2022 年 2 月 14 日，第二輪雙一流建設(shè)大學(xué)名單公布，與第一輪相比，這個(gè)雙一流建設(shè)不區(qū)分一流大學(xué)建設(shè)大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)大學(xué)，還有 2022 年 2 月 8 日，教育部在官網(wǎng)發(fā)布2022年工作要點(diǎn)，明確提出“逐步淡化建設(shè)一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)大學(xué)的身份”，一流大學(xué)建設(shè)大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)大學(xué)統(tǒng)稱為“雙一流”建設(shè)大學(xué)。

當(dāng)然，教育部門(mén)也給出了相關(guān)解釋?zhuān)怨﹨⒖肌?/p>

建設(shè)中國(guó)特色世界一流大學(xué)，這是中國(guó)所有大學(xué)的自覺(jué)追求和行動(dòng)目標(biāo)，必須具有世界一流的視野和結(jié)構(gòu)?！半p一流”重在“建設(shè)”，以學(xué)科為基礎(chǔ)，而不是人為地定義身份、等級(jí)，分發(fā)“帽子”，它甚至不是把中國(guó)大學(xué)分為“三六九等”。

從第一輪建設(shè)來(lái)看，部分建設(shè)院校在“雙一流”建設(shè)中堅(jiān)持特色發(fā)展、對(duì)差異化發(fā)展的認(rèn)識(shí)還不夠到位，學(xué)校仍然以“建設(shè)一流大學(xué)”、“建設(shè)一流學(xué)科大學(xué)”作為辦學(xué)定位和辦學(xué)水平，存在擴(kuò)張規(guī)模、追逐升級(jí)的沖動(dòng)。

新階段“雙一流”建設(shè)要堅(jiān)持學(xué)科為本，淡化身份色，探索具有自主特色的發(fā)展新模式，引導(dǎo)高校在自己特色領(lǐng)域和方向上創(chuàng)建一流院校。

第二輪建設(shè)名單不再區(qū)分一流大學(xué)建設(shè)大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)大學(xué)，將探索建立品類(lèi)開(kāi)發(fā)、分類(lèi)支持、分類(lèi)評(píng)價(jià)體系建設(shè)為重點(diǎn)之一，引導(dǎo)建設(shè)院校切實(shí)集中精力、聚焦相關(guān)領(lǐng)域、創(chuàng)新方向和實(shí)質(zhì)性突破，打造真正的世界一流。