2016年，天津公布新高考改革方案，從2017年高中一年級開始實(shí)施，2020年第一次新高考。新高考不區(qū)分文理科，采用3+3高考模式，前3個(gè)是中文的、數(shù)學(xué)、3門外語考試科目，第二個(gè)3是從剩下的6個(gè)門中選擇3個(gè)門，這是詳細(xì)信息，以供參考。

天津市深化考試招生制度改革實(shí)施方案

為貫徹落實(shí)黨的十八屆三中全會(huì)精神、第四、中共中央五中全會(huì)精神，深化我市考試招生制度改革，根據(jù)《國務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》（國發(fā)[2014]35號）及教育部相關(guān)配套文件要求，結(jié)合我市實(shí)際情況，制定本實(shí)施計(jì)劃。

一、總需求

（一）指導(dǎo)思想。全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持立德樹人，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對多元化、高素質(zhì)人才的需求，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展、有利于科學(xué)選拔各類人才、以有利于維護(hù)社會(huì)公平為基本出發(fā)點(diǎn)，根據(jù)國家總體要求，深化改革，構(gòu)建更加公平公正、更加科學(xué)高效的考試招生體系，為辦好人民滿意的教育提供有力支撐。

（二）基本原則。

1。遵循教育發(fā)展和人才成長規(guī)律，堅(jiān)持正確育人導(dǎo)向和素質(zhì)教育導(dǎo)向，扭轉(zhuǎn)應(yīng)試教育片面傾向，減輕學(xué)生過多的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。推動(dòng)高中教育多元化特色發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)?；盍?，為學(xué)生提供全面的、健康發(fā)展創(chuàng)造更加良好的環(huán)境。

2。把促進(jìn)公平正義作為改革的基本價(jià)值取向。加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)宏觀管理，完善制度措施，完善監(jiān)督機(jī)制，有效保障考試和錄取機(jī)會(huì)的公平、計(jì)劃披露、結(jié)果是公平的。

3。遵循人才選拔和培養(yǎng)規(guī)則，科學(xué)評價(jià)學(xué)生綜合素質(zhì)和個(gè)性優(yōu)勢，增加學(xué)生的選擇。增強(qiáng)高校與學(xué)生相互選擇的多樣性和匹配性，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的健康成長。

4．。制度設(shè)計(jì)涉及基礎(chǔ)教育和高等教育考試招生制度改革，協(xié)調(diào)教學(xué)實(shí)施、參加考試、招生管理綜合改革，做好各項(xiàng)改革的協(xié)調(diào)和支持工作，積極穩(wěn)妥推進(jìn)，逐步實(shí)施。

（三）改革目標(biāo)。2016年，我們將繼續(xù)深化高職院校分類考試招生工作、高校自主招生等改革，2017年全面啟動(dòng)考試招生制度改革，到2020年科學(xué)基礎(chǔ)基本建成、公平的，符合教育法規(guī)，符合發(fā)展要求，具有天津特色的分類考試、概述、多次招生的考試招生模式，合理且公平、科學(xué)選拔人才、強(qiáng)有力的監(jiān)督體系和機(jī)制。

二、主要任務(wù)

（一）完善招生計(jì)劃分配辦法。深入貫徹黨中央精神、國務(wù)院關(guān)于完善招生計(jì)劃分配辦法的要求，繼續(xù)實(shí)施支持中西部地區(qū)招生合作計(jì)劃、農(nóng)村貧困地區(qū)定向招生專項(xiàng)計(jì)劃等國家指令性計(jì)劃。結(jié)合城市人口和經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、資源、環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展趨勢，參考實(shí)際生源、院校辦學(xué)條件等因素，加大招生專業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化調(diào)整力度，按省份合理確定招生專業(yè)及規(guī)劃規(guī)模，切實(shí)提升高等教育核心競爭力。充分考慮人民群眾的需求，積極爭取優(yōu)質(zhì)高等教育資源。

