填寫高考申請(qǐng)表時(shí)，呼吸治療技術(shù)專業(yè)怎么樣、就業(yè)方向有哪些、主要學(xué)習(xí)什么是廣大考生、家長(zhǎng)朋友們都非常關(guān)心的問(wèn)題，以下為相關(guān)介紹，我希望對(duì)您有所幫助。

1、培訓(xùn)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、藝、技全面發(fā)展，掌握扎實(shí)的科學(xué)文化基礎(chǔ)和基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)和呼吸治療知識(shí)，能夠監(jiān)測(cè)和評(píng)估呼吸治療技術(shù)、方案實(shí)施、數(shù)字化應(yīng)用、可持續(xù)發(fā)展等能力，擁有幸福的生活、醫(yī)治傷者并拯救垂死者、愿意奉獻(xiàn)、對(duì)專業(yè)精神和信息素養(yǎng)的無(wú)限熱愛(ài)，能夠進(jìn)行機(jī)械通氣、氣道管理、氧療、氣道間隙、從事家庭呼吸康復(fù)等工作的高素質(zhì)技術(shù)和技能人員。

2、就業(yè)方向

對(duì)于呼吸治療師等職業(yè)，機(jī)械通氣、氣道管理、氧療、氣道間隙、家庭呼吸康復(fù)等技術(shù)領(lǐng)域。

3、主要專業(yè)能力要求

監(jiān)測(cè)和評(píng)估心肺及相關(guān)器官生理和功能的能力；

維護(hù)呼吸機(jī)和其他相關(guān)設(shè)備的能力，可以保證呼吸機(jī)等設(shè)備的規(guī)范使用，監(jiān)測(cè)和評(píng)估呼吸治療療程；

能夠?qū)嵤┤斯獾拦芾砗妥匀粴獾谰S護(hù)計(jì)劃；

能夠進(jìn)行氣霧吸入、氣道濕化、能夠?qū)嵤┖粑乐委熂夹g(shù)，例如氣道清理；

有能力完成院外患者轉(zhuǎn)運(yùn)或急診救治期間呼吸救治的安全保障工作；

具有管理呼吸康復(fù)的能力、指導(dǎo)和咨詢技巧，有社區(qū)能力、家庭呼吸康復(fù)，提供戒煙指導(dǎo)和呼吸系統(tǒng)健康教育；

有能力參加呼吸治療相關(guān)技術(shù)和設(shè)備的應(yīng)用培訓(xùn)和推廣；

具有良好的數(shù)字技能和團(tuán)隊(duì)合作能力，適用法律法規(guī)的能力、依法進(jìn)行醫(yī)療道德和職業(yè)活動(dòng)；

探究式學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展能力。

4、主要專業(yè)課程及實(shí)踐培訓(xùn)

專業(yè)基礎(chǔ)課程：人體結(jié)構(gòu)與功能、病原微生物與免疫學(xué)、生物化學(xué)、病理學(xué)和病理生理學(xué)、藥理、心臟和肺的解剖學(xué)和生理學(xué)、呼吸治療藥理學(xué)、臨床疾病總結(jié)。

專業(yè)核心課程：診斷基礎(chǔ)知識(shí)、呼吸疾病、呼吸治療、呼吸治療設(shè)備、機(jī)械通氣、呼吸康復(fù)、家庭呼吸治療、兒童呼吸治療。

實(shí)習(xí)培訓(xùn)：聯(lián)系真實(shí)的專業(yè)場(chǎng)景或工作情境，校內(nèi)外機(jī)械通風(fēng)、氣道管理、氧療、氣道間隙、呼吸康復(fù)及其他實(shí)踐訓(xùn)練。醫(yī)療機(jī)構(gòu)呼吸治療科室（組）、重癥監(jiān)護(hù)室、呼吸科、急診科、補(bǔ)充醫(yī)療護(hù)理（如肺功能測(cè)試、睡眠監(jiān)測(cè)和治療、支氣管鏡檢查、高壓氧治療等）中心，康復(fù)醫(yī)療中心，社區(qū)醫(yī)療中心等單位或場(chǎng)所在職實(shí)習(xí)。

5、專業(yè)證書示例

職業(yè)資格證書：衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)資格

職業(yè)技能等級(jí)證書：中醫(yī)體質(zhì)評(píng)估及應(yīng)用

6、繼續(xù)專業(yè)的例子

高職院校繼續(xù)本科專業(yè)舉例：呼吸治療技術(shù)、康復(fù)治療

繼續(xù)常規(guī)本科專業(yè)示例：康復(fù)治療