1、廣西新高考與舊高考的區(qū)別

一、目標(biāo)導(dǎo)向不同?！?+1+2”模式體現(xiàn)了物理、歷史學(xué)科的基礎(chǔ)性作用，突出普通高校不同學(xué)科人才選拔要求，更加注重學(xué)生的全面發(fā)展。

二是選擇不同的學(xué)科組合。“3+1+2”模式，學(xué)生可以根據(jù)個(gè)人興趣和專長(zhǎng)進(jìn)行選擇、擬報(bào)考專業(yè)的招生要求及普通高中的辦學(xué)條件，從 12 種組合中選擇。例如，考生還可以選擇物理、思想政治地理，或者也選擇歷史記錄、化學(xué)和生物學(xué)，擴(kuò)大候選人的選擇；傳統(tǒng)的文理科目，只有兩種固定的組合可供考生選擇，也就是說(shuō)文科考生只能選擇思想政治類、歷史、1 固定地理組合，理科考生只能選物理、化學(xué)、生物1固定組合。

三、考試內(nèi)容和難度不同?！?+1+2”模式，參加國(guó)家統(tǒng)一語(yǔ)言考試的學(xué)生、數(shù)學(xué)、三門外語(yǔ)科目考試不分文科和理科，所有考生的試卷都是完全相同的，難度相同。文理科傳統(tǒng)數(shù)學(xué)考試，試卷內(nèi)容和難度存在差異。

2、廣西新高考綜合改革主要內(nèi)容

我區(qū)高考綜合改革主要包括三個(gè)方面：

一、完善普通高中學(xué)業(yè)水平考試制度。普通高中學(xué)業(yè)水平考試分為資格考試和選拔考試，并檢查科目、考試對(duì)象、考試內(nèi)容、考試安排、規(guī)定考試成績(jī)等。

二是完善普通高中生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系。明確普通高中生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)包括思想品德、學(xué)術(shù)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、勞動(dòng)與社會(huì)實(shí)踐內(nèi)容，和評(píng)估過(guò)程、對(duì)評(píng)估等的使用做出了規(guī)定。

三是深化普通高?？荚囌猩母?。明確高考考試科目、考試安排、考試成績(jī)和入學(xué)，高職院校分類考試招生評(píng)價(jià)辦法。2024年起，我區(qū)統(tǒng)一高考招生將以全國(guó)統(tǒng)一考試的漢語(yǔ)文為準(zhǔn)、數(shù)學(xué)、3門外語(yǔ)科目成績(jī)和3門普通高中學(xué)業(yè)水平選拔考試成績(jī)、基于普通高中生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果的招生新機(jī)制，簡(jiǎn)稱“兩基”、一個(gè)參考”。高職院校分類考試招生與統(tǒng)考相對(duì)分開，推行“文化素質(zhì)+專業(yè)技能”評(píng)價(jià)辦法。