扎實(shí)推進(jìn)九年義務(wù)教育均衡發(fā)展，不斷完善義務(wù)教育免試就近入學(xué)。完善高中生考試招生辦法，逐步建立以初中學(xué)業(yè)水平考試成績?yōu)榛A(chǔ)的制度、與綜合素質(zhì)評價(jià)相結(jié)合的招生機(jī)制。認(rèn)真落實(shí)教育部相關(guān)要求，繼續(xù)實(shí)施向本地區(qū)初中合理配置優(yōu)質(zhì)普通高中招生名額的辦法。進(jìn)一步完善農(nóng)民工子女進(jìn)城就學(xué)和繼續(xù)教育的政策措施。

（二）改革考試形式和內(nèi)容。

1。根據(jù)教育部關(guān)于實(shí)施普通高中學(xué)業(yè)水平考試的意見和要求，修改完善我市普通高中學(xué)業(yè)水平考試實(shí)施辦法，從2017年秋季入學(xué)的高中一年級開始實(shí)施。

（一）普通高中學(xué)業(yè)水平考試科目類別和內(nèi)容。普通高中學(xué)業(yè)水平考試分為資格考試和分級考試。資格考試的內(nèi)容按照國家頒布的普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)中必修課的規(guī)定和要求執(zhí)行。設(shè)置語言、數(shù)學(xué)、外語、政治的、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物學(xué)、信息技術(shù)、共同技術(shù)、音樂、運(yùn)動(dòng)與健康、藝術(shù)14科，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，避免過于偏頗。分級考試的內(nèi)容按照國家頒布的普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)中必修課和選修課的規(guī)定和要求執(zhí)行。學(xué)生正在完成必修內(nèi)容的學(xué)習(xí)，當(dāng)你對自己的興趣和優(yōu)勢有了一定的了解后，根據(jù)院校要求和自身優(yōu)勢，在思想政治方面、歷史、地理、物理、化學(xué)、獨(dú)立選擇6門生物科目中的3門作為分級考試科目。

（二）普通高中學(xué)業(yè)水平考試的組織辦法。中國人、數(shù)學(xué)、外語3科資格考試，政治的、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物學(xué)6個(gè)科目的資格考試和排名考試，全市統(tǒng)一主張、統(tǒng)一組織考試、統(tǒng)一標(biāo)記。信息技術(shù)、共同技術(shù)、音樂、運(yùn)動(dòng)與健康、美術(shù)5科資格考試，物理、化學(xué)、生物三科實(shí)驗(yàn)操作資格考試，市統(tǒng)一要求，區(qū)縣統(tǒng)一組織，各中學(xué)具體實(shí)施。

（三）普通高中學(xué)業(yè)水平考試安排。資格考試分布在高中三年，高中學(xué)校根據(jù)教學(xué)規(guī)則和學(xué)生實(shí)際情況，合理安排教學(xué)進(jìn)度、開展教學(xué)改革、為發(fā)展學(xué)校特色創(chuàng)造條件；每個(gè)科目的資格考試，學(xué)生一般只能申請一次；對于成績不理想的學(xué)生，提供另一次參加考試的機(jī)會(huì)。分級考試僅限當(dāng)年參加高考的學(xué)生，考試安排在高三下學(xué)期；每個(gè)科目的分級考試，學(xué)生只能申請一次。逐步探索向不同年級開放普通高中學(xué)業(yè)水平考試、提供兩次或以上考試機(jī)會(huì)、學(xué)生更改選修科目的方法。普通高中學(xué)業(yè)水平考試允許公眾參加。

（四）普通高中學(xué)業(yè)水平考試成績的呈現(xiàn)和使用。資格考試成績以“通過”結(jié)尾、“不合格”的呈現(xiàn)。資格考試科目成績的通過是普通高中生畢業(yè)和高中同等學(xué)歷認(rèn)可的主要依據(jù)，是高職院校通過春季高考招收普通高中畢業(yè)生的依據(jù)之一。分級測試成績以等級形式呈現(xiàn)，排名從高到低依次是A、乙、C、D、E五級。學(xué)生選擇的三門分級考試成績計(jì)入高校錄取總成績。計(jì)入錄取總分時(shí)，各科目成績從5級細(xì)化至21級，相鄰兩個(gè)級別之間的分?jǐn)?shù)差為3分，起點(diǎn)為40分，滿分100分。

