廣東江門(mén)幼兒師范高等?？茖W(xué)校開(kāi)設(shè)專業(yè)有學(xué)前教育（師范）、早期教育（師范）、舞蹈教育（師范）、小學(xué)英語(yǔ)教育（師范）、美術(shù)教育（師范）、音樂(lè)教育（師范）。

廣東江門(mén)幼兒師范高等專科學(xué)校開(kāi)設(shè)專業(yè)

類別	專業(yè)名稱
教育類(專)	學(xué)前教育（師范） 早期教育（師范） 舞蹈教育（師范） 小學(xué)英語(yǔ)教育（師范） 美術(shù)教育（師范） 音樂(lè)教育（師范） 體育教育（師范）

廣東江門(mén)幼兒師范高等?？茖W(xué)校就業(yè)前景好的專業(yè)

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廣東江門(mén)幼兒師范高等專科學(xué)校專業(yè)介紹

學(xué)前教育（師范）

一、培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)立足于廣東省，面向粵港澳大灣區(qū)，培養(yǎng)適應(yīng)新時(shí)代高質(zhì)量學(xué)前教育發(fā)展的人才需求，熱愛(ài)兒童和學(xué)前教育事業(yè)，具有健全人格，較好的人文和科學(xué)素養(yǎng)、學(xué)前教育理論素養(yǎng)和扎實(shí)的保教實(shí)踐技能，能在幼兒園、各類學(xué)前教育專業(yè)機(jī)構(gòu)從事教育教學(xué)、管理工作的“厚基礎(chǔ)、重能力、展特長(zhǎng)”的高素質(zhì)應(yīng)用型學(xué)前教育專業(yè)人才。
二、主要課程
學(xué)前兒童衛(wèi)生與保健、學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)、幼兒游戲與指導(dǎo)、幼兒園課程概論、幼兒園班級(jí)管理、幼兒園教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)等課程，以及舞蹈、美術(shù)、音樂(lè)、玩具設(shè)計(jì)與制作、家庭教育、蒙臺(tái)梭利教學(xué)法等必修課與選修課。
三、就業(yè)前景
學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生可以到幼兒園、早教機(jī)構(gòu)擔(dān)任教師，也可到各類師資培訓(xùn)部門(mén)、教育部門(mén)、婦聯(lián)、社區(qū)、兒童教育機(jī)構(gòu)、廣播、電視、圖書(shū)出版部門(mén)、玩具設(shè)計(jì)公司等從事兒童教育、科研、宣傳、培訓(xùn)、管理等工作。

早期教育（師范）

一、培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)政治思想合格、具備良好的教師素養(yǎng)與職業(yè)道德、適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需求，具有系統(tǒng)的早期教育專業(yè)基礎(chǔ)理論和扎實(shí)的專業(yè)技能，能夠在早期教育機(jī)構(gòu)、幼兒園、家庭和社區(qū)從事0-3歲嬰幼兒保育、教育和家庭育嬰指導(dǎo)的集保育、教育、管理、咨詢服務(wù)于一體的富有創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。
二、主要課程
專業(yè)導(dǎo)論和學(xué)業(yè)發(fā)展指導(dǎo)、0-3歲早期閱讀與指導(dǎo)、0-3歲嬰幼兒家庭教育指導(dǎo)、蒙臺(tái)梭利教育思想與方法、感覺(jué)統(tǒng)合理論與實(shí)踐、教師職業(yè)道德、早期教育課程理論與實(shí)踐、教師職業(yè)語(yǔ)言技能、樂(lè)理與視唱、聲樂(lè)與嬰幼兒歌曲彈唱、鋼琴與嬰幼兒歌曲彈奏、美術(shù)與嬰幼兒美術(shù)創(chuàng)作、舞蹈與嬰幼兒舞蹈創(chuàng)編。
三、就業(yè)前景
早教機(jī)構(gòu)教師、課程顧問(wèn)、管理人員；幼兒園嬰托班教師

舞蹈教育（師范）

一、培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，適應(yīng)兒童舞蹈教育發(fā)展需要，熱愛(ài)兒童教育事業(yè)，具有良好教師職業(yè)道德和思想素質(zhì)，具有較強(qiáng)的兒童舞蹈教育、創(chuàng)作、表演與策劃能力的高素質(zhì)專科層次的舞蹈教育專門(mén)人才。
二、主要課程
舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練、中國(guó)民族民間舞、中國(guó)古典身韻、舞蹈表演與排練、兒童舞蹈與創(chuàng)編、兒童舞蹈教學(xué)法、教師口語(yǔ)、鋼琴與兒歌彈唱、學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前心理學(xué)、幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)等。
三、就業(yè)前景
主要從事小、幼舞蹈教師以及社會(huì)藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教育工作者, 具備舞蹈藝術(shù)可持續(xù)發(fā)展能力。