填寫高考申請(qǐng)表時(shí)，中國(guó)少數(shù)民族語(yǔ)言文化專業(yè)怎么樣、就業(yè)方向有哪些、主要學(xué)習(xí)什么是廣大考生、家長(zhǎng)朋友們都非常關(guān)心的問題，以下為相關(guān)介紹，我希望對(duì)您有所幫助。

1、培訓(xùn)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、藝、技全面發(fā)展，掌握扎實(shí)的科學(xué)文化基礎(chǔ)和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、雙語(yǔ)翻譯、寫作、新媒體技術(shù)及其他知識(shí)，熟練的傾聽、解釋、讀、寫、翻譯和文字處理能力，具有工匠精神和信息素養(yǎng)，能夠從事少數(shù)民族語(yǔ)言文化的管理工作、教育、翻譯、新聞報(bào)道、為國(guó)家文化產(chǎn)業(yè)建設(shè)等工作培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

2、就業(yè)方向

面向少數(shù)民族地區(qū)基層黨政機(jī)關(guān)、新聞出版教育行業(yè)管理、翻譯、編輯、雙語(yǔ)教師及其他崗位（群展）。

3、主要專業(yè)能力要求

標(biāo)準(zhǔn)化國(guó)家語(yǔ)言文字和少數(shù)民族語(yǔ)言文字、解釋、讀、寫、翻譯能力；

具有較強(qiáng)的國(guó)家通用語(yǔ)言和少數(shù)民族語(yǔ)言雙語(yǔ)能力、單詞、句子分析和口語(yǔ)表達(dá)、筆頭；

能夠使用新媒體技術(shù)進(jìn)行文本和信息處理；

既具有使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字和少數(shù)民族語(yǔ)言文字進(jìn)行教育教學(xué)的能力；

具有運(yùn)用國(guó)家通用語(yǔ)言文字和少數(shù)民族語(yǔ)言文字進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作和新聞報(bào)道的能力；

有新知識(shí)、學(xué)習(xí)新技能和其他數(shù)字技能的能力以及創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)的能力；

探究式學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展能力。

4、主要專業(yè)課程及實(shí)踐培訓(xùn)

專業(yè)基礎(chǔ)課程：應(yīng)用寫作、小語(yǔ)種聽力、少數(shù)民族語(yǔ)言、小語(yǔ)種閱讀、小語(yǔ)文寫作、語(yǔ)言學(xué)導(dǎo)論、中國(guó)文化概論、少數(shù)民族簡(jiǎn)史。

專業(yè)核心課程：簡(jiǎn)明現(xiàn)代漢語(yǔ)、現(xiàn)代少數(shù)民族語(yǔ)言、漢語(yǔ)與少數(shù)民族語(yǔ)法比較、翻譯理論與實(shí)踐、中國(guó)文學(xué)簡(jiǎn)史、少數(shù)民族文學(xué)簡(jiǎn)史、少數(shù)民族民俗文化介紹。

實(shí)習(xí)培訓(xùn)：聯(lián)系真實(shí)的專業(yè)場(chǎng)景或工作情境，校內(nèi)外口語(yǔ)訓(xùn)練（包括聽力）、解釋、讀、翻譯）、創(chuàng)意寫作、文本翻譯等實(shí)踐培訓(xùn)；在管理部門、教育機(jī)構(gòu)、新聞和出版機(jī)構(gòu)、民族特色文化企業(yè)、旅游企業(yè)等單位開展在職實(shí)習(xí)。

5、專業(yè)證書示例

職業(yè)資格證書：教師資格、導(dǎo)游資格證、出版專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)資格

6、繼續(xù)專業(yè)的例子

高職院校繼續(xù)本科專業(yè)舉例：沒有任何

繼續(xù)常規(guī)本科專業(yè)示例：中國(guó)少數(shù)民族語(yǔ)言文學(xué)、中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)