2。

（一）完善高中生綜合素質(zhì)評價(jià)實(shí)施辦法。根據(jù)教育部關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)普通高中生綜合素質(zhì)評價(jià)的意見和要求，修訂完善我市高中生綜合素質(zhì)評價(jià)實(shí)施辦法，2016年選擇部分區(qū)縣試點(diǎn)，從2017年秋季入學(xué)的高中一年級開始實(shí)施。評價(jià)內(nèi)容凸顯學(xué)生思想道德品質(zhì)、學(xué)術(shù)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會(huì)實(shí)踐等方面，體現(xiàn)學(xué)生德、智、體、美各方面的全面發(fā)展和個(gè)性特長，注重考察學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。規(guī)范學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)檔案，客觀記錄學(xué)生成長過程中的優(yōu)秀表現(xiàn)，真實(shí)反映學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r。完善全市統(tǒng)一高中生綜合素質(zhì)評價(jià)信息平臺(tái)，合理且客觀、現(xiàn)實(shí)、監(jiān)督機(jī)制準(zhǔn)確記錄信息。

（二）推廣運(yùn)用高中生綜合素質(zhì)評價(jià)。2020年起，高校招生應(yīng)將高中生綜合素質(zhì)評價(jià)作為重要參考，高等院校招生、用于高職院校分類考試招生。高等學(xué)校要立足辦學(xué)特點(diǎn)和人才培養(yǎng)要求，制定科學(xué)規(guī)范的高中生綜合素質(zhì)評價(jià)體系和方法并提前公布。招收學(xué)生時(shí)，應(yīng)當(dāng)組織教師等專業(yè)人員對檔案材料進(jìn)行研究分析，通過集體評審等方式進(jìn)行客觀評價(jià)，作為招生參考。

3。

（一）逐步擴(kuò)大高職院校分類考試招生規(guī)模。2017年起，天津市屬高職院校招生計(jì)劃以春季高考為主，分別招收普通高中畢業(yè)生和中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生，春季高考將成為天津市屬高職院校招生主渠道，基本形成與統(tǒng)考相對分離、符合職業(yè)教育特點(diǎn)的高職高考招生制度。春季高考錄取學(xué)生，不能再參加統(tǒng)一高考。天津市其他高職院校仍通過統(tǒng)一高考招生。

（二）完善高職院校春季高考招生程序。根據(jù)教育部關(guān)于高職院校分類考試實(shí)行“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”評價(jià)辦法的要求，修改完善我市高職院校春季高考招生程序。2017年起，普通高中畢業(yè)生通過春季高考報(bào)考高職院校，參加職業(yè)適合性測試，文化素質(zhì)分?jǐn)?shù)以普通高中學(xué)業(yè)水平考試成績?yōu)橐罁?jù)，參考高中生綜合素質(zhì)評價(jià)。中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生通過春季高考報(bào)考高職院校，參加文化基礎(chǔ)與職業(yè)技能相結(jié)合的考試。探索以全國英語水平考試（PETS）成績確定春季高考英語科目考試成績的方法。

（三）完善高職院校統(tǒng)一高考招生辦法。2017年起，參加統(tǒng)一高考并報(bào)考高職院校的學(xué)生，以語言為主的高職院校、數(shù)學(xué)、3個(gè)外語科目統(tǒng)一高考成績，參照普通高中學(xué)業(yè)水平考試成績和高中生綜合素質(zhì)評價(jià)進(jìn)行招生。

4．。統(tǒng)一高考學(xué)科命題以高等學(xué)校人才選拔要求和國家課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，科學(xué)設(shè)計(jì)試題內(nèi)容，注重基礎(chǔ)知識(shí)、突出全面性、把握時(shí)代、反映局部性。堅(jiān)持能力和意圖，注重考驗(yàn)學(xué)生獨(dú)立思考和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題的能力、解決問題的能力。改進(jìn)評分方法，加強(qiáng)評價(jià)管理，改進(jìn)標(biāo)記方法。加強(qiáng)專業(yè)命題管理團(tuán)隊(duì)和命題專家隊(duì)伍建設(shè)，提高專業(yè)能力和命題水平。

