1、江蘇工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院怎么樣

江蘇工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所省屬公辦全日制普通高等學(xué)校。學(xué)校是1912年創(chuàng)辦的我國第一所紡織學(xué)校，已有一百多年的歷史，擁有深厚的文化底蘊。學(xué)校于1999年經(jīng)教育部批準(zhǔn)，獨立升格為“南通紡織職業(yè)技術(shù)學(xué)院”，2006年在全國高職院校人才培養(yǎng)評估中取得優(yōu)異成績，2007年被確定為江蘇省示范性高職院校建設(shè)單位，2008年，教育部、財政部確定院校為“國家示范性高職院校建設(shè)計劃”立項建設(shè)院校，2011年6月順利通過國家驗收，成為國家示范性高職院校，2014年5月，經(jīng)江蘇省人民政府批準(zhǔn)，教育部注冊，學(xué)校更名為江蘇工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院。2018年被確定為江蘇省高水平職業(yè)院校建設(shè)單位。2019年，被教育部認(rèn)定為“優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院?！?，成功入選國家“雙高計劃”高水平專業(yè)群建設(shè)單位。

中央財政支持的現(xiàn)代紡織技術(shù)實訓(xùn)基地、國家家紡設(shè)計師職業(yè)資格培訓(xùn)中心、教育部、財政部“在線教育數(shù)字化學(xué)習(xí)資源中心建設(shè)”項目職業(yè)院校分中心、中國紡織服裝高技能人才培養(yǎng)基地、江蘇省先進(jìn)紡織工程技術(shù)中心、江蘇省家紡服裝工程技術(shù)研究中心、江蘇省風(fēng)光互補發(fā)電研究技術(shù)研發(fā)中心、江蘇省高端紡織產(chǎn)教深度融合平臺、江蘇省示范實訓(xùn)基地、江蘇省高等教育人才培養(yǎng)創(chuàng)新實驗基地、江蘇省智能網(wǎng)聯(lián)汽車工程技術(shù)研究開發(fā)中心、江蘇省基礎(chǔ)課實驗教學(xué)示范中心、國家職業(yè)技能鑒定所，并與海門市人民政府共建海門濱海生產(chǎn)性培訓(xùn)基地。學(xué)校與中國航空工程有限公司合作建立南通航空培訓(xùn)中心，成功獲得中國民航局CCAR147飛機維修培訓(xùn)資質(zhì)和CCAR66飛機維修測試中心資質(zhì)，是江蘇省唯一一所同時獲得這兩項資質(zhì)的高職院校，學(xué)校與德國庫卡集團(tuán)合作共建庫卡機器人江蘇應(yīng)用培訓(xùn)中心，是庫卡集團(tuán)華東地區(qū)技能人才定點培訓(xùn)單位。

學(xué)校倡導(dǎo)“學(xué)以致用”、“應(yīng)用必須適合當(dāng)?shù)丨h(huán)境”的職業(yè)教育理念，高職教育創(chuàng)新教學(xué)理念，不斷探索工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，積極與企業(yè)實施教學(xué)、研究、生產(chǎn)等方面優(yōu)勢資源整合整合，朝著辦學(xué)方向、專業(yè)設(shè)置、課程開發(fā)、教師培訓(xùn)、實驗室及實訓(xùn)基地建設(shè)、開展人才培養(yǎng)等方面全面合作。學(xué)校以服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展為己任，大力推進(jìn)“產(chǎn)學(xué)研”融合，積極向社會提供培訓(xùn)服務(wù)和技術(shù)服務(wù)，取得了良好的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益。學(xué)校積極響應(yīng)教育部對口支援行動計劃和江蘇省對口支援蘇北教育的號召，和新疆、甘肅及省內(nèi)外高職院校、職教中心開展廣泛合作。學(xué)校堅持國際化發(fā)展戰(zhàn)略，與世界多所知名大學(xué)結(jié)為姐妹學(xué)校，多渠道、廣泛領(lǐng)域開展國際交流與合作。全日制國際學(xué)生人數(shù)穩(wěn)步增長、質(zhì)量逐年提高。非學(xué)術(shù)型國際學(xué)生有很多級別，歐洲本科生、“一帶一路”高校教師、中外企業(yè)員工選擇來我校交流學(xué)習(xí)或我校選派教師出國培訓(xùn)?，F(xiàn)在，學(xué)校面臨新的歷史形勢，大力推進(jìn)國際合作與交流，全面提升辦學(xué)國際化水平和影響力。

學(xué)校秉承“以學(xué)生為本”的辦學(xué)理念，落實思想素質(zhì)、人文素質(zhì)、科學(xué)品質(zhì)、職業(yè)素質(zhì)“四位一體”素質(zhì)教育。學(xué)校積極開展“三風(fēng)”建設(shè)，形成了優(yōu)良的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)。通過推行“信用體系”、“靈活的學(xué)制”、畢業(yè)生“雙證書制度”等制度和專業(yè)教師工作室等機制，加強學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)。學(xué)校以就業(yè)為宗旨，積極開展大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)工作，不斷提高學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力、創(chuàng)造力，這些年來，學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)率始終保持全省領(lǐng)先地位，連續(xù)多年被評為“江蘇省畢業(yè)生就業(yè)先進(jìn)集體”，2009年被評為“全國普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體”，2015年被教育部評為全國普通本科畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗高校。

2、江蘇工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院重點專業(yè)一覽表

雙高計劃高層次專業(yè)群體：現(xiàn)代紡織技術(shù)

國家示范性高職院校重點建設(shè)專業(yè)：現(xiàn)代紡織技術(shù)、時尚設(shè)計、紡織品設(shè)計（家用）、染整技術(shù)

《高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃（2015-2018年）》確定的重點專業(yè)：電子商務(wù)、項目成本、染整技術(shù)、現(xiàn)代紡織技術(shù)、服裝設(shè)計與工藝、家紡設(shè)計、服裝及服飾設(shè)計

3、江蘇工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院專業(yè)設(shè)置

4、網(wǎng)友對江蘇工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院的評價

1.江蘇工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院是原南通職業(yè)技術(shù)學(xué)院，還是可以的。

2.公立學(xué)校，實習(xí)力量還是不錯的。

3.我不知道其他的事情

4.這還不錯，前提是你的分?jǐn)?shù)能達(dá)到，后期工作還有進(jìn)展。

5.前身為南通紡織職業(yè)技術(shù)學(xué)院，我今年剛改名字

6.你必須記住，大學(xué)里的會計依賴于你自己的老師

7.宿舍環(huán)境不錯，有空調(diào)，批準(zhǔn)率，畢竟是省屬院校，雖然學(xué)院和大學(xué)幾乎是一樣的。