學生有下列情形之一，符合規(guī)定的，經(jīng)學校嚴格考核，準予轉學：

（1） 根據(jù)學校學科專業(yè)建設和發(fā)展的需要，學校組織統(tǒng)一的專業(yè)分流或調整；

（2） 學生身體有特殊困難，不適合繼續(xù)學習原專業(yè)；

（3） 退休返校，符合《長春大學大學生離職后學籍管理暫行規(guī)定》（第三次修訂）；

（4） 基礎和控制專業(yè)的學生如果對自己的專業(yè)不感興趣并且在學習上有特殊困難，可以申請調整到有限的專業(yè)。學生提交專業(yè)調整申請的時間是大二第二學期。課程結束后，他們必須降級。有限專業(yè)從上一年度志愿錄取率和注冊率較低的專業(yè)中選擇。

第五章轉崗工作流程及后續(xù)管理

第十三條專業(yè)轉移一般在大學第一年第二學期結束后進行。具體工作流程見教務處通知。

第十四條經(jīng)批準轉入新專業(yè)的學生，按照新專業(yè)的學費標準繳納學費并辦理注冊手續(xù)后，方可進入新專業(yè)。轉學學生的學號保持不變，學籍變更由轉學學院負責，轉學學院協(xié)助，教務處協(xié)調，教務處協(xié)助完成電子注冊和申報工作。

第十五條專業(yè)轉換后的學生管理：

（1） 對于轉入新專業(yè)的學生，入學時原分配的學號不會更改，學生身份證和其他證書也應更改。

（2） 對于轉入新專業(yè)的學生，原學生宿舍（跨校區(qū)除外）將與學校下一次宿舍調整統(tǒng)一安排。

（3） 如果調到新專業(yè)的學生涉及黨團組織關系的變化，學生本人應及時到有關部門辦理組織關系的轉移手續(xù)。

（4） 學生轉學專業(yè)后，接收院校需要根據(jù)轉學專業(yè)人才培養(yǎng)計劃確認原專業(yè)合格課程的學分。符合轉學專業(yè)培養(yǎng)計劃要求的，經(jīng)教務處備案后予以確認，成績予以登記。其他無法識別的課程可以作為選修課。轉學專業(yè)未修但已開設的課程不予豁免，接收院校應為學生安排課程。

（5） 接收轉學學生的高校應及時做好轉學學生學籍等信息的交接、歸檔和完善工作，確保轉學學生學籍信息完整、真實、規(guī)范。

（6） 專業(yè)轉移完成后，統(tǒng)計專業(yè)年級學生人數(shù)。專業(yè)轉學后學生人數(shù)連續(xù)兩年或三年低于當年招生計劃50%的專業(yè)，原則上停止招生；吉林省高校專業(yè)綜合評價C級專業(yè)原則上停止招生。

第六章工作紀律

第十六條學校不得采取不正當措施，阻止、限制學生轉學。

第十七條轉專業(yè)工作必須嚴格遵守工作紀律，不得違反工作原則和工作程序。一旦發(fā)現(xiàn)任何單位或個人有違紀行為，將按照學校的有關規(guī)定嚴肅查處。如有違法行為，將依法向司法機關報告。

2、 長春大學有哪些招生專業(yè)