（三）改革招生錄取機(jī)制。

1。按照國家統(tǒng)一部署，顯著減少、嚴(yán)格控制高考加分，促進(jìn)教育公平。嚴(yán)格執(zhí)行國家和我市削減、規(guī)范高考加分相關(guān)規(guī)定。進(jìn)一步加強(qiáng)考生加分資格審核，嚴(yán)格的鑒定程序，加強(qiáng)監(jiān)督管理，使信息公開化、公開化。

2。根據(jù)教育部統(tǒng)一部署，統(tǒng)一高考后將開展高校自主招生安排。高等學(xué)校應(yīng)完善招生程序，合理確定考核內(nèi)容和形式，根據(jù)高考成績和學(xué)校獨(dú)立評估，參考普通高中學(xué)業(yè)水平考試成績和高中生綜合素質(zhì)評價(jià)，選擇具有學(xué)科專業(yè)知識(shí)和創(chuàng)新潛力的學(xué)生。符合院校要求的學(xué)生，在高考成績公布后，單獨(dú)填寫自主招生申請，本科批次錄取前完成錄取。進(jìn)一步規(guī)范錄取程序和要求，加強(qiáng)信息公開，確保公平正義。

3。高等學(xué)校應(yīng)進(jìn)一步完善招生規(guī)定，考試招生有關(guān)事項(xiàng)應(yīng)當(dāng)在招生章程中詳細(xì)列出，并提前向社會(huì)公布。加強(qiáng)學(xué)校招生委員會(huì)建設(shè)，充分發(fā)揮招生委員會(huì)作用。通過聘請社會(huì)監(jiān)督員來檢查學(xué)校測試、現(xiàn)場入場及其他方式，加強(qiáng)招生工作監(jiān)管。建立考試錄取申訴機(jī)制，及時(shí)響應(yīng)各種問題。建立招生責(zé)任制，大學(xué)校長發(fā)出的錄取通知書，對錄取結(jié)果負(fù)責(zé)。

4．。高考統(tǒng)一實(shí)行成績公布后填寫報(bào)名表的辦法，創(chuàng)造條件逐步減少高校招生數(shù)量。完善平行志愿者備案方式，探索高校與學(xué)生雙向選擇的錄取模式。根據(jù)教育部統(tǒng)一部署，通過春季高考探索應(yīng)用型本科專業(yè)錄取辦法。

（四）改革監(jiān)督管理機(jī)制。深入實(shí)施高校招生“陽光工程”，完善信息披露制度，進(jìn)一步擴(kuò)大信息公開的內(nèi)容和范圍，自覺接受學(xué)生、學(xué)校和社會(huì)的監(jiān)督。加強(qiáng)教育考試安全管理體系建設(shè)，完善政府部門協(xié)作機(jī)制，健全誠信體系，加強(qiáng)誠信教育和誠信檔案管理，提高考試招生法制化水平。強(qiáng)化考試招生全過程監(jiān)管，嚴(yán)肅查處違法違規(guī)行為，嚴(yán)肅追究當(dāng)事人及相關(guān)人員責(zé)任，及時(shí)公布調(diào)查結(jié)果。

