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重慶信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院教務(wù)處官網(wǎng):https://www.cqeec.com/xyjw/

李朵雯2024-12-28 22:45:14

一、重慶信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院教務(wù)系統(tǒng)地址

重慶信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院教務(wù)處官網(wǎng):https://萬(wàn)維網(wǎng).ikB.com/xyjw/

二、重慶信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院簡(jiǎn)介

重慶信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院成立于1995年。2001年經(jīng)重慶市人民政府批準(zhǔn)、教育部正式掛牌重慶信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院(教育部代碼12755)。學(xué)校是教育部批準(zhǔn)的國(guó)家級(jí)緊缺計(jì)算機(jī)與軟件技術(shù)技能人才培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、重慶示范軟件學(xué)院、重慶軟件人才培養(yǎng)基地、重慶筆記本電腦基地人才培訓(xùn)學(xué)院、重慶市高技能人才培養(yǎng)基地、重慶市美育實(shí)驗(yàn)學(xué)校。

建校以來(lái),堅(jiān)守服務(wù)宗旨,以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向,產(chǎn)學(xué)研一體化的辦學(xué)理念,堅(jiān)持“沒(méi)有人是全才”的原則、每個(gè)人都有才華、“人人成才”的教育理念,不斷加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè),提高教育教學(xué)質(zhì)量,使學(xué)校快速發(fā)展。學(xué)校目前擁有金龍一條、天城校區(qū)和碧山校區(qū),占地總面積726畝,426 教職員工,其中教授、副教授等高級(jí)職稱77人,博士、碩士99人。學(xué)校設(shè)有軟件學(xué)院、汽車工程學(xué)院、電影藝術(shù)學(xué)院、經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)院、保健學(xué)院、應(yīng)用技術(shù)學(xué)院、藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)院、繼續(xù)教育、國(guó)際學(xué)院等9個(gè)二級(jí)學(xué)院,有電子信息、順豐、裝備制造、金融、商業(yè)和經(jīng)濟(jì)、文化藝術(shù)、新聞與傳播、教育與體育、公共行政和服務(wù)、旅行、醫(yī)學(xué)、健康等10個(gè)類別43個(gè)專業(yè)。校園現(xiàn)有各類學(xué)生10000余人。

學(xué)校根據(jù)人才培養(yǎng)需求和規(guī)范,基于專業(yè)能力設(shè)計(jì)和開發(fā)專業(yè)課程,探索對(duì)應(yīng)各行業(yè)的共同能力、職業(yè)核心能力和崗位操作技能的專業(yè)基礎(chǔ)課程、專業(yè)核心課程和專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)踐課程的應(yīng)用型課程體系,重構(gòu)課程體系建設(shè)。軟件技術(shù)專業(yè)為市級(jí)特色專業(yè),計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計(jì)算機(jī)信息管理、商務(wù)英語(yǔ)等三個(gè)專業(yè)為市教改試點(diǎn)專業(yè),軟件技術(shù)教學(xué)團(tuán)隊(duì)為市級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì),JAVA課程、傳統(tǒng)文化經(jīng)典入門課程為市級(jí)精品課程。

學(xué)校創(chuàng)新校企合作教育方式方法。校園內(nèi)有風(fēng)箏影谷、康復(fù)中心、影視制作中心、汽車維修中心、物聯(lián)網(wǎng)實(shí)訓(xùn)中心等5個(gè)生產(chǎn)類型、模擬實(shí)訓(xùn)基地及58個(gè)實(shí)訓(xùn)室,擁有230多個(gè)穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地;形成學(xué)校、企業(yè)“雙主體”合作辦學(xué)體系,充分滿足實(shí)踐教學(xué)的需要。學(xué)校還牽頭組建重慶互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)職業(yè)教育集團(tuán),利用集團(tuán)內(nèi)各種社會(huì)資源,努力提高高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)質(zhì)量和社會(huì)服務(wù)能力,培訓(xùn)層次初步建設(shè)涵蓋3+2中等職業(yè)和高職綜合培訓(xùn)、五年一站式培訓(xùn)、三年高等職業(yè)培訓(xùn)、職業(yè)技能培訓(xùn)等職業(yè)教育人才培養(yǎng)“立交橋”,促進(jìn)學(xué)生、行業(yè)、教師、信息、成果轉(zhuǎn)化、就業(yè)等合作鏈整合。近年來(lái)畢業(yè)生就業(yè)率穩(wěn)定在95%以上,就業(yè)質(zhì)量穩(wěn)步提升,深受用人單位和社會(huì)好評(píng)。

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