1、馬鞍山職業(yè)技術(shù)學(xué)院怎么樣

馬鞍山職業(yè)技術(shù)學(xué)院位于全國文明城市、中國詩詞之都——安徽省馬鞍山市。學(xué)院前身為馬鞍山聯(lián)合大學(xué)，成立于1984年。2008年2月，經(jīng)安徽省人民政府批準，獨立設(shè)立更名為“馬鞍山職業(yè)技術(shù)學(xué)院”。2011年12月，學(xué)院與安徽馬鞍山技師學(xué)院合并；2015年5月，馬鞍山市衛(wèi)生學(xué)校合并；2019年4月，馬鞍山網(wǎng)絡(luò)大學(xué)（安徽廣播電視大學(xué)馬鞍山分校）并入。2021 年 12 月，馬鞍山職業(yè)技術(shù)學(xué)院獲批安徽省高水平技能型大學(xué)建設(shè)單位。

“十三五”以來，學(xué)院堅持“本土化”、技能類型、表征、“高水平”定位，充分發(fā)揮“四?！辟Y源整合優(yōu)勢，促進資源共享、專業(yè)共建、質(zhì)量提高，建立以高職院校高技能人才培養(yǎng)為重點的體系，中高職銜接綜合培訓(xùn)，職業(yè)培訓(xùn)與學(xué)業(yè)繼續(xù)教育并舉的辦學(xué)格局，呈現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展的良好態(tài)勢。先后榮獲國家技能人才培養(yǎng)突出貢獻獎、全國創(chuàng)業(yè)與改善企業(yè)（SYB）優(yōu)秀培訓(xùn)單位、安徽省就業(yè)再就業(yè)先進單位等榮譽，現(xiàn)為第二批國家1+X證書制度試點院校之一、國家高技能人才培養(yǎng)示范學(xué)院、安徽省校企合作示范學(xué)校。

校企合作深入推進產(chǎn)教融合。各專業(yè)開展多種形式的校企合作，與長三角地區(qū)150多家企業(yè)建立合作關(guān)系，主要集中在本市。重點專業(yè)構(gòu)建了“三引進三退出”、“校企八伴”、“大師班子引領(lǐng)”、“真品”、“少學(xué)”等產(chǎn)教融合特色的人才培養(yǎng)模式。校企共建食品營養(yǎng)與檢測專業(yè)生產(chǎn)性實訓(xùn)基地獲批認定為國家級專業(yè)生產(chǎn)性實訓(xùn)基地，校企合資小莊電子商務(wù)學(xué)院、合作企業(yè)馬鞍山市第十七冶金醫(yī)院、安徽華旗環(huán)?？萍加邢薰颈慌鷾蕿榘不帐⌒Ｆ蠛献魇痉痘?。

廣泛開展職業(yè)培訓(xùn)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。認真履行學(xué)歷教育和培訓(xùn)并重的法律義務(wù)，聚焦省市重點、支柱產(chǎn)業(yè)和新興產(chǎn)業(yè)，對于現(xiàn)在的學(xué)生、公司聘用的新員工、新生代農(nóng)民工、漁民放棄捕魚、退伍軍人和其他人群，廣泛開展職業(yè)培訓(xùn)和技能鑒定（技能等級認定）。充分發(fā)揮省創(chuàng)業(yè)學(xué)院、市創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)大師工作室作用，大力開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，構(gòu)建了“一套課程體系”、三大教育載體、“一體化項目孵化”“大眾創(chuàng)業(yè)”人才培養(yǎng)模式。

2、馬鞍山職業(yè)技術(shù)學(xué)院重點專業(yè)一覽表

《高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃（2015-2018年）》確定的重點專業(yè)：數(shù)值技術(shù)

3、馬鞍山職業(yè)技術(shù)學(xué)院專業(yè)設(shè)置

4、網(wǎng)友對馬鞍山職業(yè)技術(shù)學(xué)院的評價

1.學(xué)校不錯！

2.誰說馬鞍山職業(yè)技術(shù)學(xué)院是技工學(xué)校，達到三主線的人是不會生氣的，我覺得我們學(xué)校的老師都很好，其中許多人來自安公大學(xué)

3.非常專業(yè),好好學(xué)習,一旦你學(xué)會了，你將成為炙手可熱的人才

4.校風源于前幾圈錄取的學(xué)生質(zhì)量較高，目前的學(xué)術(shù)風格是可以接受的

5.馬鞍山職業(yè)技術(shù)學(xué)院原為江蘇工業(yè)大學(xué)南校區(qū)、2008年經(jīng)國家教育局批準更名為馬鞍山職業(yè)技術(shù)學(xué)院、它是一所國家級學(xué)院、學(xué)校不錯

6.我曾經(jīng)擁有一所工程大學(xué)的良好大專學(xué)歷，但只是名義上的，一直隸屬馬鞍山市教育局管理，老師們從未變過