（五）啟動(dòng)高考綜合改革。

1。從2017年秋季開始的高中一年級開始，取消文科科。2020年起，統(tǒng)一高考科目調(diào)整為中文、數(shù)學(xué)、3門外語，統(tǒng)一高考時(shí)間為每年六月。2017年起，基于高考現(xiàn)有的兩項(xiàng)英語聽力測試，實(shí)施兩次高考英語筆試，給學(xué)生兩次機(jī)會(huì)，通過進(jìn)行兩次其他科目的考試來獲得經(jīng)驗(yàn)。英語科目成績以筆試和聽力考試的較高分?jǐn)?shù)為準(zhǔn)，計(jì)入高考總成績。2017年、2018年、2019年高三學(xué)生第一次高考英語考試（含兩次聽力考試）于每年3月舉行，第二次高考英語考試（不含聽力考試）將于6月高考期間舉行。2020年起，初中生首次高考英語考試（含兩門聽力考試）將與普通高中學(xué)業(yè)水平考試同時(shí)舉行，第二次高考英語考試（不含聽力考試）將于6月高考期間舉行。逐步探索高考英語科目機(jī)考方式，力爭一年內(nèi)多次考試，學(xué)生自愿參加，最高分將計(jì)入高考總成績。

2。探索實(shí)施統(tǒng)一高考和普通高中學(xué)業(yè)水平考試成績依據(jù)、基于高中生綜合素質(zhì)評價(jià)的多元錄取機(jī)制。2020年起，統(tǒng)一高考錄取總分由中國確定、數(shù)學(xué)、學(xué)生自主選擇的三門統(tǒng)一高考外語科目成績和三門普通高中學(xué)業(yè)水平考試科目成績由，作為大學(xué)錄取的基本依據(jù)。高考總分錄取分?jǐn)?shù)線為750分。在，中國人、數(shù)學(xué)、外語各科滿分150分，普通高中學(xué)業(yè)水平考試3門科目滿分均為100分。2017年起，高等學(xué)校要統(tǒng)籌考慮辦學(xué)定位、學(xué)科專業(yè)特色、人才培養(yǎng)需求、生源等因素，從思想政治上、歷史、地理、物理、化學(xué)、普通高中學(xué)業(yè)水平考試6門科目中的生物，按專業(yè)（類別）或?qū)W科類別（最多不超過3個(gè)學(xué)科）提出選科要求，2020年起用于大學(xué)招生。學(xué)生滿足任意 1 門學(xué)科要求，滿足申請要求。對于不需要選科的院校，學(xué)生申請時(shí)沒有學(xué)科限制。

三、安全須知

（一）加強(qiáng)宏觀管理。市和區(qū)縣人民政府和教育行政部門要切實(shí)轉(zhuǎn)變管理理念，改進(jìn)管理方式，提高管理能力。認(rèn)真制定教育綜合改革實(shí)施細(xì)則，建立健全管理制度和基礎(chǔ)教育評價(jià)體系，通過專項(xiàng)督導(dǎo)，動(dòng)態(tài)監(jiān)控教學(xué)過程和結(jié)果，引導(dǎo)基礎(chǔ)教育機(jī)構(gòu)積極開展素質(zhì)教育。及時(shí)研究解決改革中遇到的新情況新問題，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，調(diào)整完善措施。高等學(xué)校應(yīng)發(fā)揮招生選拔主體作用，完善監(jiān)督管理體系，提高人才選拔能力和水平。

（二）完善保障機(jī)制。加強(qiáng)普通高中設(shè)備設(shè)施建設(shè)、師資配備等方面條件保障，適應(yīng)教學(xué)改革的需要。加大對統(tǒng)一高考的關(guān)注力度、普通高中學(xué)業(yè)水平考試經(jīng)費(fèi)投入，強(qiáng)化主張、閱卷場館和標(biāo)準(zhǔn)化考場建設(shè)，確保考試順利進(jìn)行。完善全市各級各類考試招生機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)專業(yè)隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)人員專業(yè)發(fā)展，提高服務(wù)能力和水平。

（三）宣傳引導(dǎo)。強(qiáng)化政策、法規(guī)要求的宣傳解讀，及時(shí)回應(yīng)社會(huì)關(guān)切，釋疑、凝聚共識(shí)，讓學(xué)生和公眾了解改革的意義、內(nèi)容及相關(guān)政策法規(guī)，共同努力，為改革順利實(shí)施營造良好氛圍。加強(qiáng)學(xué)生學(xué)業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立選擇的能力，加強(qiáng)學(xué)生的、師資隊(duì)伍廉潔教育與管理，積極創(chuàng)建誠信考試、公平選拔人才的良好環(huán)境。