填寫高考申請表時，計量測試與應(yīng)用技術(shù)專業(yè)怎么樣、就業(yè)方向有哪些、主要學(xué)習(xí)什么是廣大考生、家長朋友們都非常關(guān)心的問題，以下為相關(guān)介紹，我希望對您有所幫助。

1、培訓(xùn)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、藝、技全面發(fā)展，掌握扎實的科學(xué)文化基礎(chǔ)和衡量基準(zhǔn)和標(biāo)準(zhǔn)、計量法律法規(guī)、幅度比較和幅度傳遞、測量管理及其他知識，擁有計量檢定、校準(zhǔn)、測試、檢測，測量儀器安裝、調(diào)試、使用、維護(hù)及其他能力，具有工匠精神和信息素養(yǎng)，能從事計量作業(yè)、測量儀器的維護(hù)和使用、測量管理、從事測量檢測儀器及系統(tǒng)研發(fā)的高素質(zhì)技術(shù)和技能人才。

2、就業(yè)方向

對于計量工程技術(shù)人員，測試、測試計量服務(wù)人員，檢驗檢測人員等職業(yè)，計量檢定、校準(zhǔn)、檢測、測試、測試、測量、監(jiān)督、管理，測量儀器維護(hù)、使用、開發(fā)及其他崗位（群）。

3、主要專業(yè)能力要求

能夠應(yīng)用現(xiàn)代工具進(jìn)行發(fā)現(xiàn)、分析、解決計量測試問題的能力；

能從事機(jī)械工作、熱的、電氣和其他類型工作的測量和校準(zhǔn)工作，對計量檢定結(jié)果進(jìn)行數(shù)據(jù)處理，能夠頒發(fā)計量檢定證書；

有正確的使用方法、維持、具有維護(hù)測量儀器的能力；

具備進(jìn)行測量儀器的價值傳遞和溯源能力；

能夠運(yùn)用新技術(shù)解決計量工作中的實際測試問題；

具有設(shè)計測試計劃、能夠選擇測量設(shè)備和測試方法；

熟悉計量監(jiān)督法律法規(guī)，有品質(zhì)管理、環(huán)保及其他意識，擁有并檢查、適合測試、測量服務(wù)等崗位發(fā)展的專業(yè)素質(zhì)；

具備應(yīng)用數(shù)字技術(shù)和信息技術(shù)滿足工業(yè)數(shù)字化發(fā)展需求的能力；

探究式學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展能力。

4、主要專業(yè)課程及實踐培訓(xùn)

專業(yè)基礎(chǔ)課程：工程制圖、電工、電子技術(shù)、誤差理論和數(shù)據(jù)處理、計量基礎(chǔ)知識、傳感器應(yīng)用技術(shù)、電子測量技術(shù)。

專業(yè)核心課程：測量管理、測量儀器和測試、測量儀器的使用和維護(hù)、機(jī)械計量、電氣測量、熱測量、幾何量測量、測量自動化系統(tǒng)。

實習(xí)培訓(xùn)：聯(lián)系真實的專業(yè)場景或工作情境，開展校內(nèi)外計量檢定作業(yè)、測量儀器的維護(hù)和使用、測量測試儀器及系統(tǒng)的研發(fā)、測量自動化等實踐培訓(xùn)。裝備制造企業(yè)計量部門、政府計量行政單位、第三方計量檢測機(jī)構(gòu)等單位開展崗位實習(xí)。

5、繼續(xù)專業(yè)的例子

高職院校繼續(xù)本科專業(yè)舉例：現(xiàn)代測控工程技術(shù)

繼續(xù)常規(guī)本科專業(yè)示例：測控技術(shù)與儀器